Неделя зимних соревнований, игр и забав в детском саду на прогулке
материал (подготовительная группа)

 Неделя зимних соревнований, игр и забав в детском саду № 113.

Составили и провели: Чепель Е.А., Горохова А.А. - воспитатели лог. гр. № 2.

Место проведения: во время прогулки совместно с группами № 3,4.                                  

                                                     Понедельник

                                          «Взятие снежной крепости»

Задачи:

- развивать двигательную активность детей;

- учить правилам очерёдности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом;

- выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом;

- учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

                                                 1-я половина дня

1.Утреняя гимнастика.

2. Игровая деятельность:

- игра-соревнование «Взятие снежной крепости» (при наличии снега).

- подвижная игра «Зайцы и волк». (Цель: упражнять в быстроте реакции).

                                              2 –я половина дня

1. Игровая деятельность:

- игры в снежки с детьми групп № 2, 3, 4;

- игра-соревнование «Кто бросит дальше снежок?» (Цель: упражнять в метании на дальность).

                                                    Вторник

                                             «День зимних забав»

Задачи:

- создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности;

- активизировать имеющиеся знания и умения детей;

- закрепить знания о свойствах снега;

-упражнять в ориентировке на местности.

                                                        1-я половина дня.

1.Утренняя гимнастика.

2. Игровая деятельность: 

- подвижная игра «Воробушки и автомобиль»,  подвижная игра «Снежки и ветер»,

- игра-соревнование «Прокати куклу на санках». (Цели: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место; развивать воображение детей, внимательность, умение играть в коллективе; упражнять в беге, поворотах вокруг себя, приседании).

                                                       2-я половина дня.

1. Игровая деятельность:

- подвижная игра «Дед Мороз Красный нос». (Цели: развивать умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге).

- подвижная игра «Снежная карусель». (Цель: упражнять в ориентировке на местности).

                                                       Среда

                                      «Разноцветные льдинки»

Задачи:

- развивать эстетические чувства и художественно – творческие способности

детей;

-закрепить ранее полученные в разных видах деятельности знания;

- приучать детей к совместным действиям и соблюдению правил в коллективной    игре;

- воспитывать смелость и решительность;

- упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

                                            1-я половина дня

1. Утренняя гимнастика.

          2. Игровая деятельность:

- подвижная игра «Зайка беленький сидит». (Цели: приучать детей действовать по сигналу воспитателя; учить соблюдать простейшие правила в игре).

- игра-соревнование «Быстрые упряжки». (Цель: обучать бегу по снегу, укреплять опорно – двигательный аппарат).                                    

                                             2-я половина дня.

1. Игровая деятельность:

- игра «Снежинки». (Цель: развивать речь, мышление, память).

- подвижная игра «Берегись – заморожу». (Цель:  упражнять в действии по сигналу).                                          

                                     Четверг

                               «Сказочный калейдоскоп»

Задачи:

- создать у детей положительный эмоциональный настрой;

- развивать воображение,  интерес к сказкам, сказочным героям;

- учить вести игровой диалог в соответствии с ролью и сюжетом, взаимодействовать в игре с другими участниками, следовать игровым правилам.

- закрепить умения лепить и создавать форму из снега.

                                      1-я половина дня.

1. Утренняя гимнастика.

2. Игровая деятельность:

- игра-соревнование «Бег с препятствиями». (Цели: создавать условия для совместной с педагогами и сверстниками деятельности игрового характера;   развивать чувство равновесия).

                                    2-я половина дня.

1. Игровая деятельность.

- игра-соревнование «Дойди до снежинки». (Цель: упражнять детей в ходьбе в заданном направлении).

- подвижная игра «На санки». (Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве).

                                      Пятница

                   «Дружный день здоровья»  

Задачи:

- создать у детей положительный эмоциональный настрой;

- развить игровые умения у детей;

- учить передвижению по гладкой поверхности льда;

- развивать ловкость и координацию движений.

                                                        1-я половина дня.

    1. Утренняя гимнастика.

    2. Игровая деятельность:  

- игра-соревнование «Передай снежинки». (Цель: упражнять в ориентировке в пространстве, быстроте реакции).

                                            2-я половина дня.

                   1. Игровая деятельность:

- подвижная игра «Руки-руки!» (Цель: упражнять в ориентировке в        пространстве, развивать координацию движений).