Конструкт занятия с детьми раннего возраста на тему "В гости к нам пришла матрёшка"
план-конспект занятия по развитию речи

Задачи образовательной программы

Задачи с учётом индивидуальных особенностей

воспитанников группы

Образовательные

- Познакомить с деревянной народной игрушкой матрёшкой. Дать представление о внешнем виде матрёшки (голова, глазки, ручки и т.д), из чего изготовлена.

- Формировать умение отвечать на простейшие вопросы (Кто? Что?

Какая?).

- Продолжать развивать умение сравнивать предметы по величине (большой - маленький).

- Упражнять в четком произнесении звука [н], [н] в слогах и словах.

- Закреплять основные цвета (желтый, красный, синий).

- Совершенствовать умение детей выполнять движения, показываемое взрослым, под музыку.

- Учить рисовать цветы ватными палочками.

Развивающие:

- Формировать интерес к русской деревянной кукле – матрёшке.

- Развивать артикуляционный аппарат.

- Активизировать словарный запас по теме: сарафан, платок, фартук, большая, поменьше, маленькая.

- Развивать воображение через двигательное упражнение под музыку, память, внимание.

- Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитательные:

- Воспитывать элементарные навыки вежливости: здороваться,

прощаться.

- Воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников.

- Воспитывать самостоятельность, активность.

Гартунг Женя: учить правильно держать ватные палочки при раскрашивании.

Чинякова Диана: закреплять основные цвета (желтый, красный, синий).

Этапы

Последоватальность действий

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Действия

Деятельность детей

Планируемый результат

I. Вводная часть

Организационный момент

Сюрпризный момент –появление матрёшки.

- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

- Давайте поздороваемся друг с другом.

- Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дружок!

Мы живем в одном саду, всех я вас приветствую.

Педагог обращает внимание на то, что кто-то спрятался под салфеткой.

- Ребята сегодня к нам в гости пришла красивая, нарядная, румяная гостья.

Кто это ребята?

- Правильно! В гости к нам пришла матрёшка!

- Давайте с ней поздороваемся.

Здороваются с присутствующими.

Здороваются друг с другом.

Отвечают на вопросы.

Слушают.

Здороваются.

Создание мотивационной готовности и эмоциального настроя.

II. Основная часть

Рассматривание матрёшки, выделение основных частей.

Кинезиологические упражнения

Логоритмическое упражнение «Матрёшка»

Чистоговорки о матрешке

Рассматривание матрёшек, сравнивание по размеру

Физминутка «Матрёшка»

Музыкальная композиция.

Русская народная мелодия «Ах, вы, сени».

Дидактическая игра «Собери матрёшку»

Рассматривание неукрашенного фартука матрёшки

Пальчиковая гимнастика «Матрёшка»

Показ воспитателем способа рисования цветов ватными палочками

Выбор цвета гуаши детьми

Самостоятельная изобразительная деятельность детей под музыку

Рефлексия

Открытый конец

- Посмотрите, какая она красивая, нарядная.

- Какой у нее красивый сарафан, платок, фартук.

- Какого цвета платок у матрешки?

- Какого цвета сарафан?

- Что нарисовано на фартуке?

- У матрёшки есть глазки, рот, нос.

- Как моргают ваши глазки?

- Как дышит ваш носик?

- Как улыбается ваш ротик?

- Ребята, давайте потрогаем матрешку. Матрёшка какая? Мягкая? Твёрдая? Матрёшка твердая, потому что она сделана из дерева, она деревянная.

Приложение 1

- Ребята, давайте похвалим нашу матрешку, скажем:

-Ня-ня-ня, есть матрёшка у меня.

- Ребята, давайте посмотрим, кто же спрятан внутри матрёшки.

- Матрёшка, матрёшка, откройся немножко!

- На-на-на, вот ещё одна.

- Посмотрите, эта матрёшка большая, эта поменьше, а эта маленькая.

- Давайте мы с вами превратимся в матрёшек и потанцуем.

Приложение 2

Приложение 3

- Ребята, а у этих матрёшек еще есть матрёшки подружки. Хотите с ними познакомиться?

- А чтобы с ними познакомиться, нужно их собрать.

- Посмотрите, на столе лежат разрезные картинки, вам нужно их собрать.

Приложение 4

- Мальчики проходят за стол, на котором стоит синий кубик, а девочки за стол, на котором стоит красный кубик.

- Ребята, кто появился у вас на картинке?

- Ребята, а у этих матрёшек есть ещё матрёшки подружки, но мне кажется нашим матрёшкам чего-то не хватает? Как вы думаете?

- У них не украшены фартуки.

Приложение № 5

- Давайте украсим фартуки.

- Но прежде, чем мы приступим к работе, нам нужно размять пальчики.

Приложение № 6

Педагог показывает как рисовать цветы на фартуке у матрешки ватными палочками красным цветом. Затем обращает внимание на образцы с синими и жёлтыми цветами, которыми украшены фартуки у матрёшек.

- Ребята, выберите цвет, каким вы будете рисовать (уточнить как, каким цветом и чем будут рисовать).

Педагог предлагает приступить к рисованию цветов на фартуке выбранным цветом под музыку Приложение 7.

- Кто пришел к нам в гости?

- Ребята, что мы украшали у матрёшек?

- Каким цветом рисовали цветы?

- Ребята, мы такие молодцы, какие красивые цветы нарисовали на фартучках матрешкам.

Вам понравилось занятие?

(если да, то хлопните в ладоши, если нет, то потопайте ножками).

- Ребята, посмотрите как обрадовалась наша гостья – матрешка. Сколько теперь у нее подружек, какие красивые у них фартучки!

За то, что вы нарисовали таких красивых матрешек, она приготовила вам подарки: большие раскраски «Матрёшки». Мы с вами вечером их раскрасим. Одну будут раскрашивать девочки, а другую мальчики.

- Ребята, давайте скажем нашим гостям до свидания!

Рассматривают матрёшку.

Выполняют упражнения.

Смотрят.

Отвечают.

Выполняют.

Повторяют.

Смотрят

Смотрят.

Отвечают.

Собирают картинку.

Ответы детей.

Смотрят.

Отвечают.

Проговаривают стихотворение, выполняют упражнение.

Выбирают.

Рисуют.

Отвечают.

Показывают.

Слушают.

Смотрят.

Отвечают.

Прощаются.

Обогащение словаря детей прилагательными.

Развитие умения отвечать на вопросы

Развитие умения различать контрастные по величине предметы (большая-поменьше-маленькая)

Развитие двигательной активности.

Профилактика переутомления.

Развитие мелкой моторики, речи, внимания.

Закрепление цвета (жёлтый, красный, синий, зелёный).

Обратить внимание на результат работы.

Развитие эмоциональной сферы.