Краткие занятия с элементами нетрадиционного рисования в кружке « Волшебное мастерство»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

     Краткие занятия с элементами нетрадиционного рисования в кружке « Волшебное мастерство»

Занятие 1

 «Дождливый весенний день».

Программное содержание:

формировать умение работать с красками, свободно применяя технику воскографии; выявить навыки рисования гуашью и воском; развить способность создания художественного образа на основе привлечения накопленного ранее сенсорного опыта с помощью цвета.

В ходе занятия были использованы следующие методы: беседа, показ, объяснение, указания, напоминание, поощрение, анализ.

Также была использована наглядность в виде иллюстраций, на которых изображена пасмурная погода.

Занятие 2. «Весеннее дерево».

Цель:        развивать у детей и родителей фантазию и творчество средствами занятий занимательного характера. Формировать познавательный интерес при использовании нетрадиционных технологий в рисовании.

Программное содержание:

Формировать  умение рисовать с помощью « ладошек»; развивать творческое воображение; развивать способность к цветовосприятию окружающего мира, отражение с помощью цветовых образов, впечатлений; развивать способность рационально применять различные техники рисования живописными материалами. Развивать умение работать вместе ребенок – родитель и учиться договариваться и принимать помощь.

Ход занятия.

В начале занятия  были прочитаны стихотворения о весенних деревьях. В течение занятия были использованы следующие методы: объяснение с частичным показом, напоминание, контроль, поощрение, оценка. Также было использовано упражнение «вхождение в образ».

Всем было предложено описать по прочитанным стихотворениям, каким они видят это дерево.

Дети сообща с родителями  активно приступили к работе, применяя соединение техник:  рисование « ладошками», используя цветоведение.

Все были очень заинтересованы этой техникой, выполнили задание на хорошем уровне, проявив способность к цветовосприятию окружающего мира. 

Занятие 3. Монотипия «Бабочка» .

Программное содержание: формировать умение выполнять композицию с использованием  нетрадиционных  техник:  совершенствовать умение работать с краской, развивать  творческого воображение, добиваться гармоничного общения детей и родителей.

Ход занятия:

Демонстрация работ из перечисленных материалов. Рассказ об их художественных достоинствах.

Показ технологии  изображения, стимулируя при этом самостоятельность и творчество.

Все  с интересом выполняли работу,  капнув капли разноцветной краски, согнув листок , прогладив его, дети с интересом рассматривали , что получилось и

Занятие 4  «рыбка в воде».

Цель: Выявить уровень творческого потенциала детей среднего дошкольного возраста с помощью применения занимательного содержания и нетрадиционных техник.

Дети выполняли  работу, в ходе которой применялись нетрадиционные техники: пальцеграфия,  восковые мелки.

Задачи:

-Учить применять в изображении рыбки смешанную технику: пальцеграфию, восковые мелки.

-Закреплять умение пользоваться знакомыми материалами, умение применять различную цветовую гамму для передачи образа.

-Развивать фантазию, умение видеть в традиционном изображении новый образ.

-Воспитывать эстетический вкус, увлеченность темой, содержанием и техникой.

Ход занятия:

1.Организация детей.

2.Вспомнить содержание предыдущих занятий: что запомнили, что   понравилось, какие успехи были достигнуты.

3.Предложить детям рассмотреть изображение  рыб.

4.Показать технику и последовательность выполнения изображения, предложить детям варианты проявления творчества и самостоятельности в выборе цветовой гаммы.

5.Совместная работа детей и родителей.

6.Анализ детских работ, их оценивание.

7.Подведение итогов занятия.