Отчет музыкального руководителя о проделанной работе
учебно-методический материал

Отчет музыкального руководителя за 2021-2022 учебный год.

Так как я пришла в новое учебное заведение, где реализуется новая образовательная программа я для себя выделила основные задачи на год.

1. Узнать суть программы по музыкальному развитию.
2. Справиться со всеми обычными задачами по музыкальному развитию, а именно:

• провести мероприятия с детьми, установленные планом работ;
• установить контакт с родителями, так как они являются непосредственными участниками процесса;

• провести работу с педагогами по реализации ИКТ технологии при проведении праздников.

    3.     Повысить свою профессиональную компетенцию.

Для реализации первой задачи я вникала в особенности программы через изучение программы. Составила каталог музыкальных произведений для прослушивания с детьми, рекомендованных программой.  Просмотрела представленные на сайте «Вдохновение» занятия других музыкальных руководителей по реализации программы. По итогу года могу сказать, что выделила для себя несколько особенностей программы, которые меня порадовали. Дети, которым я давала возможность выбора (песен, движений в танцах, игр) намного больше были открыты к работе. Методические игры, которые я разработала и в течении года осваивала с детьми дали свои результаты.

И здесь можно перейти ко второй задаче на год. На праздники «Новый год», «8 марта», «выпускной» дети сами выбирали, некоторый репертуар и придумывали либо полностью танец, либо отдельные элементы танца, в итоге танцы у детей получались более разнообразные и раскованные, дети больше проявляли инициативу. Это в большей степени выразилось на празднике 9 мая, когда я предлагала на выбор детям 3 песни для танца, песни или инсценировки. Группа «Звездочки» прослушав 3 песни сказали, что мы решили танцевать под совершенно другую песню «Закаты алые», группа «Носики-курносики» выбрала самую сложную песню «Месяц май» для инсценировки из представленных и прекрасно справилась с задачей. Группа «Фиксики» решили совместить и пение и танец в выбранном поппурри из песен военных лет. Группы «Ромашки» и «Лучики» тоже самостоятельно выбрали песню для концерта и прекрасно справились со своей задачей. Отметила, что и при подготовке выпускного праздника дети уже ждали, что их мнение будет учитываться, как при выборе песен, танцев, движений в танце, так и при выборе игр. Ориентироваться на интересы детей в выборе героев я попробовала и на развлечении 1 апреля, когда спросила детей, а каких бы героев они хотели видеть на праздниках вообще. Многие мальчики, конечно, говорили о тех героях каких они видят сейчас по экрану, выбор удивлял, ведь это были в основном герои страшных компьютерных игр и монстров: Хаги Ваги, Мишка Фреди. У девочек выбор был более традиционный: принцессы из мультиков  – Эльза и Анна, Лисичка из Мимимишек, Фиксики, в рейтенге была утка Утя, а также Единороги, Пони и герои русских сказок: Кощей Бессмертный, Баба Яга. Исходя из большинства голосов я поняла, что мы на 1 апреля можем пригласить Единорога и посмотреть реакцию детей. Реакция у девочек была фееричной. Они были в восторге и дети снова начинали верить в чудо. Это так же было видно и на новогоднем празднике у старших групп, когда вместо традиционного Снеговика к ним на праздник пришел снеговик Олаф, а у подготовительных, герои как будто выходили из волшебного леса. Благодаря этому я поняла, что в новом учебном году надо перестраиваться в выборе героев на праздники и вести большую пропаганду среди детей наших традиционных героев. Незнайка и Знайка, Старуха Шапокляк, Старик Хоттабыч, Василиса Премудрая уже не такие узнаваемые герои как в нашем детстве. Надо подготавливать детей к вводу таких героев, говорить об особенностях характера этих героев. Либо нам меняться и предлагать более понятных героев детям.

План мероприятий с детьми выполнен почти на 100%, а именно:

Праздники: Осенние, Новогодние, 8 марта и выпускные.

Развлечение: Рождественские Колядки и поздравление пап на 23 февраля, а также подготовленные и проведенные совместно с инструктором по физической культуре: 1 сентября, 23 февраля, Масленица, Зарница к 9 мая и сейчас ожидается проведение «Дня защиты детей»

Концерты: Юбилей детского сада и посвященный Дню Победы для ветеранов.

Благодаря записи мероприятий у меня была возможность поучаствовать в конкурсе «Подари улыбку миру» с детьми группы «Звездочки» их «Танец с телефонами» стал победителем в данном конкурсе.

