Использование элементов Су – Джок терапии в системе здоровьесберегающих технологий.
консультация

Использование элементов Су – Джок терапии в системе здоровьесберегающих технологий.

В Су-Джок терапии особое внимание отводится воздействию на точки, которые располагаются на кистях рук и стопах.  Активизируя рефлекторные зоны, мы, таким образом, способствуем оздоровлению всего организма ребёнка.

Цель: Создание условий для  использования Су-Джок терапии на различных этапах работы в образовательном процессе .

Задачи:  Использовать элементы упражнений с применением массажера Су – Джок для стимуляции высокоактивных точек соответствия всем органам и системам, расположенных на кистях рук и стопах.

 В практике мы активно применяем оздоровительную технологию Су-Джок на физкультминутках, на динамических паузах, в игровой, познавательной деятельности, в гимнастике пробуждения. При этом используем  приемы: *массаж специальным шариком, *массаж эластичным кольцом, *ручной массаж кистей и пальцев рук, *массаж стоп и пальцев ног.  

       Сегодня покажу некоторые формы работы с детьми при нормализации мышечного тонуса и стимуляции речевых областей в коре головного мозга, развитии лексико-грамматических категорий, коррекции произношения (автоматизации звука), совершенствовании навыков пространственной ориентации.

1.Использование Су – Джок колечек и шаров при автоматизации звуков.

/ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука Ш/

На правой руке:

Этот малыш-Илюша, (на большой палец)

Этот малыш-Ванюша, (указательный)

Этот малыш-Алеша,    (средний)

Этот малыш-Антоша, (безымянный)

А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)

На левой руке:

Эта малышка-Танюша, (на большой палец)

Эта малышка-Ксюша,   (указательный)

Эта малышка-Маша,   (средний)

Эта малышка-Даша,   (безымянный)

А меньшую зовут Наташа.   (мизинец)

Ребенок катает шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ж.

Ходит ежик без дорожек,

Не бежит ни от кого.

С головы до ножек

Весь в иголках ежик.

Как же взять его?

 2.Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий:

        Игры с перекатыванием массажёра друг другу

 «Шарик кати - слово говори».

Упражнение «Один-много»,«Назови ласково», «Скажи наоборот», «Съедобный – несъедобный»

3. Использование Су – Джок шаров для развития памяти и внимания, совершенствование навыков пространственной ориентации.

«Лево-право различаю, каждый свой я пальчик знаю.

                 «Слушай и запоминай, повторяй и выполняй»

Ребенка прошу надеть колечко на определённый палец указанной руки.

Например: - Надень колечко на мизинец правой руки; возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.;

«Глазки закрывай, на каком колечко пальце угадай.

«Справа, слева я стучу – перепутать не хочу»

Ребенок закрывает глаза,  надеваю колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.       

На столе коробка, по инструкции педагога ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик — в коробку; синий – под коробку; зеленый – около коробки. Затем наоборот, ребенок должен описать действие взрослого

В результате использования Су-Джок терапии:  

• благоприятное воздействие на весь организм;
• стимуляция речевой зоны коры головного мозга;
• развитие координации движений и мелкой моторики;
• развитие произвольного поведения, внимания, памяти, речи