Развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста (подготовительная группа 6-7 лет) в процессе обучения спортивным играм с мячом
методическая разработка (подготовительная группа)

«Развитие координационных способностей  у детей старшего дошкольного возраста (подготовительная группа 6-7 лет) в процессе обучения спортивным  играм с мячом»

1.ВВЕДЕНИЕ

Игра, как известно, ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Так как спортивные игры относятся к сложным подвижным играм и требуют собранности, организованности, наблюдательности, овладения определенной техникой движений, быстроты двигательной реакции, в дошкольном возрасте используются элементы спортивных игр, и дети играют по упрощенным правилам.

Спортивные игры требуют хорошего уровня развития основных движений,  физических качеств. Важное место занимает развитие координационных способностей у детей.

Координационные способности - это умение человека наиболее совершенно, быстро, целесообразно, экономно, точно и находчиво решать двигательные задачи при возникновении сложных и неожиданных ситуаций.

Существуют различные классификации координационных способностей.  Разные авторы называют двигательными координациями или координационными способностями одни и те же качества,  часто вкладывая в них сходное содержание. К ним относятся: ловкость,  гибкость,  меткость,  точность,  подвижность,  прыгучесть,  равновесие, ритмичность, пластичность.

Все эти способности очень важны в процессе обучения детей старшего дошкольного возраста спортивным  играм с мячом.

Цель: создание условий для  развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста (подготовительная группа 6-7 лет) в процессе обучения спортивным играм с мячом.

Задачи:

1. Раскрыть возможности применения разработанных игровых упражнений в работе с детьми старшего дошкольного возраста, как способа развития координационных движений;
2. Развитие физических качеств детей дошкольного возраста;
3. Повышать физическую работоспособность;
4. Воспитывать у дошкольников стойкий интерес и потребность к занятиям физической культурой и к ЗОЖ.

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: ОПИСАНИЕ МЕТОДИЧКОЙ РАЗРАБОТКИ

Для реализации целей и задачей был разработан комплекс упражнений для развития координационных движений у детей старшего дошкольного возраста в парах. Перед тем, как выполнять упражнение в парах, все задания разучивались и закреплялись индивидуально.

Для того, чтобы повысить интерес  к занятиям, сформировать у детей положительное отношение к физической культуре и спорту, а также потребность к самостоятельным занятиям,  в разработанных упражнениях  используются мячи разных спортивных игр (теннис, футбол, баскетбол), а также различные мячи (сенсорные мячи, фитболы, воздушные шары), имеющиеся в оснащении физкультурного зала.

Комплекс упражнений в парах для развития координационных способностей

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данный комплекс можно использовать на занятиях по физической культуре (с подгруппой детей), в подгрупповой  и  индивидуальной работе, включать в комплексы утренней и бодрящей гимнастик.

Упражнения можно использовать, как целый комплекс, так и включать отдельные упражнения в систему других упражнений.

С усвоением упражнений можно менять дозировку, предметы для выполнения упражнений, сигналы, временные интервалы.

Способ организации детей: попеременный, посменный, круговая тренировка. Круговая тренировка выполняется после того, как дети усвоили отдельные игровые упражнения, может сопровождаться музыкальным произведением (смена упражнения после смены музыки).

4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Адашкявичене, Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М.: Просвещение, 1992.
2. Желобкович, Е.Ф. Футбол в детском саду. – М.: Издательство “Скрипторий 2003”, 2009.
3. Николаева, Н.И. Школа мяча: Учебно – методическое пособие для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений. – СПб.: Издательство “ДЕТСТВО – ПРЕСС”, 2008.
4. Назаренко,Л.Д. Примерная классификация базовых двигательных координаций по ряду общих и специфических признаков и структурных элементов  /  Л.Д.  Назаренко  //  Теория и практика физической культуры. – 2003. – No 8.
5. Назаренко, Л.Д.  Средства и методы развития двигательных координаций  /  Л.Д.  Назаренко  //  М.:Теория и практика физической культуры, 2003.