Проект мини-музей "Курочка Ряба"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 «Ладушки»

городского округа г. Бор Нижегородской области

Творческо-исследовательский проект

 Мини-музей «Курочка Ряба»

(разновозрастная младшая группа)

г.о.г. Бор

2017-2018 учебный год

Актуальность.

Курочка-Ряба один из первых сказочных персонажей, с которыми знакомится ребенок. Значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства.

Изображение петушков и курочек, наблюдение за их поведением сразу завоёвывает детские сердца, вызывает любопытство и интерес. Курочке посвящено много сказок, потешек, песенок, а изображение петушка украшало расшитые полотенца.

Тема мини-музея была выбрана с учетом возраста детей и любимой ими сказки. Мини-музей Курочки Рябы, в котором собраны стихи, потешки, картинки, игрушки, подвижные игры, наиболее понятные и интересные ребенку третьего года жизни, позволяют детям поближе познакомиться с персонажем Курочки Рябы.

Поскольку в этом возрасте деятельность ребенка, как правило, нуждается в поддержке взрослого, дети приходят в мини-музей с воспитателем.

Экспонаты мини-музея служат иллюстративным материалом в обязательной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи. Дети  ладшего возраста с удовольствием принимают участие в строительстве курятника, рисовании цыплят, росписи пасхальных яиц. Речевые задачи решаются и при составлении рассказа о куриной семье: петух – папа, курочка – мама, а детки – цыплятки. Рассказывается о том, чем питаются куры, какие части тела у них есть. Воспитатель загадывает загадки и вместе с детьми ищет «ответы» в мини-музее.

Цель: Создание условий для развития у дошкольников исследовательской, созидательной и познавательной деятельности через организацию мини-музея «Курочка Ряба» в группе.

Задачи:

• расширение представлений детей об окружающем мире, знакомство с домашними птицами;
• развитие познавательной активности и познавательной деятельности детей;
• обогащение словарного запаса, развитие связной речи детей;
•  развитие логического мышления;
•  формирование гуманного отношения к животным, желания беречь и защищать их;
•  знакомить детей с правилами поведения в музее.

Продолжительность проекта: 01.03.2018 – 31.05.2018

Участники проекта: воспитанники разновозрастной младшей группы, педагоги, родители воспитанников.

Разделы мини-музея.

1 раздел «Курочки бывают разными»

Здесь размещены самые разные игрушки, изображения курочки, петушка, цыпленка.

Они напоминают о том, с какой любовью люди относились к этой домашней птице.

2 раздел «Домик для курочки и петушка» - макет курятника.

Показать как человек заботиться о курочках, петушках, строит для них специальные домики.

3 раздел «Еда для Курочки Рябы». Экспонаты -коллекция различных кормов (пшено, пшеница).

Показать, чем питаются курочки, петушки.

4 раздел «Цыплёнок и яйца» показать развитие жизни курицы (петушка). Картинка: яйцо – цыпленок - курица.

5 раздел «Что дает нам курочка» - разные яйца, перья, мясо куры (муляж).

6 раздел «Театральный уголок» - настольный театр для сказки «Курочка Ряба»

7 раздел «Книжный мир» - книги о петушках, курочках, цыплятах.

8 раздел «Игралочка» - дидактические игры

Этапы проектной деятельности:

1. Подготовительный этап – 1-2 неделя марта

• Сбор и анализ литературы по данной теме.
• Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
• Планирование разделов мини- музея
• Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

2.Основной этап – практическая деятельность -3-4 неделя марта - май

3.Заключительный  этап – практическая деятельность -3-4 неделя мая. Подведение итогов.

Планирование и организация деятельности с воспитанниками

 Дидактические игры

• «Птичий двор» - учить детей называть домашних птиц по картинкам; проговаривать звукоподражание.
• «Собери яйцо», «Собери картинку» - учить составлять из отдельных частей одно целое.
• Пазлы «Курочка Ряба» - учить детей из отдельных частей составлять сюжет.
• «Большое – маленькое яичко» - учить детей различать по величине.
• «Найди такой же», «Подбери пару» - учить детей подбирать предметы по тождеству (по цвету, величине и т.д)

Литература

1. Русские народные сказки: «Петушок и бобовое зернышко», «Курочка Ряба», «Кот, Петух и Лиса», «Заюшкина избушка»,  стихи, потешки, песенки.

2. Киселёва Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. -  М: ТЦ Сфера, 2003.

3. Рыжова Н.А. и др. Мини-музей в детском саду. - М.: Линка-Пресс, 2008.