Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе по теме "Профессии"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе по теме «Профессии»

Цель: Расширять и конкретизировать представления детей о профессиях людей.

Задачи:

-Расширять представления детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.

-Обогащать активный словарь.

-Продолжать упражнять в речи существительные во множественном числе, слова- действия.

-Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Организационный момент:

-Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

-Вы все станете взрослыми, окончите школу, потом институт, выберете профессию, по которой будете работать. А что такое « профессия»?

Ребенок: Это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

Воспитатель: Профессия должна приносить радость самому человеку и окружающим людям. Конечно, выбор профессии – это дело непростое, очень ответственное. На свете очень много профессий.

-Чтобы у нас сегодня все получилось, давайте сделаем для наших язычков зарядку. Упражнения «Часики», «Чашечка», «Воздушный футбол», « Лошадки».

Чистоговорки:

Ля-ля-ля- учат нас учителя.

Ке-ке-ке - повар в белом колпаке.

Ду-ду-ду  - воспитатели в саду.

Чи-чи-чи - в садике врачи.

Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо от сказочных героев с заданиями. Отгадайте, кто вам дает первое задание:

-Их приглашают вместе с Геной,

На день рождения непременно.

И любит каждую букашку.

Забавный , добрый …(Чебурашка)

Игра «Угадай профессию»( с микрофоном)

Строит здания…строитель.

Поезд водит …машинист.

На тракторе пашет …тракторист.

Самолетом управляет…летчик.

Пишет красками…художник.

В машине возит груз…шофер.

От болезней лечит …врач.

В школе учит нас…учитель.

Песни нам поет …певец.

Кто всех знает?...Молодец!

-Вы справились с заданием Чебурашки, а следующее задание вам задает….угадайте.

Толстяк живет на крыше

Летает всех он выше (Карлсон)

Игра «Один- много»( с мячом)

Один врач- много врачей.

Один повар- много поваров.

Один летчик- много летчиков.

Один учитель- много учителей.

Один продавец- много продавцов.

Один строитель- много строителей.

Одна швея- много швей.

Один водитель- много водителей.

Отгадайте следующую загадку:

Что за странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.(Буратино)

-Буратино запутался с орудиями труда для разных профессий и просит помочь ему.

Ребята разбирают предметы и определяют их людям определенных профессий.

-А теперь каждый сядет за стол и выполнит задание на листочке, эти листы мы отправим Буратино.

-А теперь пора отдохнуть.

Физминутка «Как живешь»

Дыхательная гимнастика.

-А теперь следующая загадка:

В красной шапочке идет

Пирожки с собой несет

За кустами волк сидит

И за девочкой следит(Красная шапочка)

Дидактическая игра «Исправь ошибки»

Повар рисует картины

Учитель строит дома.

Врач водит поезд

Швея варит обед

Воспитатель лечит людей.

Шофер учит детей.

-Я в детстве хотела стать корреспондентом. Сейчас я возьму у вас интервью. Расскажите о профессиях своих родителей9 3-4 рассказа)

Следующая загадка:

У кого большая шляпа?

Кто бездельник и растяпа?

Кто хвастун, болтун, зазнайка?

Знают все, малыш…Незнайка.

-Ребята, Незнайка не может собрать пазлы с профессиями. Помогите ему, назовите профессию и действия, которые выполняет этот человек.(Работа в парах)

-Все наши задания закончились. У меня есть волшебные очки- очки будущего.Сейчас каждый наденет их и скажет, кем он хотите стать.

Рефлексия: Вам понравилось наше занятие? Что было самым трудным, самым легким?

Оценка: У нас есть пьедестал с 1-м, 2-м, 3-м местом. Кто выполнил все задания сам, поставьте звездочку на 1-е место, кто выполнил с помощью –на 2-е место,кому было трудно и он не справился- на 3-е место.