МАСТЕР КЛАСС для педагогов "Веселая гимнастика для глаз. Обыгрывание и мотивация офтальморазминки"
материал (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад №22 «Журавушка»
городского округа Ступино Московской области

Мастер класс

«Веселая гимнастика для глаз.

Обыгрывание и мотивация офтальморазминки»

Педагогический час №2

«Здоровье – богатство, его сохраним и к этому дару детей приобщим»

Воспитатель:

Биглова Альфира Жангареевна

высшая квалификационная категория

Ступино, 19 октября 2021 г.

Цель: познакомить коллег с обыгрыванием  и веселой мотивацией для офтальморазминки.

Задачи:

- повышение профессиональной компетенции педагогов в области укрепления  и профилактика зрения детей дошкольного возраста;

- способствование развитию творческих способностей,

- поиск новых рациональных средств, форм и методов профилактики зрения

- создание условий для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, воображения педагогов.

Прогнозируемый результат:

- получение педагогами представления о новом методе веселой мотивации офтальморазминки

- внедрение в образовательный процесс веселой гимнастики для глаз,

- оздоровление и профилактика зрения у детей

Материалы: пчелка из бумаги на пальчик

Ход: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать Вас на сегодняшнем мастер-классе на тему: «Веселая гимнастика для глаз. Мотивация и обыгрывание офтальморазминки».

Сегодня я хотела бы показать игровой метод обыгрывания разминки для глаз, и рассказать, как я прищла к этому методу. Все мы понимаем важность офтальморазминки, гимнастики для глаз. Для этого у всех в группах есть офтальмотренажер. Я обратила внимание, что детям это не интересно, просто водить глазами по тренажеру, они отвлекаются, делают вяло. А ведь всем известно, залог хорошего результата правильное и активное выполнение.

  Вот как мы это делаем. В начале учебного года  я рассказываю детям историю про пчелу:

- Ребята, кто это на картинке?(отвечают педагоги) Да, это пчела? Вы любите пчел? Почему? Да, они жалят. Тем не менее люди любят пчел, выращивают, ухаживают, почему? Да, они дают мед, очень вкусный и очень полезный от многих болезней. А я вам сейчас расскажу, как надо вести себя, чтобы пчела не ужалила вас. Почему жалят пчелы: они так защищаются, они думают, что вы хотите у них мед забрать. Если вы будете махать руками на них, убегать, они только вдогонку полетят за вами. Поэтому надо притвориться неживым предметом. Помните, как в мультике про ВинниПуха: «Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь…» Все встали, оденьте на пальчик правой руки пчелку. Мы с вами стоим, как неживые, рядом летает пчела, мы не шевелимся, только глазами смотрим на нее: вправо, влево водим пальчик с пчелой, право, влево, вправо, влево(10раз) Затем пчела летает вверх- вниз и мы за ней смотрим вверх-вниз (10 раз). Теперь пчела начинает летать по кругу, вокруг лица, а мы с вами говорим и смотрим на нее глазами

« Я тучка, тучка, тучка,

Я вовсе не медведь

Ах, как приятно тучке

По небу лететь.

А в синем, синем небе

Порядок и уют,

Потому все тучки

Так весело живут.»

 Теперь пчела полетела в другую сторону вокруг лица, а мы стоим и не шевелимся, только водим глазами за пчелкой и снова говорим

« Я тучка, тучка, тучка,

Я вовсе не медведь

Ах, как приятно тучке

По небу лететь.

А в синем, синем небе

Порядок и уют,

Потому все тучки

Так весело живут.»

Теперь повернулись все к окну. Пчела улетела вон на то дерево (посмотрели вдаль). Снова прилетела к нам на пальчик (смотрим на пальчик перед носом). Снова улетела на дерево, опять на пальчик, дерево, пальчик, дерево, пальчик, дерево. Фууу, всё улетела (снимаем пчелку).  Зажмурились сильно и кулачки сильно сжали-«мааленькие глазёнки» (здесь мы подключаем пальчиковую гимнастику), разжали, растопырили глаза и пальцы растопырили – «глазищи».

Глазёнки, глазищи, глазёнки, глазищи, глазёнки, глазищи, глазёнки, глазищи. Детям очень нравится это  упражнение, для них это как кривляние, рожицы, они всегда смеются, когда выполняют это. Закончили. Теперь растираем сильно-сильно ладони, чтобы они стали горячими, чувствуете? И горячими ладонями закрываем глаза, пальцы ложатся на лоб, греем глаза. Секунд 10-15 греем глаза, в это время мы в старшей группе поем дни недели, либо месяцы осенние, зимние или весенние по3 раза, например:

Сентябрь, октябрь, ноябрь,

Сентябрь, октябрь, ноябрь

Сентябрь, октябрь, ноябрь

- это осенние месяцы.

Либо мы считаем обратным счетом:  10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

Либо считаем второй десяток 10,11,12,13,14, итд

То есть в эти 15 секунд, пока мы греем глаза, мы повторяем материал, который требует ежедневного повторения.  Давайте с вами погреем глаза, растираем ладони сильно, и кладем горячие ладони на глаза. Давайте с вами посчитаем обратным счетом от 15. Открываем глаза, чувствуете, мы будто поспали, глаза отдохнули. Говорим: «Доброе утро».))

 Эту веселую гимнастику для глаз мы выполняем прямо перед первым занятием. Почему это важно. Недавно я прочитала, что такая гимнастика для глаз повышает кровоснабжение мозга на 10 процентов, а значит и работа мозга улучшается, что так необходимо на занятии.

 Я думаю, такой метод вам понравился, и вы его будете использовать в своей работе. Спасибо за внимание