Детско-творческий проект «Всемирный день здоровья в нашей группе».
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеек»

Детско-творческий проект с детьми 4-5 лет группы общеразвивающей направленности на тему:

«Всемирный день здоровья в нашей группе».

Проект разработали и реализовали                       воспитатели группы общеразвивающей направленности: воспитатель                                                    I квалификационной категории                                                                                             Михайлюк И.В.                

                                           воспитатель: Маслова М.Н

Городской округ город Выкса  - 2021г.

Паспорт проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: информационно-творческий.

По числу участников проекта: дети 4-5лет, педагоги.

По времени проведения: краткосрочный (1 день).

07.04 2021 год

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».                                                      

                                              (В.А. Сухомлинский)

Одна из основных задач ФГОС ДО -  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Перед образовательными учреждениями стоит сегодня сложная, но очень важная задача – не только повысить качество образования, но и осуществить это без потерь в здоровье, а также улучшить физическую подготовленность подрастающего поколения.                                                                       Данные разных исследований показывают, что за последнее время число здоровых дошкольников постоянно уменьшается. Растет число врожденных аномалий и последствий родовых травм, увеличивается число часто болеющих детей.                                                                                  Анализ сложившейся ситуации показал, что в нашей стране существует низкий уровень мотивации на сохранение и укрепление индивидуального здоровья (отсутствие культуры здоровья). Человек не стремится взять на себя ответственность за здоровье.                                                                               Таким образом, можно сказать, что главной актуальной проблемой физического воспитания в свете современных требований - охрана жизни и укрепление здоровья дошкольников, решение поставленных задач в контексте ФГОС.

7 апреля – Всемирный день здоровья. Ежегодное проведение Дня здоровья стало традицией. Так под девизом «Мы здоровые ребята » в нашей группе «Садовые цветочки» прошёл  ряд мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей.

Возникла проблема: Как не только грамотно донести, что такое ЗОЖ, но и заинтересовать детей в понимании необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни? Решением данной проблемы и стал детско-творческий проект с участием: «Всемирный день здоровья в нашей группе».

Цель проекта: 

• создание устойчивой положительной мотивации  детей к сохранению и укреплению собственного здоровья,  через формирование у них двигательных навыков, знаний и ценностей здорового образа жизни.

Задачи:

• Расширение знаний детей о здоровье как о главной ценности жизни, продуктах здорового и нездорового питания. 
• Формирование потребности в физических упражнениях и подвижных играх; поддерживание интереса к занятиям спортом
• Воспитание у всех участников проекта активной жизненной позиции, направленной на сохранение и укрепление собственного здоровья, создание условий для поддержания этой позиции

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

• Расширение у детей представления о здоровье и способах его сохранения;
• Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
• Обогащение социального опыта дошкольников, расширение  кругозора;
• Участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях в ДОУ .

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

I Этап - предварительный:

Модель " трёх" вопросов"

Важно было установить на момент начала работы, какие знания имеются у детей, что их интересует, где можно им пополнить недостающие сведения. Удачным приёмом послужила "Модель трёх вопросов".

• Информация для родителей о предстоящем проекте.
• Разработка плана мероприятий по теме проекта .
• Подбор художественной литературы для чтения, презентации, конспектов, бесед, консультаций для родителей.
• Подбор наглядно – информационного материала для просмотра.
• Подбор дидактических игр.
• Подбор сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций и музыкальных     произведений.
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

II Этап «Практический»

План реализации проекта

III Этап «Заключительный».

Реализовывая данный проект, мы пришли к выводу, что полученные ребенком знания, своем здоровье и физической культуре позволили найти способы укрепления и сохранения его. Приобретенные навыки помогли осознанно выбрать здоровый образ жизни. У каждого взрослого человека есть такие воспоминания о детстве, которые наполняют душу несравнимым ни с чем теплом. Самое лучшее нам хочется «взять с собой» во взрослую жизнь, продолжать лучшие семейные традиции. Мы, как педагоги, надеюсь, что выбранный путь – здоровый образ жизни -  и станет той самой лучшей семейной традицией, которую они возьмут во взрослую жизнь.                                                                                

Ведь каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А за всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он дает физические и духовные силы, здоровую нервную систему, способность противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живешь.