тесты по литературному чтению для 2 класса.
методическая разработка по чтению (2 класс) на тему

Глупая ссора

Два рыбака тянули невод. Когда стало тяжело, один сказал: «Невод нехорош».                                                                                 Другой сказал: «Нет, невод хорош, но ты слабо тянешь!» И стали они ссориться.                                                                                    А пока ссорились рыба вся ушла.

Где наша деревня?

Сначала мы ехали на поезде, потом – в лобастом новеньком автобусе.                                     Я забрался на переднее сиденье, смотрю в окошко. Всё жду, когда наша деревня покажется.                                                                                                                                             Мама сказала:

-Её издалека заметишь!                                                                                                                                                  Но пока не видать деревни. Дорога тянется полями. А поля ещё чёрные , пустые, и везде на них тракторы работают.                                                                                                                         Ползёт трактор , а за ним остаются ровные- ровные борозды, словно земля гребешком расчёсана. Я подумал: «Вот почему настоящая весна землёй пахнет! Потому что ещё не оделась земля…. Только проснулась и причёсывается.»                                                             Вдруг далеко , на краю чёрных полей, что-то забелело. Как будто облако спустилось на землю.                                                                                                                                           Подъехали мы поближе, и я увидел, что это берёзы. Их много, и растут они дружно, широким кругом. Будто хоровод вести собрались.                                                                            –Ну видишь?- спрашивает мама.                                                                                                             –Чего?                                                                                                                                                                 -Да нашу деревню.  Во-он, на горке…  Издалека светится!                                                                     Вот мне смешно стало!                                                                                                                              Ищу свою деревню, а она за берёзами спряталась.

1. От чьего лица ведётся речь в этом произведении?  (подчеркни)

Автора                                        автора-персонажа                 персонажа(мальчика)

2. Какое время года описано? Напиши…………………………………………………………………………….

Подчеркни строки, которые тебе помогли ответить на этот вопрос.

3. С чем сравниваются борозды на поле?  Выпиши

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. О чем сказано  «будто облако»,  «будто хоровод»……………………………………………………..
5. О чём говорится, как о живых существах?  Запиши.

…1………………………………………….

…2…………………………………………….

…3………………………………………………

6. Что можно сказать о мальчике-персонаже? Напиши.

Этот мальчик ………………………………………………………..........................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................                                      

Правда дороже всего.

Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видал.

Отец пришёл и спросил:

-Кто разбил?

Мальчик затрясся  от страха и сказал:

-Я.

Отец сказал:

-Спасибо, что сказал правду.