Паспорт мини-музея «Машины разные нужны, машины всякие важны»
рабочая программа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12»

Паспорт мини-музея

«Машины разные нужны, машины всякие           важны»

                                               г. Боготол 2021г.  

СВЕДЕНИЯ  ОБ АВТОРСКОМ  КОЛЛЕКТИВЕ

Сабитова Наталья Евгеньевна

воспитатель 1 категории.

Гридаева Марина Владимировна

воспитатель 1 категории.

ПАСПОРТНЫЕ ДАННЫЕ

Наименование мини-музея: мини-музей «Машина разные нужны, машины всякие важны».

Профиль музея: познавательный.

Цели:

• Знакомство дошкольниками с разными видами транспорта

• Учить определять и различать виды транспорта, их основные функции

• развивать коммуникативные качества во время игры с машинами
• формирование знаний у дошкольников о значении транспорта в жизни   человека

• формирование у дошкольников навыков поведения в транспорте и на дороге

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с разными видами транспорта, уточнить и расширить представление детей о видах транспорта (легковой, грузовой автомобиль, специальный транспорт).

Развивающие:

• Развивать связанную речь, активизировать и обогащать словарь.

• Развивать воображение память, расширять кругозор детей.

Воспитательные:

Воспитывать любознательность, уважение к труду людей работающих на всех видах транспорта.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

 - принцип учета возрастных особенностей дошкольников;

 - принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при   руководящей роли взрослого;

 - принцип наглядности;

- принцип последовательности;

 - принцип сотрудничества и взаимоуважения.

АСПЕКТЫ  МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей ,формирования исследовательского поведения .

Формы деятельности:

- поисковая;

 - экспозиционная;

- познавательная.

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках.

Формы деятельности: игровая, познавательная, поисковая, экспозиционная.

Разделы мини-музея:

«Виды транспорта» - грузовой транспорт, легковой транспорт, пассажирский транспорт, специальный транспорт, ретроавтомобили, воздушный транспорт, железнодорожный транспорт, военный транспорт, волшебный транспорт.

«Библиотека» - авторские произведения о транспорте, загадки, стихи.

«Игротека» - настольные игры, дидактические игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

«Галерея» -  игры и атрибуты для игр расположены на нижней полке. Дети могут использовать их самостоятельно в процессе самостоятельной игровой деятельности или вместе с педагогом в процессе образовательной деятельности.

Ожидаемые результаты:

1. инновационные изменения в организвции воспитательно-образовательного процесса в группе;
2. интеграция музейной педагогики в разными видами деятельности детей;
3. накопление методического материала в данной области;
4. повышение усвоения знаний детьми;
5. появление интереса к музейной культуре;
6. развитие личностных качеств дошкольников;
7. повышение музейной культуры у родителей;
8. повышение статуса семейного воспитания.

                Тематический план занятий в мини-музее.

          «Машины разные нужны, машины всякие важны»

9. .

   Перспектива развития мини-музея  «Машины разные нужны, машины всякие важны»

1. Пополнение мини-музея новыми экспонатами.
2. Подбор мультфильмов, игр, о транспорте.
3. Проведение экскурсий для других групп детского сада

                   ХАРАКТЕРИСТИКА МИНИ-МУЗЕЯ

Экспонаты мини-музея

Список используемой литературы:

1. В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду.»  

           Издательство: Москва- Синтез, Москва 2014г.

2. Изобразительная деятельность в детском саду.

Москва 2015г. О.В.Дыбина.

3. .Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Москва 2014г.

4. .Е.Е.Крашенинников, О.Л.Холодова:

«Развитие познавательных способностей».

5. .К.Ю.Белая: «Формирование основ безопасности у

Дошкольников.» Москва 2015г.Загадки и альбом

с загадками, стихами, пословицами.

6. Бондаренко Т.М. «Практический материал по освоению образовательных областей в первой младшей группе»: Практическое пособие .- Воронеж: ООО «Метода», 2013-256с.
7. Карпухина Н.А. «Конспекты занятий в первой младшей группе»: Практическое пособие.,-Воронеж., 2010-285с.
8. Леонова Н.Н. «Художественное творчество» : Планирование, конспекты.-Волгоград: Учитель, 2014.-169с.

                                                                                       Приложение 1

                              Мониторинг

Цель мониторинга: выявление уровня освоения программы ребенком.

Метод мониторинга: беседа, наблюдение, игра, выполнение заданий,.

Карта освоения Программы Мини - музея «Машины разные нужны, машины всякие важны»

Руководители:  Сабитова Н.Е., Гридаева М.В.

Дата проведения мониторинга: сентябрь_____________________

                                                  май  _________________________