Консультация для родителей «Опыт работы с пособием В. Воскобовича «Чудо-крестики-1» для детей 2-3 лет
консультация

Консультация для родителей «Опыт работы с пособием В. Воскобовича «Чудо-крестики-1» для детей 2-3 лет

«Чудо-крестики» представляют собой игру с вкладышами. Вкладыши сделаны из кругов и крестиков. Крестики разрезаны на части в виде геометрических фигур. На начальном этапе дети учатся собирать разрезанные фигуры в единое целое.

«Чудо-крестики» – комплекс из трех комплектов игр, где игра строится по принципу "от простого к сложному". Первый комплект "Чудо-крестики 1" изготовлен для детей, начиная с двух лет. В его состав входят:

- игровое поле-основа,

- 4 крестика: красный, желтый, синий и зеленый (1 целый и 3 составные - из двух, трех, четырех частей). Части –это геометрические фигуры: треугольник, квадрат и другие многоугольники;,

- круг,

- 2 половины,

- инструкция и альбом фигурок.

 «Чудо-крестики-1» являются многофункциональным пособием, для детей. Малыш осваивает формы:

• узнает и запоминает цвет;
• учится ориентироваться в пространстве;
• тренирует мелкую моторику рук;
• совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение;
• развивает наблюдательность.

Как играть? Давайте вместе разберемся.

(работа  с детьми)

1. Знакомимся с крестикам

Перед тобой игра. На что она похожа? (На цветочную поляну, пестрый ковер, мозаику, калейдоскоп и т. д.) Сколько частей в красном крестике?(он белый). Какого цвета крестик из трех частей?(желтого). В крестике какого цвета частей больше всего и сколько их? (фиолетового, семь)

2. Собираем крестики

 Крестики составляем из частей в игровом поле. Например:

-по цветам радуги-от красного до фиолетового; в обратном порядке-от фиолетового до красного;

-выборочно-зеленый, синий и т.д.;

3. Строим башню

 Крестики собираем на столе, накладывая друг на друга. Сначала произвольно, затем по алгоритмам:

-По цвету. Первый этаж-крестик красного цвета, второй-оранжевого и т.д.

4. Составляем фигуры из альбома

 Выбираем на листе схематичный рисунок любой фигуры и складываем предметный силуэт из частей крестиков.

Технология обучения Вячеслава Воскобовича основана на проведении занятий в виде увлекательной истории с различными персонажами. Особенность методики заключается в активации через игровой процесс трёх основных чувств ребёнка: зрения, слуха и осязания. Во время таких упражнений у малыша появляется интерес к получению знаний, а информацию он усваивает быстрее, чем при простом запоминании материала.