Конспект по художественно-эстетическому развитию детей младшей группы на тему: «Чувашский узор»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по художественно-эстетическому развитию детей младшей группы на тему: «Чувашский узор»

Цель: Познакомить детей с изделиями чувашского орнаментального искусства (чувашской вышивки, со значениями чувашского узора).

Задачи:

• Формировать умение рисовать линии слева направо, вести кисть по ворсу неотрывно;
• Развивать эстетические чувства детей;
• Развивать мелкую моторику рук детей.
• Вызвать эмоциональный отклик на созданный образ;
• Сформировать интерес детей к художественной росписи.

Материал: кукла в национальном костюме, деревянный сундучок, иллюстрации фартука с чувашскими узорами, гуашь желтого и красного цвета, кисти, салфетки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций чувашской национальной одежды.

Ход занятия:

Ребята, какие вы все сегодня нарядные.  Платья у девочек какие красивые с рисунками и узорами, а  у мальчиков какие красивые кофточки. Слышите кто-то к нам спешит.

Стук в дверь. Приход Куклы Кати

Воспитатель: Посмотрите ребята, кто же к нам пришла?

Дети: кукла Катя

Воспитатель: Здравствуй кукла Катя!

Кукла Катя:! Здравствуйте! Какие вы сегодня все красивые.

Воспитатель: Какая ты кукла Катя красивая в этом костюме. Расскажи нам о своем наряде?

Кукла Катя: На мне национальный головной убор, платье и  белый вышитый фартук.

Воспитатель: А посмотрите, дети, какой красивый узор на одежде! Узор еще по-другому называют орнаментом. А знаете ли вы, что каждый рисунок в национальном костюме несет в себе зашифрованное послание?

Воспитатель: Что же ты принесла нам?

Дети: Сундук

Кукла Катя: Это старинный чувашский сундук. Сундук – это мебель наших предков. В старину чуваши в таких сундуках хранили свою одежду.

Воспитатель: Интересно, что находится в этом сундуке.

Кукла Катя открывает сундук и показывает детям иллюстрации  разных чувашских  узоров на одежде.

Воспитатель: Что это за одежда?

Кукла Катя: Это чувашская одежда. Чуваши всегда любили красоту и умели ее создавать. Они украшали одежду вышивкой. Вышивали разные красивые узоры не ней.

Воспитатель: Ребята, здесь на дне сундука есть еще что-то. Это фартук. Посмотрите он совсем не яркий. Давайте поможем ему стать таким же ярким? Как же мы поможем стать фартуку ярким?

Дети: Нарисуем

Воспитатель:  Беру кисточку в руку 3-мя пальчиками, вот как надо правильно держать. Провожу горизонтальную, длинную линию, не отрывая от листа бумаги и веду ее до конца края листа, вот так, и еще несколько, затем хорошо промываю кисть, просушиваю ее о тряпочку, обмакиваю в другую краску и рисую полоску другого цвета.

А теперь возьмите кисточку в руку и покажите, как правильно ее держать. Молодцы! Поднимите руку вверх, как я, и проведи в воздухе горизонтальную, длинную линию, слева направо. Молодцы, ребята, правильно делаете.

Посмотрите на свои столы. Видите, на ваших столах стоят краски. Даша, а какого цвета у тебя краска? А у тебя Юля? А теперь попробуйте нарисовать фартук для Куклы Кати самостоятельно, на своем листе.

Во время самостоятельной деятельности детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь, если у ребенка возникают трудности.

Пальчиковая гимнастика

«Кулачок» (мама загибает пальчики ребёнку)

Этот пальчик - маленький, (загибаем мизинчик)

Этот пальчик - слабенький, (загибаем безымянный пальчик)

Этот пальчик - длинненький, (загибаем средний пальчик)

Этот пальчик - сильненький, (загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик - толстячок, (загибаем большой пальчик)

Ну а вместе кулачок!

Воспитатель: Ой, какие вы умельцы! Какие красивые у вас получились узоры на фартуках! Кукла Катя мы дарим тебе свои яркие фартуки.

Кукла Катя: Какие молодцы, какие узоры на фартуках у вас красивые получились! Но мне пора возвращаться домой. Спасибо за такие фартуки!

Воспитатель: До свидания Кукла Катя!

Список литературы:

1. Васильева Л. Г. Программа этнохудожественного развития детей 2-4 лет «Узоры Чувашской Земли». Учебно-методическое пособие/ Л.Г. Васильева. – Чувашское книжное издательство.: Чебоксары 2015г.

2. Васильева Л. Г. Познание дошкольниками искусства чувашского орнамента. Учебно-методическое пособие. Чебоксары: издательство Чувашского республиканского института образования, 2002г. – 144с.

3. Махалова, И. В. Воспитание здорового ребенка на традициях чувашского народа: Учебно-методическое пособие / И. В. Махалова, Е. И. Николаева. – Чебоксары, 2003г. – 115с.