Для комплексов "Детский сад-начальная школа"

Игровое занятие (Путешествия по «Осенним тропинкам»)

Опубликовано 26.04.2024 - 17:02 - kandan.chechena@bk.ru

Цель: в игровой форме закрепить и обобщить знания учащихся об осени.

Задачи: 

- расширение кругозора учащихся в процессе игры;

- воспитание бережного отношения к природе;

- формирование навыков работы в команде.

Гизатулина Ирина Николаевна

«Дидактические игры для детей младшего школьного возраста с УУО как средство коррекции интеллектуальной деятельности»

Опубликовано 25.04.2024 - 15:16 - Гизатулина Ирина Николаевна

Здесь представлены мои игры для детей младшего школьного возраста с УУО 

Исенова Калампыр Урундукбаевна

Технологическая карта урока " Ударные и безударные гласные .Ударение в словах"

Опубликовано 22.04.2024 - 9:35 - Исенова Калампыр Урундукбаевна

Технологическая карта к уроку русского языка в 1 классе  УМК  «Школа России»

Цель урока: Создание  условия для формирования умения находить в слове букву  безударного гласного звука, требующую проверки на письме.

Задачи:

Дать представление об ударных и безударных гласных звуках, формировать умение распознать гласные среди других звуков в слове;

Исенова Калампыр Урундукбаевна

Презентация " Ударные и безударные гласные .Ударение в словах"

Опубликовано 22.04.2024 - 9:28 - Исенова Калампыр Урундукбаевна

Презентация для урока русский язык 1 класс по программе " Школа России" по теме " Ударные и безударные гласные .Ударение в словах"

Готовцева Евдокия Иннокентьевна

Дидактические игры для развития познавательных процессов детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта

Опубликовано 18.04.2024 - 15:28 - Готовцева Евдокия Иннокентьевна

Сделана подборка дидактических игр для развития познавательных процессов детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. Будет полезна для дефектологического сопровождения детей с ОВЗ, учителям и педагогам, работающими с детьми с ОВЗ. 

Альтернативная коммуникация как способ взаимодействия с обучающимися с ТМНР

Опубликовано 18.04.2024 - 7:32 - Елена Геннадьевна Голова

В презентации представлены способы альтернативной коммуникации с обучающимися с ТМНР, в том числе с неговорящими детьми.

Ойцева Лариса Геннадьевна

Исследование общей и мелкой моторики у учащегося 1 класса с нарушением зрения.

Опубликовано 17.04.2024 - 23:31 - Ойцева Лариса Геннадьевна

В материале консультации представлены тестовые задания для изучения состояния общей и мелкой моторики учащегося начальной школы (1кл.) с нарушением зрения.

Ойцева Лариса Геннадьевна

Исследование понимания речи у ребенка 1 класса с нарушением зрения.

Опубликовано 17.04.2024 - 23:27 - Ойцева Лариса Геннадьевна

В материале консультации мы привели примеры специальных тестовых заданий для изучения понимания учащимся речевых инструкций, фраз, текста.

избушка

Опубликовано 16.04.2024 - 20:57 - Шишкина Евгения

избушка

Салеева Ирина Владимировна

Автоматизация звука [Рь] на материале, изучаемом в рамках предмета «Русский язык»

Опубликовано 15.04.2024 - 8:24 - Салеева Ирина Владимировна

Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука [Рь] на материале, изучаемом в рамках предмета «Русский язык» для обучающегося по программе 4.1 (слабовидящие) 3 класса

Цель урока: закрепить правильное произношение звука [Рь], используя изученные темы предмета «Русский язык»: понятие однокоренных слов, орфограмма «безударная гласная в корне слова».

Задачи:

- повторить акустико-артикуляционную характеристику звука [Рь]

- автоматизировать звук [Рь] в слогах, в словах, в чистоговорках, в предложениях;

Страницы