Календарный план День здоровья в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

День недели

Режим

Интеграция направлений

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции направлений

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/

социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

 Четверг  07. 0 4.

Утро:

Соц.-ком., речевое развитие, познават. развитие, физ. развитие

Утренняя гимнастика (картотека №15 (апрель)

Беседа: «Быть здоровым, как космонавт » - дать детям общее представление о здоровье как о ценности,  о том, что о нем надо постоянно заботиться; воспитывать желание постоянно заботиться о своем здоровье.

С  Максимом М., Леней Ш.- д/и «Загадки о здоровье»-учить  правильно отгадывать загадки .Развивать   речь.   

Воспитание КГН и умений: Формировать привычку мыть руки с мылом перед едой и после посещения туалета.

 С.Р игра «Аптека»-расширять область самостоятельных действий детей в осуществлении замысла игры, в выборе ролей, в использовании атрибутов. Игры с крупным строительным материалом: строим ФОК -формировать у детей умение соотносить предметы по высоте, ширине, длине. Учить воплощать в постройке  задуманное.  

 Индивидуальные беседы на тему: «Будьте здоровы»

Оформление папки- передвижки: «Мы выбираем ЗОЖ»

 Спортивный досуг

Социально-коммуникативное , речевое, познавательное,

физическое развитие

« Я здоровье берегу – космонавтом стать хочу»                                                                                                                                                    Задачи:                                                                                                                                                                              - закреплять знания детей о космосе, о летчиках-космонавтах, чертах и качествах характера, необходимых для людей данной профессии;                                                                                                                                                  - создать положительный эмоциональный настрой, повысить двигательную активность;                                                         - развивать чувство товарищества, взаимопомощи;                                                                                                       - вызвать радость от совместной деятельности;                                                                                                                     - сформировать интерес к физкультуре и спорту, здоровому образу жизни;                                                                     - воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине                                                                                               Длительность: 25-30 мин

Прогулка:

Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие

Наблюдение: одежда детей- предложить детям рассказать,  в какой одежде удобнее заниматься спортом и играть в подвижные игры на улице.   Активизировать в речи детей названия предметов весенней одежды, одежды для занятий спортом.

Оздоровительная пробежка по территории детского сада с Тимофем, Артемом – учить проходить дистанцию в течение 2,5 мин., совершенствовать технику бега,   формировать  ЗОЖ.

Предложить детям помочь дворнику - воспитывать простейшие трудовые навыки, желание помогать взрослым. 

Игра с мячом «Какие виды спорта ты знаешь» - закрепить знания детей о видах спорта; развить ловкость при ловле мяча; активизировать словарь.                                    Самостоятельные игры детей с выносным материалом - учить играть дружно, убирать выносной материал после игры.

Работа перед сном

 Заучивание пословиц и поговорок о здоровье - учить чётко произносить слова

Вечер:

Подъем детей, гимнастика пробуждения «Дружные ребятки», закаливающие процедуры.   Д/и «Витамины - это таблетки, которые растут на ветке»-расширять знания детей о витаминах, закреплять знания о овощах, фруктах и ягодах.

С Егором, Данилой – упр. «Самый аккуратный» - закрепить умения,   связанные с уходом за   одеждой, учить находить и устранять непорядок в одежде; воспитывать   бережное отношение к одежде.

Трудовые поручения: протираем полки шкафов-формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать. Подвести к пониманию того, что чистота – залог здоровья.

Сюжетно-дидактическая игра «Магазин полезных продуктов».

Цель: закрепить знания детей о полезных для здоровья продуктов питания; развить ролевое взаимодействие, диалогическую речь.

Дополнительное образование

Работа с подгруппой по дополнительному образованию «Веселые ладошки» руководитель: Сестренская И.Ф.  Тема: Конструирование «Домик для куклы»  Игра "Волшебная ложечка» (переложить крупу)

Цель: Учить детей строить домики для кукол, учитывая их размер. Развивать координацию движений пальцев рук.       

Прогулка.

Наблюдение за птицами,  прилетевшими на участок. Спортивная игра баскетбол с Димой М - учить вести мяч, меняя направления. Упражнять в ведении мяча правой и левой рукой, совершенствование активного движения кисти при броске. Подмести дорожки  – трудолюбие. Подвижная игра «Найди своё место в космическом корабле» -  совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.