Сценарий туристического похода для детей старшего дошкольного возраста «Юные космонавты».
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий туристического похода для детей

старшего дошкольного возраста

 «Юные космонавты».

Составила и провела

инструктор по физической культуре

МКДОУ № 223 г. Кирова

Родионова О.В.

Цель:

 Формирование у детей начальных представлений о ЗОЖ через малый туризм, приобщение к социокультурным ценностям (день Космонавтики).

Задачи: 

1. Способствовать оздоровлению организма детей во время туристического похода.
2. Повышать интерес детей к изучению космоса.
3. Содействовать развитию выносливости, силы воли, координации движений, пространственного мышления.
4. Создать условия для формирования у детей социальных норм поведения и правил.

Предварительная работа:

1. Беседы с детьми о космосе, о профессии космонавт, о ПДД.

2. Консультация  с родителями на тему: «Организация малого детского туризма».

3. Организация совместной творческой деятельности детей и родителей: рисование и создание поделок на тему «Космос».

4. Инструктаж с детьми о правилах поведения во время пеших прогулок по городу.

 Оборудование:

Макет ракеты; спортивная экипировка детей и родителей по погодным условиям; рюкзаки для каждого ребёнка (питьевая вода); аптечка; портативная колонка с флеш картой; эмблемы; медали для детей.

Примерный сценарий:

1. Дети свободно  заходят в зал и обращают внимание на макет ракеты.

Инструктор:

- Дети, что необычного вы заметили в нашем зале?

- Давайте поразмышляем, почему ракета приземлилась к нам в д/с? Может это связано с каким-то важным событием?

- А что вы знаете о Дне Космонавтики? (когда отмечается, кто был первым космонавтом, космонавт –наш земляк….)

-А кто управляет ракетой?

Сюрпризный момент:

В зал под музыку входит взрослый в костюме космонавта.

Космонавт приветствует детей:

- Добрый день, дети! Вы догадались, кто я?

- Что вы знаете о космонавтах?

Мини-беседа Космонавта с детьми, сопровождаемая картинками-слайдами (ракета, скафандр, космическая еда, невесомость)

-Как называется одежда космонавта?

-Зачем она нужна космонавту?

-В космосе любой предмет ничего не весит. Кто знает, как называется такое состояние в космосе? (Невесомость)

-А вы знаете, что едят настоящие космонавты?

      Космонавт:

       - Как вы думаете, каждый человек может стать Космонавтом?

- Каким должен быть Космонавт? (Здоровым, сильным, образованным, умным, сообразительным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным, смелым и т.д.)

-А что для этого надо делать?

 (заниматься спортом, вести здоровый образ жизни, иметь спецподготовку)

       - А вы хотите быть здоровыми и выносливыми, как космонавты, и       потренироваться  сейчас?

- А где мы можем потренироваться? (спортивный зал, спортивная площадка, прогулочный участок, во дворе моего дома…)

Инструктор:

       - Дети, для тренировки нам нужна спортивная площадка, беговая    

        дорожка, тренажёры, лабиринты и т.д.

       - Подумайте, где это всё есть поблизости?

    (обобщая варианты детей, выбираем спортивный комплекс  школы № 66)

Космонавт:

      - Дети, а как дойти до школы № 66, вы знаете? Покажете?

Тогда в путь!

Инструктор: - Стоп, стоп, подождите, дети! А что мы забыли сделать перед походом? (размяться)

Проводится разминка «О Космосе» (взрослые участники похода и дети)

Космонавт:

- Как вы считаете, вы готовы к походу? Как можно восстановить силы? (Подкрепиться)  А вы хотите попробовать космическую еду? Угощайтесь! (сок в тюбиках)

Ну что ж, тогда в путь! Сбор на спортивной площадке.

Дети и воспитатель уходят в группу, одеваются и выходят на спортивную площадку. Строятся в пары по выбору и передвигаются вместе со взрослыми к спортивному  комплексу школы.

Космонавт:

- На каких тренажерах мы можем потренироваться? (Из высказываний  детей определяем 5 тренажеров для тренировки. Количество тренажеров варьируется  в зависимости от погодных условий: змейка, бревно, качели, лестница, спортивные тренажеры).

Инструктор:

- Дети, тренажеров мало, а нас много, как быть?

- Как нам разделиться? (Исходя из ответов детей делимся на 5 экипажей по выбору детей.  Дети, договариваясь, выбирают капитана и название экипажа.)

Дети, советуясь друг с другом, выбирают название своего экипажа, командира. Командиры выбирают карту-схему тренажера, команды отправляются к своему спортивному снаряду. По звуковому сигналу дети меняются местами (метод круговой тренировки). Каждый экипаж проходит все этапы.

 Космонавт:

-Хорошо потренировались! Дети, как вы себя чувствуете? Не устали?

Я вижу, дружные у вас экипажи. Все вы, дети, быстрые, ловкие, смелые. А вы любите играть? А про космос игры знаете?

Проводятся подвижные игры:

1. «Чей экипаж быстрее соберется? »

(по звуковому сигналу экипажи строятся в шеренгу, колонну, круг.)

2. «Ждут нас быстрые ракеты»

(чей экипаж быстрее соберется в ракету)

Инструктор:

-Ракеты вышли в открытый космос, что мы можем увидеть в иллюминатор?

(ответы детей)

3. «Лунатики и звезды» (музыкально-ритмическая игра на развитие творческих способностей)

Рефлексия.  Инструктор:

-Дети, вам понравилось тренироваться? Вам было легко или трудно? Где было трудно? Куда бы вы хотели пойти в следующий раз?

Космонавт:

-Молодцы! Тренировка прошла отлично. Первая ступень подготовки в космонавты завершена. На память вам вручаю медали «Юный космонавт».

Все отправляются в обратный путь.