Коммуникативная деят - ть. Чтение сказки "Царевна - лягушка"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Этапы

(последовательность)

деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

Выполнение, которых приведет к достижению запланированных результатов

1. Организационный этап (3 - 5 мин)

Введение в ситуацию.

Задача: мотивировать детей на включение в деятельность

Вношу книгу сказок.

Сегодня мы продолжим путешествие по Стране сказок. Хотите? 

Внимательно слушают воспитателя. Рассуждают.

Создание проблемной ситуации (постановка цели)

Давайте вспомним, что такое сказка? 
-Какие бывают сказки? (о животных, волшебные, бытовые) 
-Кто пишет сказки? (автор или народ) 
-Какие авторские сказки вы знаете? Народные? 

Слушают воспитателя, отвечают на поставленные вопросы.

2. Основной этап (10 – 15 мин)*

Мотивирование к деятельности

- вы хотите узнать, о ком я буду вам читать? (Да)

Что нам для этого надо?

Рассуждают, отвечают на вопросы. Высказывают предположения.

Проектирование решения проблемной ситуации

Мы сегодня тоже отправимся в сказку. В какую, вы узнаете, отгадав загадку. 
Летела стрела и попала в болото, 
И в этом болоте поднял её кто-то. 
Кто, распростившись с зелёною кожей, 
Сделался мигом красивой, пригожей? 
-Верно, это сказка Царевна-лягушка. 
-Хотите узнать, что случилось в этой сказке? (Да) 
Тогда принимайте позу слушателя. (чтение сказки) 

Беседа после чтения:
-Понравилась ли вам сказка? Чем? 
- Какие особенности народной сказки можете назвать? 
-Назовите главных героев. Кто из них вам понравился больше всего? 
Почему? 
-Какой Иван-царевич в сказке? А Василиса Премудрая? 
-Почему Василису называют Премудрой? 
-Какие волшебства вы заметили в сказке? 
-Для чего нужны чудеса в сказках? 
- К какому же виду сказок она относится? 
-Почему сказка называется «Царевна-лягушка»? 
Давайте немного отдохнём.

Слушают сказку, отвечают на поставленные вопросы.

Выполняют физминутку.

Выполнение действия

Волшебница из страны Сказок прислала для вас вопросы и хочет проверить, внимательно ли вы слушали сказку. 
Просмотр презентации. 
.-Молодцы, ребята. Чему учит эта сказка? 

Дети отвечают на поставленные вопросы.

3. Заключительный этап      (3 - 5 мин)

Рефлексия, анализ результатов деятельности

С какой сказкой вы сегодня познакомились? Какая это сказка? Чему она учит? 
-Что вам понравилось больше всего сегодня? 
-Вечером вы можете нарисовать иллюстрации к этой сказке. 

Индивидуальные высказывания детей.

Ожидаемые результаты

Владеть устной речью, умение выражать свои мысли.  Знакомство  с понятием музей и его назначением.