Разработка урока по чтению по теме «Лес не школа, а всему учит» (Рассказы Н.И. Сладкова).
план-конспект урока (чтение) по теме

МБОУ: Рябичевская СОШ

х.Рябичев, Волгодонской р-н

Ростовская область

Учитель начальных классов: Водолазова Н.В.

Разработка урока по чтению по теме «Лес не школа, а всему учит» (Рассказы Н.И. Сладкова).

Цель: познакомить с творчеством Н.И. Сладкова; прививать любовь к окружающей природе.

План:

1. Обмен мнениями о прочитанных книгах за неделю. Рекомендации учителя.
2. Рассказ о творчестве Н.И. Сладкова.

Николай Ив. Сладков родился 5 января 1920 года в семье рабочего металлиста. Ушел на фронт. Имеет 7 правительственных наград. После войны изучает природу. «Природа волновала и влекла меня всю жизнь, ее красота, тайны, обаяние, удивительная стройность и слаженность, неисчерпаемость познания поражали воображение и влекли сердце. Поэтому все книжки мои о ней. Никто меня специально не «вводил» в природу, никто не «приучал» и «не открывал глаза». Я родился уже готовым поклонником ее. Книги только объяснили мне то, что я еще не знал. А Виталий Валентинович Бианки- мой старший товарищ- научил разбираться в писательской технике. Я его легко понимал, души наши были родственными.

1. Чтение учителем рассказов Сладкова «Тень», «Желтоносый дуралей».
2. Обсуждение рассказов.

 – О чем пишет Н.И.Сладков?

- Что узнали из рассказов?

1. Знакомство с книгой Н.И. Сладкова «Солнцеворот»
2. Рассказы Сладкова в детских журналах.
3. Чтение отрывка о лесе.
4. Правила поведения в лесу:

«Хочешь увидеть-стань невидим.

Хочешь услышать-стань неслышим.

Хочешь узнать –затаись»

1. Рассказы учащихся о значении леса, о лесных богатствах России (карта).
2. Закон об охране природы.
3. Д.З.: читать рассказы Сладкова.