Педагогический проект "Музыкально-фольклорные игры как средство приобщения старших дошкольников к истокам русской национальной культуры"
проект (подготовительная группа)

Педагогический проект  «Музыкально-фольклорные игры

как средство приобщения старших дошкольников

к истокам русской национальной культуры»

Участники проекта: дети старшей, подготовительной групп, родители воспитанников, музыкальный руководитель, воспитатели.

Тип проекта:  долговременный, художественно- творческий. 

Цель проекта: Приобщение  старших дошкольников   к истокам, традициям   русской национальной, сибирской  культуры через знакомство с  играми, хороводами, народными музыкальными инструментами.

Задачи: 1.Создать условия для восприятия  красоты и ценности русской национальной культуры посредством знакомства с музыкально-фольклорными играми и хороводами, народными инструментами;

2.Развивать  коммуникативные навыки, умение сотрудничать в разновозрастном сообществе;

3.Развивать  речевую активность в  музыкально-игровой деятельности;

4.Развивать самостоятельность, инициативность, побуждая детей организовывать игры, хороводы со сверстниками в свободной деятельности;

5.Способствовать воспитанию   в детях патриотических  чувств,  любви к Родине, к родному краю, малой Родине, уважения   к  традициям  наших предков в совместной игровой деятельности.

Актуальность проекта.

        В соответствии с требованием ФОП сохранение и возрождение национальной культуры, воспитание уважения к малой Родине (регионального компонента) является сейчас одной из первостепенных задач. Для этого необходимо пробудить эмоционально положительное отношение к тем местам, где ребенок родился и живет. Важно развивать умение видеть красоту окружающего мира, желание узнать больше о своей Родине.

 Музыкальные, хороводные игры, танцы являются ценным средством всестороннего воспитания личности ребенка, способствуют приобщению детей к истокам русской народной культуры. В игре наиболее отчетливо проявляется принцип музыкального воспитания: «Слушаю- двигаюсь - пою - понимаю- говорю». В музыкально-фольклорной  игре  формируется понимание как вести себя в большом коллективе.

Предполагаем, что работа, организованная в рамках данного проекта,  будет оптимизировать взаимоотношения между детьми, родителями и сотрудниками МБДОУ.

Предполагаемый результат.

1.Дети  приобщились к традициям  русской народной, сибирской культуры, научились ценить красоту окружающего мира;

 2. Проявляют интерес, уважение к малой Родине, к родному краю, в совместной игровой деятельности

3.Развили  коммуникативные навыки, умение сотрудничать в разновозрастном сообществе;

4.Проявляют  речевую активность в  музыкально-игровой деятельности;

5.Умеют  самостоятельно организовывать игры, хороводы со сверстниками в свободной деятельности;

Ресурсы обеспечения проекта

Организационные:

- деятельность педагогов и детей регулируется в соответствии с разработанным планом деятельности и содержанием учебно-воспитательной работы в МДОУ:

 -федеральная образовательная программа обучения и воспитания дошкольников;

 -непосредственно-образовательная деятельность в студии старшей, подготовительной групп 1 раза в неделю -30минут;

Информационные:

- научно-методическая литература, СД диски, фильмы;

- компетентность педагогов;

- информирование родителей ( стенд в группах)

-участие в играх на совместных праздниках и развлечениях;

Кадровое обеспечение:

• музыкальный руководитель высшей  категории, стаж работы 35 лет, образование высшее педагогическое;
• воспитатели высшей  категории, стаж работы более 30 лет, образование высшее педагогическое;

Материально-техническое обеспечение:

• -музыкальный зал ДОУ,  мультимедийная аппаратура; дидактические пособия, природный материал, игрушки, детские  музыкальные и шумовые инструменты.  

Описание этапов.

1 этап  (сентябрь) -

Задачи:

• разработка плана проекта, подбор музыкального репертуара; организационные моменты: составления расписания работы студии; ознакомление с учебным планом педагогов;
• - обеспечение и распространение информации всем участникам проекта;

2 этап. Становление проекта.

Задачи.

• -использование разработанного учебного материала;
• - проведение НОД  в студии «Забавушка»  1 раз в неделю;
• - привлечение родителей к созданию дополнительных  атрибутов, русской народной одежды (сарафаны для девочек, косоворотки для мальчиков), самодельных  инструментов.

