Технологическая карта урока литературного чтения во 2 классе "Каша из топора" УМК "Планета знаний"
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Организационный момент.

1. Проверка организации рабочих мест.

2.  Речевая гимнастика.

а) Дыхательные упражнения:
вдох (через нос ) – выдох (через рот) (без звука);
вдох (через нос ) – выдох (через рот) (без звука порциями);
вдох (через нос ) – выдох (через рот) (со звуком);
вдох (через нос ) – выдох (через рот) (со звуком порциями);
ха-хи-хе-хо-хэ-хы –произносить на выдохе воздуха, не останавливаясь.

б) Чтение слогов по таблице (наращивание слогов со стечением согласных):

ре ра, 
тре дра,
стре здра,
ветре вздра.

в) Работа с чистоговорками.

Жа-жа-жа – эта чашка для ежа
жу-жу-жу – молоко дадим ежу. 
Шу-шу-шу – я письмо тебе пишу.

г) Работа над скороговоркой (прочитать “глазками”, прочитать быстро, с ?, с!).

Волки рыщут, пищу ищут.

II. Проверка домашнего задания.

 Проверка задания из тетради «Сочини сказку…»

Читают свои сочинения.

III. Постановка цели урока.

- Любите ли вы сказки? Когда – то давно сказки только рассказывались вслух, никто их не записывал. И когда появилась сказка точно нельзя сказать, но все это время она жила в народе, рассказывалась и учила подрастающее поколение. 

- Давайте вспомним, какие виды сказок мы знаем?

- Да сказки бывают разные. Есть сказки волшебные, в них обязательно должны быть чудеса, о животных 

в таких сказках животные могут говорить, ходить друг к другу в гости,

есть бытовые сказки , в которых описывают жизнь простых людей.

Бытовые сказки появились позже всех. События в них происходят в повседневной жизни. В этих сказках говорится о бедных или богатых людях. Высмеивается жадность, скупость, глупость богатых людей и восхваляется доброта, ум, смекалка бедных. Герой в этих сказках всегда веселый, находчивый, ловкий.

- Сегодня мы будем работать с русской народной сказкой «Каша из топора»

Дают ответы

IV. Изучение нового материала.

1. Словарная разминка. 

Побывка – недолгое пребывание на родине.

Служивый – солдат.

Притомиться – устать.

2.Читают дети, походу чтения - словарная работа.

Изба – деревянный, крестьянский дом.

Вдоволь – достаточно.

Варево – горячее жидкое кушанье, похлебка.

Чулан – помещение в доме, служило кладовкой.

Сдобрить – Прибавить к еде чего- нибудь, для вкуса.

Котел – большой металлический сосуд для варки пищи.

Коли – если бы

Этакую – такую.

Сметка – смекалка.

Определяют значение слов в словаре учебника.

Читают дети, походу чтения - словарная работа.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ. 

V.  Первичная проверка понимания.

Понравилась сказка? Чем понравилась?

• Зачем солдат постучал в избу?
• Кто там жил?

• Что попросил солдат у старухи? (Найти и прочитать)
• Как старуха отреагировала на просьбу солдата? (Прочтите)

• Что придумал солдат? Что он сначала попросил у старухи? (котёл) А потом? (соль, крупа, масло)
• Что получилось у солдата сварить из топора? (каша)

• Какой показана старуха в сказке? А почему старуха, у которой «всего вдоволь», «прикинулась» сиротой . Каким – солдат?
• Почему он так поступил?
• Добился ли солдат своего? Что ему помогло? 

Отвечают на вопросы

ФИЗМИНУТКА

Раз, два - мы считаем

И шагаем, и шагаем.

Три – четыре, три – четыре

Руки в стороны по шире.

А теперь все потянулись,

Оглянулись, улыбнулись.

Вместе дружно все присели,

Потом встали, полетели.

VI. Закрепление знаний.

1. Работа с пословицами. Стр. 9 тетрадь

-Прочитайте пословицы, которые записаны. Какая из этих пословиц больше подходит к нашей сказке?

2.Повторное чтение. Дети читают по цепочке, по ролям.

3.Работа над текстом.- Найдите в тексте предложение в котором говориться что за предмет приметил солдат. (соотнеси с картинкой) 

- Какую ошибку допустил художник. 

4. Работа с тетрадью.- Разгадать кроссворд ( топор, вода, соль, крупа, масло) 

Дети читают по цепочке, по ролям.

VII. Итог урока.

- С какой сказкой познакомились на уроке?

-Какой тебе показалась эта сказка? 

- Прав ли солдат?

- Как вы думаете на чьей стороне сказитель?

- Почему сказка заканчивается словами «А солдат ест да посмеивается» над кем он посмеивается? 

Высказывают свое мнение

VIII. Домашнее задание.

Стр. 56 – 58, РТ стр.