Урок обучения грамоте. Буквы Р.Л
план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме

УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

Тема: «Посмотри по сторонам: буквы тут и буквы там….»

Буквы Р/р, Л/л.

Цели :

• учить выделять из слов на слух и дифференцировать согласные звуки [л], [л,], [р], [р,], узнавать графический образ букв, формировать навык чтения сочетании слов, букв;
• развивать речь, внимание, логическое мышление, фонематический слух;
• воспитывать интерес к  чтению.        

Оборудование: изображение девочки и мальчика, схемы слов, карточки с буквами, ребусы.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок!

Наши ушки на макушке

Глазки широко раскрыты,

Слушаем, запоминаем –

Ни минуты не теряем!

2. Актуализация знаний.

На доске в разброс: О,Р,А,У,Э,Л,М,Н

• Посмотри по сторонам:

           Буквы тут и буквы там…

• Назовите эти буквы
• На какие 2 группы их можно разбить
• Назовите буквы, которые обозначают гласные звуки.
• Какие звуки называются гласными?
• Назовите буквы, которые обозначают согласные звуки.
• Какие звуки называются согласными?
• Чем отличаются звуки от букв?

3. Сообщение темы.

1. Игра « Кто внимательный?»

• Послушайте слова и найдите в них одинаковый звук: роза, трава, рот, рысь, рак, рыба.
• Какой буквой обозначается этот звук? Р (выставить на доску)

2. Работа с чистоговоркой

• Давайте потренируемся в произношении этого звука. Чётко проговариваем [р].
• Ра-ра-ра  - начинается игра.
• Ро-ро-ро – у нас новое ведро. 
• Ре-ре-ре – стоит домик на дворе.
• Ор-ор-ор – созрел красный помидор.
• Ру-ру– ру – продолжаем мы игру.

3. Игра «Исправь ошибку»

• Послушайте и найдите ошибку в предложении, замените в слове букву так, чтобы получилось правильное высказывание:

На поле утром рано

Бодались два банана. ( барана)

           ***     ***    ***

Знает каждый

 У быка

на макушке есть нога. ( рога)

4. Игра « Самый внимательный»

• Послушайте текст и определите, что необычного в нём.

Летний лес. Лепечут ласковые листья липы. Лучи легонько ласкают лицо. Лениво лает лисица. Лучший лес - летний.

• Что вы заметили? Л/л – на доску
• Какой звук обозначает буква Л? (гл. или согл., глух. или звон.)
• Так с какими буквами мы будем сегодня работать на уроке? Р и Л

4. Работа по теме урока.

1. чтение слогов и слов.

• А теперь вы посмотрите:

 Буквы выстроились в ряд,

Смотрят мило на ребят:

«Эй, ребята,

Ну-ка с нами

Все читайте, - всё подряд!

Буквы  с вами,

Как с друзьями

Обо всём поговорят!»

•  чтение по столбикам

• Прочитайте слоги и слова

1. хором;
2. индивидуально.

• Сравните записи в каждом столбике.
• Какой буквой они различаются?
• Каким звуком? ( глас. или согл.)

• Словарная работа.

• Найдите и прочитайте слова с буквой Р.

мэр – глава городской администрации

ар – мера земельной площади

ара – длиннохвостый попугай с ярким оперением, обитающий в Ценр. и Юж. Америке.

• Найдите и прочитайте слова с буквой Л.

лом – толстый заострённый стержень, которым ломают или разбивают что-то.

мал – тоже, что маленький

мул – дом. животное, помесь осла с кобылой, очень выносливое животное, кот. может переносить на себе тяжёлые грузы.

ФИЗМИНУТКА

2. Соотнесение схем и картинок

• Загадки

• Найдите в учебнике отгадки на мои загадки:

В голубой станице

Девица круглолица.

Ночью ей не спится –

В зеркало глядится.        Луна.

С буквой Н я по ночам

В небесах гуляю,

С букво П частенько вам

Видеть помогаю!             Луна – лупа.

По городу дождик осени гулял,

Зеркальце дождик своё потерял.

Зеркальце то на асфальте лежит,

Ветер подует – оно задрожит.  Лужа.

Носит бабка снежную шапку,

Каменные бока закутала в облака.    Гора.

Медведь лохматый, косолапый

Сосёт зимой в берлоге …...   лапу   (лапа есть у каждого зверя)

Загадка от дятла:

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу.

Всё рано он будет мой

 Хоть и скрылся под …..корой

• Работа со схемами.

• Посмотрите на схемы слов в учебнике.
• Чем похожи схемы.
• Сколько слогов?
• Чем отличаются схемы? (ударением)
• Какой слог ударный в 1 слове?
• Какой слог ударный в 2 слове?

                          *****      ******    ******    *****

• Названиям каких предметов соответствуют эти схемы?

                                ΄                                                           ΄

• Какие слова различаются гласным звуком? (лапа- лупа)
• Какие слова различаются гласным звуком? (гора- кора, лупа- лужа)

3. Работа с именами

• Сегодня у нас в гостях ребята: Рома и Лара
• Вы догадались, почему?
• Ребята, когда Рома станет взрослым, как его будут звать? Романом
• А когда Лара станет взрослой? Лариса
• Как одним словом назвать слова: Рома, Роман, Лара, Лариса? Имена
• Имена бывают краткие: Рома, Лара, Катя, Лена, Саша.

И полные: Роман, Лариса, Катерина, Елена, Александра.

• Какое краткое имя будет у имени Анна?
• Какое полное имя будет у имени Алла?

! Не все имена имеют краткую и полную форму:

Н-р: Нина, Жанна, Алла, Инна и т.д.

• Как пишутся все имена.

4. Работа в тетради.

• Отрыли тетради

1. Роман приготовил для вас задание. Надо в его полном имени найти и выписать буквы, обозначающие

• гласные звуки: о, а.
• согласные звуки: р, м, н.

2. Лара хочет, чтобы вы поставили в словах знак ударения:

мама - 1

Лара - 1

рулон - 2

алоэ – 2

ФИЗМИНУТКА

5. Игра «Слово в слове».

• Давайте поможем ребятам.
• Найдем в слове другое слово (буквы не переставлять и не пропускать)
• Прочитайте слова: Лара(ара), Наум(на, ум), наломал (на, лом, ломал, мал)

6. «Интеллектуальный блиц-опрос».

• Наши гости приготовили для вас задание.
• Все ответы на вопросы должны начинаться с определенной буквы. (У Лары с какой буквы и у Ромы?)

(Задание в конвертах)

7. Игра «Слово рассыпалось»

линама – малина

• составьте схему слова
• придумайте предложение с эти словом
• Около дома растет малина. Покажите схему предложения.
• Сколько слов в предложении?
• назовите 1 слово? 2? 3? 4?
• Что такое предложение?

5. Рефлексия .

• Отгадайте загадку: Разноцветное коромысло землёю повисло.

Радуга.

•  Когда бывает радуга? После дождя, если есть солнце.
• Ребята, если вы хорошо потрудились на уроке и вам понравилсяурок, поднимите вверх солнышко того цвета, в названии кот. есть звук «л»
• Если вы считаете, что могли оп работать лучше, и у вас что-то не получилось, поднимите вверх солнышко цвета, в названии которого есть звук «р»

6. Итог

• С какими буквами мы работали?
• Какой звук означает буква «Л»?   Буква «Р»?

• Спасибо за работу на уроке!