Конспект литературного развлечения в подготовительной группе «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект литературного развлечения

в подготовительной группе

«Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Цель:

 углублять и расширять знания о творчестве А.С.Пушкина.

Задачи:

1 образовательная: расширение кругозора дошкольников с помощью знакомства с творчеством А.С. Пушкина;

2 развивающая: развитие речи, творческой активности, желания принимать участие в театрализованном представлении;

3 воспитательная: привитие любви к родному языку, книге,

формирование командного  духа, умения действовать согласованно.

Атрибуты:

зеркальце, орешки, корзинки, верёвки на конце с палками, мольберт. Иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина.

Предварительная работа:

1. Чтение сказок А. С. Пушкина: «У лукоморья», отрывки из сказок: «О царе Салтане», «О рыбаке и рыбке», «О золотом петушке»;

2. Игра «Рыбаки и рыбки» Е. Тиличеева;

3. Прослушивание музыкального репертуара:

П. Чайковский «Спящая красавица» М. Глинка «Марш Черномора» Н. Римский - Корсаков: «3 чуда - Царевна Лебедь, Богатыри, белка». И. Брамс «Вальс».

4. Беседы по- прочитанному, рассматривание    иллюстраций.

5. Интеграция образовательных областей:

чтение художественной литературы, коммуникация, познание.

Ход развлечения:

Воспитатель:

 Ребята, а вы любите сказки? (да). Сегодня наш праздник будет посвящен не всем сказкам, а тем, которые написал А.С. Пушкин.

Сегодня день совсем не прост, о Пушкине здесь речь пойдет,

О том поэте, чьи стихи мы прославляем в эти дни.

Он гениальный был поэт, о нём мы помним много лет.

И вот поэтому сейчас я в сказку приглашаю вас.

1 ребенок.

 У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

 И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

 Там чудеса: там леший бродит,

 Русалка на ветвях сидит.

2 ребенок.

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Воспитатель:

Я со сказками дружу,

В гости милости прошу!

Вот моя волшебная книга.

Книгу волшебную я открываю,

В сказку с вами я попадаю…

Но вначале для порядка

Загадаю вам загадки.

Соглашайтесь без опаски!

Вспомним пушкинские сказки,

И героев, и названья.

Приготовились? Вниманье!

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает, и что-то попросит.

Но жадность, ребята, к добру не приводит.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Хотите услышать шум настоящих волн?(Звучит аудиозапись)

Игра-имитация.

А теперь вы - волны из «Сказки о рыбаке и рыбке». Мы попробуем оживить наши волны. Покажите, как они двигаются.

Игра «Поймай золотую рыбку» (Накручивание верёвки на палки с двух сторон).

Воспитатель:

 А вот и следующая загадка:

Чуть опасность, где видна. Верный сторож как со сна

 Шевельнется, встрепенется, К той сторонке обернется,

 И кричит: «Кири – ку – ку! Царствуй лежа на боку! (« Сказка о золотом петушке»)

Игра «Куда смотрит петушок»

Дети выполняют команды педагога: налево, направо и т.д.

Воспитатель:

.Ребята, скажите, а из какой сказки этот предмет? (зеркальце) 

- А что царица сделала, когда ей зеркало сказало что она всех милее?

(Стала танцевать)

Игра: «Повторяй за мной»

(Воспитатель читает отрывок из произведения, дети выполняют движения в соответствии с текстом).

И царица - хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищелкивать перстами,

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь.

Воспитатель:

А какой сказочный пушкинский герой является обладателем чудесной бороды, в которой «таится сила роковая»? (Черномор).

Воспитатель:

Из какой сказки следующие слова:

Белка песенки поет,

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

Игра «Орешки для белочки» (эстафета)

(Играют две команды. Кто больше соберёт орешков и принесёт в свою корзинку?)

Воспитатель:

Какие молодцы! Благодарю вас, вы были настоящими артистами. Но у меня есть к вам еще задание. Ответьте на мои вопросы по сказкам Пушкина.

Игра «Назови сказку правильно»

Давайте вспомним названия сказок А.С.Пушкина.

- «Сказка о рыбаке и ….» (рыбке)

- «Сказка о царе…» (Салтане)

- «Сказка о Золотом …» (петушке)

- «Сказка о попе и …» (о работнике его Балде)

- «Сказка о спящей царевне и…» (семи богатырях)

Игра «Кто лишний?»

Воспитатель:

 Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно. Если герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши. Если, названный герой не относятся к произведениям Пушкина – топнуть ногой. Приготовились…

Чебурашка, братья-богатыри, лиса, Снегурочка, комар, Конек-Горбунок, поп, Колобок, Журавль, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, царь Салтан, Карабас-Барабас, сестрица Аленушка, рыбка, князь Гвидон, Баба Яга, Балда, Курочка Ряба.

Теперь я могу сказать точно, что вы знаете и любите сказки А.С.Пушкина. Наше путешествие закончилось. Понравилось вам оно? На следующих занятиях мы с вами продолжим знакомство со сказками А.С. Пушкина.

Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.

Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало,

Но все Пушкинское это - наше вечное начало.

Спасибо всем за участие!