Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Осенняя одежда»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной  группе «Осенняя одежда»                                        

                       Подготовила:воспитатель                               Булатова.С.А

Цель: закрепить знания детей об осенней одежде.

Задачи:

• закрепить знания детей о названиях предметов одежды, о назначении одежды в зависимости от времени года, об одежде мужской, женской и детской;
• упражнять в образовании относительных прилагательных;
• упражнять детей в употреблении существительных родительного падежа множественного числа;
• развитие мышления;
• воспитывать бережное отношение к одежде.

Оборудование: компьютер, презентация, картинки с одеждой, наложенные изображения, мяч, карандаши.

1. Организационный момент

«Доброе утро! Доброе утро, солнце! Доброе утро, день! Доброе утро, дети! Доброе утро, всем!»

2. «Загадки

«А теперь давайте отгадывать загадки:

• Рукава длинней чем руки,

Значит, вы надели...

(Брюки)

• Чтоб не мерзнуть, пять ребят 
  По чуланчикам сидят. 

(Перчатки)

• Шутовской колпак с головы снят,

На ноги надет,

Бубенцов нет,

Кто его надевает – тот холода не знает.

(Колготки)

• Не галстук он, не воротник, 
  А шею обжимать привык. 
  Но не всегда, а лишь тогда, 
  Когда бывают холода.

(Шарф)

Ребята, о чём были все эти загадки?   «Это одежда». Какие виды одежды вы знаете?  (Зимняя, летняя, весенняя, осеняя). Как можно,  одним  словом назвать осеннею и весеннею одежду?  (Демисезонная). А чем отличается одежда летняя от демисезонной?  (Летняя одежда из легкой ткани, прохладная, с коротким рукавом. А демисезонная из теплых тканей с длинным рукавом). Назовите мне демисезонную одежду.  (Кофты, куртки, колготки, штаны, носки и т.д.)  Ребята, а за одеждой надо ухаживать? (Да) А как? (Стирать, сушить, гладить, складывать, вешать, аккуратно носить). А если не ухаживать то, что произойдет? (Будет грязная, порвется, испортится)».

3.Чья одежда?

(Презентация) «Ребята, смотрите, это мужчина, женщина и дети. Они были в магазине и купили новую одежду. И каждый взял себе по 3 вещи. Посмотрите, правильные ли они вещи себе забрали?

А давайте теперь скажем, какая одежда бывает? У мужчины какая одежда? (Мужская) У женщины какая? (Женская) А у детей какая? (Детская)».

4. Игра с мячом

«Ребята, а теперь поиграем с мячом. Я буду называть одну вещь, а кому я кину мячик, будет называть множество этих вещей. Например, одна блузка – много блузок».

Юбка – много юбок.

Кофта

Майка

Шорты

Рубашка

Куртка

5. Из чего сделано

«Дети, я буду называть вам материал из чего сделана одежда, а вы мне будете говорить какая она

Перчатки из кожи, какие? Кожаные.

Шуба из меха, какая? Меховая.

Блузка из шелка – Шелковая блуза.

Футболка из трикотажа - Трикотажная футболка.

Майка из хлопка - Хлопковая майка.

Платье из ситца - Ситцевое платье

Кофта из шерсти - Шерстяная кофта

Рубашка изо льна – Льняная рубашка

Платье из бархата – Бархатное платье».

6. Физ.минутка

«Дружно маме помогаем («полоскать белье»),

Мы белье стираем сами (имитация руками стирки белья),

Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальцы на двух руках),

Потянулись, наклонились,

Хорошо мы потрудились!»

7. Что мы носим осенью

(Презентация) «Дети, на картинке много одежды. Давайте определим с вами, что мы носим осенью. (Куртка, купальник, шарф, свитер, шуба, шорты, колготки, плащ)

У нас осталась ещё одежда. А когда мы носим эту одежду?»

8. Что лишнее? 

«Ребята, перед каждым из вас карточка с рисунком. Давайте определим, что нам нарисовано. (Рубашка, платье, шарф, утюг)

А что здесь лишнее? (Утюг) Молодцы, а теперь найдите на рисунке то, что мы носим осенью и закрасьте то».

«Дети, о чем мы сегодня говорили на занятии?

Какая одежда бывает?

Что мы носим осенью?

Вы хорошо поработали, молодцы!»