Занятие по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник (рисование мятой бумагой) «Ежики»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Занятие по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник (рисование мятой бумагой) «Ежики»

Тема «Ёжики»

(Техника выполнения: рисование мятой бумагой)

Цели: Вызвать интерес к использованию нетрадиционных техник в рисовании. Развивать воображение и фантазию. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Ход занятия: Звучит музыка, входит ёжик. (можно использовать игрушку)

Воспитатель: Ребята смотрите, кто это?

Дети: Ёжик.

Воспитатель: Что - то с ёжиком случилось?

Грусть во взгляд его вселилась.

Он не весел, он сердит.

Все пыхтит он и сопит.

Дети: (ответы детей)

Ёжик: Мама с папой в лес другой

Увезли меня с собой

Без друзей, один остался

Да еще и потерялся.

Воспитатель: Бедный Ёжик. Как же нам развеселить Ёжика, как ему помочь?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: А давайте с ним поиграем. Ёжик становись с нами в кружок.

(Дети становятся в круг и выполняют упражнение «Солнце»)

Утром ранним кто-то странный

Заглянул ко мне в окно.

На ладони появилось

Ярко рыжее пятно.

Это солнце заглянуло,

Будто руку протянуло.

Тонкий лучик золотой,

И, как с первым лучшим другом

Поздоровалось с тобой.

Воспитатель: Ёжик тебе понравилась наша игра? Но что-то ты не стал веселее.

Ёжик: Да, игра очень понравилась. А грустный потому, что я один, а вас много.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем ёжику и нарисуем ему друзей. Смотрите, здесь и листочки есть, а кисточек нет. Но у нас есть бумага и можно порисовать ею, если ее смять. Смотрите.

(Показ и объяснение техники).

Необходимо взять лист бумаги смять его сильно, обеими руками. Вот так, теперь для того чтобы рисовать с его помощью, надо опустить лист мятой бумаги в блюдце с краской и потом оставить оттиск на листе белой бумаги. Смотрите, получились настоящие острые колючки, как у ёжиков. Затем берем кисточку, рисуем мордочку, носик и глазки. Посмотрите, какой симпатичный ёжик получился. Можете, пройди к столам, и приступить к рисованию.

(Дети проходят к столам и выполняют рисование, затем законченные работы дети отдают ёжику).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько теперь у Ёжика друзей. Теперь ему не будет скучно.

Ёжик: Спасибо. Теперь у меня много друзей. Я побегу с ними играть. До свидания!

Воспитатель: Дети, давайте попрощаемся с Ежиком. (Дети прощаются с Ёжиком).