Изобразительная деятельность. Печатание ладошками. Тема: "Котёнок и щенок".
методическая разработка по рисованию на тему

Кружковая деятельность

Рисование ладошками «Котёнок и щенок»

Задачи: Продолжать формировать умение  детей рисовать нетрадиционным  способом – ладошками,  совершенствовать навыки рисования гуашью; развивать творческие способности и фантазию детей через дорисовывание изображения кистью, развивать мелкую моторику рук через практическую деятельность;
воспитывать интерес к нетрадиционным способам изобразительной деятельности.
Материалы и оборудование: альбомные листы, гуашь, кисточки, ИКТ для просмотра мультфильма «Котёнок по имени Гав»

                                                                   НОД

1.- Ребята я предлагаю вам посмотреть мультфильм.  (Просмотр мультфильма)                                                                           - Расскажите мне, что интересного вы увидели. (Беседа по мультфильму)                                                                                                                  

- Мы с вами выяснили, что котёнок и щенок были друзьями. Когда они вырастут, они станут собакой и котом, но, возможно, будут продолжать дружить. А я предлагаю вам нарисовать им на память их совместный портрет, где они останутся  навсегда маленькими и смешными, как в мультике.

2.-  А нарисовать друзей я вам предлагаю необычным способом – печатанием ладошками.             (Показ готового образца,  объяснение приемов выполнения работы).                                                   - Дорисовать головы, хвостики и другие детали животным вы сможете с помощью кисточки и гуаши.

3. Пальчиковая гимнастика.                                                                                                                  Котята                                                                                                                                                (Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу, локти опираются о стол).                           У кошечки нашей есть десять котят, (Покачиваем руками, не разъединяя их).                                 Сейчас все котята по парам стоят:                                                                                                         Два толстых, два ловких,                                                                                                                     Два длинных, два хитрых,                                                                                                                      Два маленьких самых,                                                                                                                                  И самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу).

4. Самостоятельная практическая  деятельность детей.

5.Физкультминутка.                                                                                                                                             Кошка                                                                                                                                                                     (Все движения выполняются в соответствии с текстом.)

  6. Рассматривание и обсуждение готовых работ. Выставка.