План-конспект интегрированного занятия с детьми среднего дошкольного возраста «Зимние забавы» с использованием ЭОР
учебно-методический материал по развитию речи (средняя группа) на тему

План-конспект интегративного занятия

Тема: «Зимние забавы»

Цель: дать более полное мировоззрение о времени года «Зима».

Задачи:

1. расширить знание слов о зиме;
2. связать лексическую тему «Зимние забавы» с физическими упражнениями;
3. повысить познавательный интерес, используя  ИКТ.

Время проведения: 20.12.2017 9.00

Место проведения: С/зал        

Ход занятия

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Зайка по-бегайка. Я пришёл к вам в гости из леса. Там сейчас так красиво! А какое наступило время года, вы знаете? (Зима).

- Я так люблю зиму за её метели, высокие сугробы, за снежинки – пушинки и за то, что можно играть в снежки и кататься на санках, лыжах, коньках!

- Снего, снего, снегопад!

Каждый очень, очень рад!

Будут лыжи и коньки,

Будут санки и снежки,

Побежали все гурьбой

Мы по горке снеговой…

- А вы любите зиму? Тогда давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»

 Во дворе замёрзли лужи,

Целый день позёмка кружит.

Стали белыми дома,

Это к нам пришла…(зима)

Кто то тучу как перину

Разорвал наполовину,

Вниз посыпались пушинки,

Серебристые…(снежинки)

Змейкой вьются по земле,

Воют жалобно в трубе

Засыпают снегом ели.

Это снежные… (метели)

В зимний день

На пруд легло

Очень скользкое стекло.

Нас в хоккей играть зовёт

Синий, крепкий, гладкий… (лёд)

- Ух, молодцы, какие! Значит и вам нравится зима! А давайте мы вместе расскажем и  покажем, что ещё нам нравится зимой.

Речь с движениями:

Что, нам нравится зимой? (Хлопки)

Белые полянки (Развести руки в стороны)

И на горке снеговой (Поднять руки вверх, показывая горку)

Лыжи или санки (2 р) (Ходьба лыжника)

Что, нам нравится зимой? (Хлопки)

Мягкие сугробы (Показать сугробы)

Чтоб копаться день-деньской (Имитировать копание лопатой)

Крепость делать, чтобы (2 р) (Лепить снежки)

Что, нам нравится зимой? (Хлопки)

Потеплей одеться (Имитация одевания)

В тёплой шубке меховой (Похлопать ладошками по одежде)

На морозе греться (2 р) (Прыжки)

- Ну, ребята, побежали кататься на лыжах, коньках, санках! Вон у вас и крепость, какая построена!

Физ. – Стойте! Без разминки нельзя! (Разминка под музыку)

Физ. Проводит эстафету с б/полозными санками «Довези кубик и не урони»;

Лыжи (Имитация) по кругу;

Коньки  (Имитация) сначала одна команда, потом другая;

Снежки (Метание в цель-крепость);

- Ну, что, ребята устали? Вы такие молодцы были! А я, когда устаю люблю играть со снежинками. Хотите, научу:

Носиком вдохнули –

На снежинку подули (вдох носом, выдох ртом) (2 р)

- Молодцы!.. А что это за чудесный телевизор висит. Он, наверное, волшебный? Что же это такое?.. (Подходит, рассматривает) 

Физ. Это наш волшебный экран. Он покажет нам, сейчас загадки и отгадки. (Проведение презентации «Зимушка-зима» с использованием ИКТ)

- Какие у нас ребята молодцы! Всё знают и всё умеют. Я приготовил для вас подарки. Это волшебные снежинки – пушинки. Подуете на них – и они будут летать!  Держите! А мне пора отправляться домой в лес. До свидания!