План -конспект занятия по развитию речи "мои любимые игрушки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: Дать детям представление о диких животных, их особенностях, повадках, питании.

Задачи:

Образовательные: Формировать у детей представления о животных — обитателях леса (заяц, лиса, волк, медведь, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни.

Развивающие: Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем. Обогащать словарный запас детей.

Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к животным, желание заботиться о них.

Интеграция областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Планируемый результат: сформировать представление детей о диких животных.

Словарная работа: зима, лес, лиса, медведь, заяц, волк.

Материал и оборудование: макеты деревьев, мягкие игрушки.

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к зверятам, которые живут в лесу. Кто живет в лесу? (лиса, волк, заяц, медведь) Да. Если они живут в лесу, то их как называют?

Дети: Правильно, в лесу живут дикие животные.

Воспитатель: Мы с ребятками отправимся в лес на автобусе. Хотите отправится в лес. (включается музыка).

Воспитатель: Вот как быстро мы добрались! Смотрите, кто это на полянке сидит, пойдемте, посмотрим! Смотрите, сколько здесь много зверей.

Воспитатель: Ребята, это кто тут сидит такой большой?

-Правильно, медведь. Он какой?

Медведь, он большой, добрый, живет в лесу.

Воспитатель: Как рычит медведь?

Дети: Рр-рр-рр

Воспитатель: Амина, как рычит медведь?

Воспитатель: Ребята, мы с вами знаем стихотворение про медведя. Расскажем его нашим гостям?

Мишка косолапый

По лесу идет

Шишки собирает и в карман кладет

Вдруг упала шишка мишке прямо в лоб

Мишка рассердился и ногою топ.

Воспитатель: Ребятки, какие вы у меня молодцы!

Воспитатель: Ребята, а это кто тут?

Дети: лиса

Воспитатель: правильно, лиса. Какая шубка у лисы? 

Дети: рыжая, пушистая.

Воспитатель: Какой у нее хвостик 

Дети: пушистый, длинный, большой.

Воспитатель: Слава, какая шубка у лисы?

Воспитатель: Какие вы все молодцы. А у нас еще кто то тут сидит. Кто это?

Дети: волк

Воспитатель: Правильно, волк. А какой волк?

Дети: Серый, злой, зубастый…

Воспитатель: А как воет волк?

Дети: У-у-у.

Воспитатель: Правильно, волк воет у-у-у. 

Воспитатель: Ой, смотрите, кто это сидит под кустиком? 

Дети: зайка

Воспитатель: Зайчик какой? 

Дети: белый, мягкий, пушистый.

Воспитатель: А ушки у зайца, какие? 

Дети: длинные.

Воспитатель: Что кушает у нас зайка?

Дети: морковку.

Воспитатель: Зайка хочет с вами поиграть.

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так он ушами шевелит (руки над головой, имитируем ушки)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так надо лапочки погреть (хлопаем в ладоши)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Вот так, вот так надо зайке поскакать (прыгаем)

Воспитатель: Весело скакали зайки. А теперь, ребята, нам пора вернуться в группу. (Включается музыка).

 Воспитатель: Ребятки, сегодня мы с вами ездили в гости к зверятам, которые живут в лесу. А кому мы туда ездили в гости. Лиса, волк, медведь, зайчик.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №88»

«Мои любимые игрушки»

Конспект итогового занятия по развитию речи в первой младшей группе

Выполнила воспитатель:

Ахметшина Л.Р.

Нижнекамск 2019г.