Игры-экспериментирования
консультация

Консультация для родителей

Игры-экспериментирования

Этот вид игры — самый древний. Игра возникает по инициативе

ребенка в созданных взрослым условиях. Как своеобразный эксперимент с

игрушкой (предметом), она присуща всему периоду детства, начиная с

Началом исследования является зрительная ориентировка, когда

ребенок ищет глазами звучащую игрушку. Получив ее в руки, он тянет

игрушку в рот, ощупывает, рассматривает. Позднее начинает свободно

манипулировать ею — хорошая игрушка всегда дает возможность экспериментировать с нею.

Преимущества игр-экспериментирований — это свобода детей, высокая

степень самостоятельности, наличие возможности для самореализации,

эмоциональная насыщенность, проявление высокой степени любознательности, удовольствия от познания.

В играх-экспериментированиях ребенок удовлетворяет потребность в

активном освоении окружающего мира и важнейшие социальные

потребности — участие в жизни взрослых и общении со сверстниками. В

этих играх совершенствуются знания об окружающем, возрастает

способность быстрой их мобилизации в процессе решения возникающих в

игре задач — игровых, познавательных, практических. Происходит

формирование некоторых новых знаний благодаря действиям с

предметами, материалами и игрушками, а также взаимообучению уча-

стников игры.

В играх-экспериментированиях развивается самостоятельность детей.

Решение экспериментальной задачи предоставляет дошкольнику

неограниченные возможности самостоятельно применить навыки и

умения в различных условиях (в группе, на прогулке и т. д.), развивается

инициатива ребенка, он учится мыслить.

Среди игр-экспериментирований наиболее распространены (хотя и не

так широко, как следовало бы):

—игры с игрушками, оптимизирующими эксперимент;

— игры с природным материалом;

— игры-экспериментирования с животными;

—особые игры, в которых ребенок экспериментирует на материале

общения со взрослыми и с другими детьми;

—современные игры-экспериментирования на основе компьютерных

программ для детей.

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРОВАЯ СРЕДА ДЛЯ ИГР-

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЙ

1 Образцы материалов: дерево, ткань, бумага, глина, камень, песок,

металл, стекло, а также предметы из этих материалов.

2 Сыпучие материалы: горох, желуди, мелкие камушки, семена бобов,

тыквы, подсолнуха и др. Приспособления для пересыпания: совочки,

коробочки, пластмассовые баночки, мешочки, корзинки и др. Мерные

емкости.

3 Наборы плотно закрытых флаконов для различения и узнавания

запахов.

4 Весы, термометры, линейки, лупы, магниты, часы, календари, мерные

емкости.

5 Мелкие предметы и игрушки для развития тактильных ощущений

(«Чудесный мешочек»).

6 Дощечки с наклеенными материалами, резко отличающимися по

тактильному восприятию.

7 Плавающие игрушки: животные5,1 птицы, корабли, лодки, парусники,

плоты (готовые игрушки и самоделки из различных материалов).

8 Инструменты: сачки, удочки, лопатки, совки.

9 Бросовый материал: мешки, пробки, гвозди, дощечки, пенопласт.

10 Технические игрушки с «секретом»: заводные игрушки, телефоны,

конструкторы, трансформирующиеся игрушки, разнообразные

простейшие часы и др.

11.Ленты, тесемки, веревочки, палочки, реечки, необходимые для

восприятия и сравнения размеров и проведения игр-экспериментов.

12.Дидактический материал — наборы мелких игрушек-моделей:

посуда, транспорт, мебель, орудия, животные, мозаики, конструкторы,

кубики-вкладыши, разрезные картинки.

13 Природный материал: сухие листья, цветы, каштаны, желуди, камни,

земля, шишки, песок, глина, мелкая галька, ракушки, а также

приспособления для экспериментирования по выращиванию рассады,

проращиванию различного рода семян и луковиц (поддоны, горшки, лей-

ки, деревянные ящики и др.).

14 Дидактические игрушки с характерными признаками цвета, формы,

величины, объема и т. п.

15 Наборы образцов различных тканей, лент; мотки и катушки ниток.

16 Звучащие игрушки: молоточки, бубны, музыкальные инструменты,

шумовые коробочки и баночки, колокольчики, различного рода предметы

для развития слухового анализатора.

Ниже приводится описание нескольких игр-экспериментирований.

Игра «ПИСЬМО ИЗ КЛУБА “МУР”»

Задачи: 

1) побуждать детей вести элементарную  экспериментальную

исследовательскую деятельность, делать простейшие умозаключения;

2) в игровой форме закрепить знания детей о свойствах воды, магнита;

упражнять в различении звуков и сопоставлении их со звуками природы;

3) учить объединяться для игры-экспериментирования.

Ход игры.

Родитель:я сегодня Главный Ученый, пригласил вас к

себе и сообщаю, что Каркушка, младшая сестра Каркуши, принесла

письмо. Вот оно. От кого же это письмо? А чья это печать? Чей след на

печати? Да, это след кота. Давайте прочитаем письмо.

Послание от Ученого Кота из клуба «Мур»

Милые дети! Я узнал, что вы любознательны и

любите экспериментировать. Решил послать вам задания. Если вы

справитесь с ними, то вас ожидает сюрприз. Поручаю проверить

правильность выполнения заданий Главному Ученому.

С уважением, Ученый Кот.

Задание 1

Подберите для Каркушки различные звуки природы, используя

предметы из вашей лаборатории.

Задание 2

Железный Дровосек просит собрать для своего ремонта железные

предметы.

Задание 3

Я сам очень люблю опыты. Попробуйте в тазике из воды и мыла сделать

густую мыльную пену и выясните, какие предметы она выдержит, а какие

— нет.

Задание 4

Соломинка, Лапоть и Пузырь ждут у речки вашей помощи. Подскажите

им, на чем можно переплыть реку?

Родитель :Как вы думаете, мы правильно выполнили задание

Ученого Кота?

(Дети рассказывают о результатах своих игр-экспериментирований.)

Игра «ПОМОЖЕМ МЫШАТАМ »

Дети строят норки для мышей, нагребая небольшие кучки песка с

помощью совков, утрамбовывают его, используя небольшие дощечки.

Затем начинается игра.

Ход игры.

Мышата бегают и резвятся на полянке, вдруг появляется кот. Мышата

убегают и прячутся в норки. Коту мышек не найти. Мыши выбегают из

норок, кот устает ловить мышей. Потом дети играют друг с другом по

своему желанию.

Игра «БАБУШКИН СЕКРЕТ»

Дети в песочнице «пекут пироги» с помощью маленьких формочек.

Родитель предлагает напечь пирогов с начинкой: ягодами, творогом,

рыбой, картошкой и т. д. На дно формочки дети кладут то, что есть под

руками: камушки, веточки, ракушки, листики и т. д.

Ход игры.

Открывается «Пирожковая». Там праздничная распродажа: все

приходят, пробуют, хвалят, покупают, делают заказы.

Игра в «Пирожковую» может перейти в игры «Столовая», «Семья»,

«День рождения» и т. д.