Методическая разработка для детей 2-3 лет. Адаптация детей. Совместное мероприятие детей и родителей.
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 64  Невского района Санкт - Петербурга

Адаптация детей.

Совместное мероприятия детей и родителей.

Из личного опыта воспитателя

Группы раннего возраста

            Пучкова С.А.

Санкт - Петербург

2017

Цель: Создать у детей доброе, радостное настроение, положительный настрой, что бы детки, приходящие в группу не чувствовали себя не комфортно.

 Материал и оборудования:

• Большой медведь, колокольчик, альбомный лист бумаги сложенный пополам, кисточки, гуашь на каждого ребенка, по две погремушки на каждого ребенка.
• Музыкальное сопровождения , Железнова « Погремушка», « Пляска – Приглашение».

Организационный момент.

Родители входят в группу с детьми.

Воспитатели приветствуют каждого ребенка словами:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

(имя ребенка) – хороший,

(имя ребенка) пригожий.

( и так встречает каждого ребенка)

Дети рассматривают группу вместе с родителями.

Затем воспитатели, чтобы привлечь внимание детей и их родителей, звенит в колокольчик (желающие дети звенят в колокольчик).                                 

Организационный момент.

Встаем в хоровод.

Ну – ка, все встали в круг

За руки все взялись вдруг

Будем рядом стоять

Ручками махать

Начинаем заниматься, будем всю игру стараться,

Повторять, не зевать, все запоминать.

Ход мероприятия:

Воспитатель вносит Мишку и спрашивает: « Кто это»?

Дети вместе с родителями: Миша.

Воспитатель говорит за мишку:

Я мишутка добрая игрушка.

Меня все знают.

Со мной сегодня погремушка.

Погремушки я раздам

Моим маленьким друзьям.

Вот какая звонкая игрушка погремушка.

Воспитатель:

Погремушка звенит, всех ребят веселит. Давайте поиграем с погремушками. Танец Железнова «Погремушка».

Воспитатель говорит за мишку:

Ребята вы такие молодцы. А теперь я вам предлагаю вместе с родителями нарисовать погремушки.

ИЗО деятельность. Рисование: « Погремушка».

Мишка рассматривает рисунки детей и хвалит их.

Мишка предлагает детям потанцевать вместе:

Танец « Танец приглашение» Железнова.

Мишка уходит, прощается с детьми хвалит их.

Организационный момент.

Родители входят в группу с детьми.

Воспитатели приветствуют каждого ребенка словами:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

(имя ребенка) – хороший,

(имя ребенка) пригожий.

( и так встречает каждого ребенка)

Дети рассматривают группу вместе с родителями.

Затем воспитатели, чтобы привлечь внимание детей и их родителей, звенит в колокольчик (желающие дети звенят в колокольчик).                                 

Организационный момент.

Встаем в хоровод.

Ну – ка, все встали в круг

За руки все взялись вдруг

Будем рядом стоять

Ручками махать

Начинаем заниматься, будем всю игру стараться,

Повторять, не зевать, все запоминать.

Ход мероприятия:

Воспитатель вносит Мишку и спрашивает: « Кто это»?

Дети вместе с родителями: Миша.

Воспитатель говорит за мишку:

Я мишутка добрая игрушка.

Меня все знают.

Со мной сегодня погремушка.

Погремушки я раздам

Моим маленьким друзьям.

Вот какая звонкая игрушка погремушка.

Воспитатель:

Погремушка звенит, всех ребят веселит. Давайте поиграем с погремушками. Танец Железнова «Погремушка».

Воспитатель говорит за мишку:

Ребята вы такие молодцы. А теперь я вам предлагаю вместе с родителями нарисовать погремушки.

ИЗО деятельность. Рисование: « Погремушка».

Мишка рассматривает рисунки детей и хвалит их.

Мишка предлагает детям потанцевать вместе:

Танец « Танец приглашение» Железнова.

Мишка уходит, прощается с детьми хвалит их.