Все мероприятия я обычно снимала и выкладывала на сайт, чтобы наши родители не были в стороне от происходящего, и тоже могли радоваться за успехи своих детей. Благодаря такой работе, мне не пришлось наталкиваться на огромную стену непонимания и нежелания при работе с родителями. Почти все родители в старшей группе легко откликнулись на идею о съемке 30 секундного видео для клипа. Родители в группе «Фиксики» сами пожелали сняться в прекрасном ролике и по их отзывам, как до утренника, они видели более масштабный ролик, чем он был на выпускном, так и после, что работа со мной как с музыкальным руководителем им была приятна. На выпускном празднике звучало много поздравительных песен-переделок как от родителей, так и от воспитателей, которые приходили и репетировали с радостью, чтобы поздравить друг друга.

Работа с педагогами, которую я планировала для себя выполнена в полном объеме. Мы научились слушать друг друга, принимать новые решения и обсуждать волнующие вопросы спокойно. ИКТ технологии в утренниках понравились многим, были даже вопросы, а почему у нас на этом празднике ничего нет с экраном, но во всем важна мера. Также педагоги некоторые помогали шить и подготавливать украшение к праздникам, а также делать костюмы для героев. Профессионально повысить свою компетенцию в данном учебном году у меня было много возможностей, так как была:

1. Участником во Всероссийском форуме работников образовательных организаций «Ориентиры детства 3.0», областного вебинара «Новые формы и методы организации образовательного процесса в хореографическом коллективе».
2. Экспертом жюри в районных конкурсах «Я профессионал», «», а также в 13 Региональном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года России – 2022», после данного конкурса «Институт развития образования Иркутской области» рекомендовал мою кандидатуру для участия во Всероссийском форуме «Дошкольное воспитание. Новые ориентиры. Санкт-Петербург», к сожалению по срокам выступления уже время прошло, но как слушатель я обязательно приму в нем участие, чтобы набраться опыта и возможно принять участие в следующем году. Хочется отметить, так как я была экспертом на всех этапы конкурса начиная от портфолио и визитки и заканчивая ток-шоу, могу сказать, что участники очень разного уровня и побеждает не программа образовательной организации и не регалии участника, а умение участника преподать себя, свою фишку в работе с детьми, а еще команда, которая идет вместе с участником и видит с ним одну цель и идет с ним по одной дороге!
3. В этом году 2 раза предоставляла опыт своей работы на муниципальной ассоциации педагогов Художественно-эстетического направления, в рамках Единой методической недели для педагогов образовательных организаций Иркутского района. Предстоит выступление в рамках Летней школы.

Задачи на следующий год:

1. Участие в конкурсе «Воспитатели России», который пройдет с 1 мая -15 сентября 2022 г. региональный этап, в номинации «Лучшая методическая разработка, сценарий, мероприятие по взаимодействию с родителями детей дошкольного возраста». 13 номинаций.
2. Разработать и реализовать проекты с детьми по музыкальному исследованию звуков. В этом году я начинала реализовывать проекты, но в некоторых не получилось дойти до результата, потому, что временные рамки поставила очень долгие, другие надо оформить, пока на это мне не хватает времени.
3. Расширить базу костюмов для новых героев.

Аналитический отчет музыкального руководителя

Щербаковой Юлии Александровны за 2022-2023 учебный год.

В отчетный период осуществлялась работа ФГОС ДОУ, программе «Вдохновение» и парциальным программам «Ладушки» И. Каплунова, И. Новоскольцева, «Музыка в детском саду» Т. Ермолина.

Цель программы:

Развитие музыкальных творческих способностей ребенка в различных видах музыкальной деятельности с учетом его индивидуальных возможностей.

Задачи:

• формирование основ музыкальной культуры дошкольников;
• формирование ценностных ориентаций средствами музыкального искусства;
• обеспечение эмоционально-психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей.

В течении года были пройдены курсы повышения квалификации по теме «Разработка авторской инновационной технологии музыкально-игрового пространства в ДОУ».

• Приняла участие во Всероссийском форуме «Воспитатели России»:

1. «Дошкольное воспитание. Новые ориентиры. Ростов-на-Дону», 26.08.2022.
2. «Дошкольное образование. Новые ориентиры. Новосибирск», 13-14 апреля 2023;

• Участвовала в методическом форуме»Педагоги России: инновации в образовании» «Образование и воспитание», 2022 г.

Была оказана методическая и техническая помощь в подготовки участника на конкурс «Воспитатель года».

 Поставленные задачи на год выполнены.