Пересказ Снегурочка
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Цель: Познакомить с русской народной сказкой «Снегурочка».

Орг момент.

1. Ребята вы любите сказки? Давайте поиграем в игру и посмотрим много ли вы знаете сказок?

Игра: ты мне-я тебе.

- Я бросаю мяч и называю сказочного героя, а вы говорите из какой он сказки. КОЗА, ВОЛК, КУРИЦА, ГУСИ, ЗАЯЦ, СОБАКА ЖУЧКА, МЕДВЕДЬ.

Молодцы, много сказок вы знаете. А теперь пора и нам отправляться в страну сказок и в этом нам поможет книга русско-народных сказок. Но как же много здесь сказок, как же мы узнаем, в какую именно сказку мы отправимся? Наверное надо сказать какие-то волшебные слова? Попробуем? Никак. А может ее надо потрясти? Ой смотрите и правда что-то выпало. Ребятки это загадка, отгадка которой будет являть и та самая сказка в которую мы отправимся.

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчурку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как же их дочурку звали?

Снегурочка

Красна девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка!

Снегурочка

2. Осн. Часть На ковре сидя

Ребятки, сказки нам рассказывают о небывалом и невиданном, о волшебстве и чудесах. Как вы думаете почему сказки называются народными? Равильно потому что их придумал народ. И сейчас все глазки на наш волшебный театр, в котором и произойдут чудеса. Слушаем внимательно.

Театр «Снегурочка»

Игра: Что за сказка. (игра с мячом в кругу)

Я называю сказку, кто ловит мяч называет героя или героев этой сказки.

3. Беседа по содержанию.

- Понравилась сказка?

 - Расскажите, как появилась Снегурочка у деда и бабы?

 - Какой получилась у стариков доченька?

 - Красивая?

 - Каха, какое настроение было у Снегурочки зимой?

 -  Какая она была? Покажи нам.

Радостная была Снегурочка,  вот какая.

И мы ребятки давайте изобразим радость, посмотрите какие вы все добрые, радостные. Молодцы.

- Гриша К. Какой стала Снегурочка с приходом лета? Опишите её.

Вот какая, грустная, невеселая. Изобразите грусть на лицах – посмотрите друг на друга – ой, какие у вас несчастливые, грустные лица.

 - А почему же Снегурочка становилась такой грустной?

 - Дима П. Как исчезла Снегурочка? Что же с ней произошло?  (Растаяла).

 - Саша Ф. Во что, превратилась Снегурочка?  (В облачко).

 - Подумайте, бесследно ли исчезла Снегурочка, может ли она опять появиться на земле?  (Из облака зимой пойдет снег, и мы сможем вновь встретиться с ней на новогоднем празднике).

 - Можно ли сказку «Снегурочка» считать волшебной?  

4. Физ.минутка

Возьмем снега мы немножко,

Снежки слепим на ладошке.

Дружно ими покидались,

Наши руки и размялись.

А теперь пора творить,

Бабу снежную лепить.

Ком за комом покатили,

Друг на друга водрузили,

Сверху третий малый ком.

Снег стряхнули с рук потом.

- Молодцы! Вот какую снежную бабу мы слепили.

5. Моделирование сказки

- Грустный конец у этой русской народной сказки?

 - А почему же нам грустно? (Снегурочка испарилась)

 - А можно придумать и сделать так, что бы Снегурочка не исчезла?

 - А как?

 - Мы же с вами тоже русский народ, давайте придумаем свой, веселый и счастливый конец сказки «Снегурочка»? (придумывание)

6. Рефлексия

- Молодцы, как вы здорово придумали! Давайте еще раз вспомним, какая сказка была у нас в гостях? Кто автор сказки?