методическая разработка по изучению дошкольниками Краеведения по теме: «Что ты знаешь о родном крае?»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Организационная форма:  групповая коллективная деятельность.

Автор (ФИО, должность): Маликова Е.Д., ВОСПИТАТЕЛЬ

Образовательное учреждение: МБОУ ДЕТСКИЙ САД № 200 «ВОЛШЕБНЫЙ БАШМАЧОК»

Республика, область, поселение: Самарская область, г.Тольятти.

Тема: методическая разработка по изучению дошкольниками Краеведения  по теме: «Что ты знаешь о родном крае?».

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательно-речевое развитие; физическое развитие.

Группа: подготовительная к школе группа

Пошагово с использованием технологических карт, модулей раскрывает вопросы календарно-тематического планирования в проектной деятельности, которая построена на интеграции разных видов деятельности дошкольника  с учетом содержания и задач разных образовательных областей.

Тип  мероприятия: совместная проектная деятельность.

Цель: развивать творческий потенциал дошкольников и педагогов в проектной деятельности, основываясь на принципе интеграции образовательных областей.

Задачи:

- повысить профессиональную компетентность педагогов в реализации творческих проектов, выстраивая образовательный процесс  как системный, междисциплинарный в многообразных формах поисковой, мыслительной деятельности, продуктивного творческого процесса в области здоровьесберегающих технологий;

- способствовать преодолению стереотипности мышления и развитию творческого мышления и воображения у детей и педагогов;

- осуществлять перевод отношений воспитателя с детьми от сотрудничества к самостоятельности у дошкольников;

- создавать условия для развития и самореализации творческого потенциала дошкольников и педагогов;

- помочь дошкольникам освоить многообразные формы межличностных отношений и общения, создавая условия для появления чувств радости от совместного сотрудничества и сотворчества;

- формировать  у детей потребность к здоровому образу жизни;

- развивать активный познавательный интерес к историческим, спортивным событиям малой Родины;

- воспитывать у детей произвольность – умение довести начатый проект до определенного результата.

Необходимое оборудование и материалы мультимедийное оборудование для показа слайдовой презентации (проектор, экран).

Ход и содержание мероприятия представлен в методической разработке.

Использованные источники и литература:

1. Малкова И.Ю. Актуализация метода проектов в контексте исторического развития России, [20-е гг.ХХ в.] // Образование в Сибири. –1995.-№2.-с.134-138.
2. Проблемы дошкольного образования на современном этапе: Выпуск 5. / Сост. О.В. Дыбина, О.А. Еник. – Тольятти: ТГУ, 2007. – 116 с.
3. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: пособие для руководителей и практических работников ДОУ/авт.-сост.: Л.С.Киселев, Т.А.Данилина и др.М.:Аркти,2003
4. Шанский Н.М. Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов / Н.М.Шанский, Т.А.Боброва. - М.: Дрофа, 2004. - 398 с.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

                         проекта «Что ты знаешь о родном крае?».

Приложение1.

Задания для КВН.

1.Расскажи о гербах Тольятти. 

- парадный

Щит разделён начетверо: в первой и четвёртой частях в лазоревом (синем, голубом) поле опрокинутое стенозубчато-изломанное стропило, соединённое на концах с противонаправленными носами ладей, сопровождённое внутри ромбом, расторгнутым накрест и обременённым в нижней четверти чёрным повышенно-отвлечённым крестом; во главе щита — зубчато-изломанный пояс о трёх больших и двух малых зубцах; все фигуры золотые; во второй и третьей частях в золотом поле пониженное червлёное (красное) укрепление в виде зелёного, окаймлённого червленью, опрокинутого треугольника с выступами (бастионами) на углах и поверх него чёрный повышенно-отвлечённый крест, нижний конец которого поставлен посредине укрепления.

повседневный

Герб г. Тольятти представляет собой золотисто-жёлтую композицию из трёх равноценных эмблем на синем геральдическом щите: центральная эмблема — развёрнутый квадрат, членённый крестообразными осями на 4 части, отображающий современную планировочно-градостроительную структуру города; в нижней части изображение креста — символа Ставрополя-на-Волге; обрамление центральной эмблемы — три крепостных болверка (стилизованное изображение герба г. Ставрополя-на-Волге) и симметричные ладьи (символ волжской вольницы XVII века); завершение композиции — по оси вертикальной симметрии знак, изображающий горный массив Жигулей.

2.Достопримечательности

-Автозаводского района: Памятник Маршалу Г.К.Жукову.

- Центральный район: обелиск Славы.

-Комсомольский район: Пямятный знак Герою Советского Союза Е.Никонову.

3. Растения Самарской Луки: Венерин башмачок, тюльпан Шренка.

4. Знаменитые люди, внесшие огромный вклад в развитие нашего края: В.Татищев – основатель г.Ставрополь – на Волге( ныне Тольятти), Г.Дроздов – основатель театра «Колесо», В.Поляков – первый директор Волжского Автомобильного Завода.

5. Герои – спортсмены земляки:

А.Немов – спортивная гимнастика.

Е. Герунов – карате.

В.Брызгалов – хоккей КХЛ.