Перспективный план работы с детьми на 2023-2024 уч.г.

Педагогический проект  «Музыкально-фольклорные игры

как средство приобщения старших дошкольников

к истокам русской национальной культуры»

Участники проекта: дети старшей, подготовительной групп, родители воспитанников, музыкальный руководитель, воспитатели.

Тип проекта:  долговременный, художественно- творческий. 

Цель проекта: Приобщение  старших дошкольников   к истокам, традициям   русской национальной, сибирской  культуры через знакомство с  играми, хороводами, народными музыкальными инструментами.

Задачи: 1.Создать условия для восприятия  красоты и ценности русской национальной культуры посредством знакомства с музыкально-фольклорными играми и хороводами, народными инструментами;

2.Развивать  коммуникативные навыки, умение сотрудничать в разновозрастном сообществе;

3.Развивать  речевую активность в  музыкально-игровой деятельности;

4.Развивать самостоятельность, инициативность, побуждая детей организовывать игры, хороводы со сверстниками в свободной деятельности;

5.Способствовать воспитанию   в детях патриотических  чувств,  любви к Родине, к родному краю, малой Родине, уважения   к  традициям  наших предков в совместной игровой деятельности.

Актуальность проекта.

        В соответствии с требованием ФОП сохранение и возрождение национальной культуры, воспитание уважения к малой Родине (регионального компонента) является сейчас одной из первостепенных задач. Для этого необходимо пробудить эмоционально положительное отношение к тем местам, где ребенок родился и живет. Важно развивать умение видеть красоту окружающего мира, желание узнать больше о своей Родине.

 Музыкальные, хороводные игры, танцы являются ценным средством всестороннего воспитания личности ребенка, способствуют приобщению детей к истокам русской народной культуры. В игре наиболее отчетливо проявляется принцип музыкального воспитания: «Слушаю- двигаюсь - пою - понимаю- говорю». В музыкально-фольклорной  игре  формируется понимание как вести себя в большом коллективе.

Предполагаем, что работа, организованная в рамках данного проекта,  будет оптимизировать взаимоотношения между детьми, родителями и сотрудниками МБДОУ.

Предполагаемый результат.

1.Дети  приобщились к традициям  русской народной, сибирской культуры, научились ценить красоту окружающего мира;

 2. Проявляют интерес, уважение к малой Родине, к родному краю, в совместной игровой деятельности

3.Развили  коммуникативные навыки, умение сотрудничать в разновозрастном сообществе;

4.Проявляют  речевую активность в  музыкально-игровой деятельности;

5.Умеют  самостоятельно организовывать игры, хороводы со сверстниками в свободной деятельности;

Ресурсы обеспечения проекта

Организационные:

- деятельность педагогов и детей регулируется в соответствии с разработанным планом деятельности и содержанием учебно-воспитательной работы в МДОУ:

 -федеральная образовательная программа обучения и воспитания дошкольников;

 -непосредственно-образовательная деятельность в студии старшей, подготовительной групп 1 раза в неделю -30минут;

Информационные:

- научно-методическая литература, СД диски, фильмы;

- компетентность педагогов;

- информирование родителей ( стенд в группах)

-участие в играх на совместных праздниках и развлечениях;

Кадровое обеспечение:

• музыкальный руководитель высшей  категории, стаж работы 35 лет, образование высшее педагогическое;
• воспитатели высшей  категории, стаж работы более 30 лет, образование высшее педагогическое;

Материально-техническое обеспечение:

• -музыкальный зал ДОУ,  мультимедийная аппаратура; дидактические пособия, природный материал, игрушки, детские  музыкальные и шумовые инструменты.  

Описание этапов.

1 этап  (сентябрь) -

Задачи:

• разработка плана проекта, подбор музыкального репертуара; организационные моменты: составления расписания работы студии; ознакомление с учебным планом педагогов;
• - обеспечение и распространение информации всем участникам проекта;

2 этап. Становление проекта.

Задачи.

• -использование разработанного учебного материала;
• - проведение НОД  в студии «Забавушка»  1 раз в неделю;
• - привлечение родителей к созданию дополнительных  атрибутов, русской народной одежды (сарафаны для девочек, косоворотки для мальчиков), самодельных  инструментов.

Перспективный план работы с детьми на 2023-2024 уч.г.