«Поэт бессмертный и всегда молодой» Литературная викторина по творчеству М.Ю. Лермонтова, 3 класс Ермилова Н.Н., учитель начальных классов
методическая разработка по чтению (3 класс) на тему

Муниципальная общеобразовательная школа-интернат

«Панаевская школа-интернат среднего (полного) общего образования»

«Поэт бессмертный  и всегда молодой»

Литературная викторина  по творчеству М.Ю. Лермонтова,  3 класс

                                                                                     Ермилова Наталья Николаевна,

                                                                                                              учитель начальных классов.

Цели:    

• закрепить у учащихся знания, полученные на уроках литературного чтения; отрабатывать навык выразительного чтения;
• развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде.
• воспитывать чувство любви к родине, природе, родному краю, к литературе.

Ход викторины

I. Вступление

Чтец 1:

15 июля 1841 года, около 5 часов вечера... разразилась ужасная буря с молниею и громом; в это самое время между горами Машуком и Бештау скончался... Лермонтов.

Чтец 2:

Да, ему было неполных 27 лет. И всё, что им было создано за 13 лет творчества, - это подвиг во имя свободы и родины.

Чтец 1:

И через всю жизнь проносим мы в душе образ этого человека - грустного, строгого, нежного, скромного….Бессмертного и навсегда молодого.  (Ираклий Андроников).

Чтец 2:

15 октября 2014 года - 200 лет со дня рождения русского поэта и писателя Михаила Юрьевича Лермонтова.

Учитель: 

 - 2014 год в литературной среде проходит под знаком лермонтовского творчества. Наша литературная игра - это обобщение знаний о жизни и творчестве великого русского поэта по изученным произведениям в 3 классе.

- Уважаемые, третьеклассники, мы приглашаем в жюри ваших родителей. (3 человека)

- Уважаемые, родители, просим вас занять свои места в жюри.

- Итак, мы начинаем игру!

II. Основная часть

1 конкурс «Визитная карточка». (Максимальный балл---2)

Литературное представление команд.

Команды выходят и представляют себя.

(Участвуют две команды по 10 человек. Участники команд с эмблемами: «осенние листья» и «горные вершины».

2 конкурс «Разминка». (За каждый правильный ответ---1 балл)

Вопросы для разминки командам задаются поочерёдно. На обдумывание ответа даётся не более 10 секунд.

1. В каком году родился М.Ю. Лермонтов?
2. Где прошло детство и отрочество поэта?
3. Как звали мать М.Ю. Лермонтова?
4. В каком году М.Ю. Лермонтов поступил в Благородный пансион?
5. На каких музыкальных инструментах играл М.Ю. Лермонтов в детстве?
6. Когда начал сочинять стихи поэт?
7. Вспомните,  как звали бабушку М.Ю. Лермонтова, у которой воспитывался маленький Миша?
8. За что М.Ю.Лермонтов был сослан на войну, на Кавказ?  
9. Кем был отец М.Ю. Лермонтова?
10. О чём писал М.Ю. Лермонтов?

Ответы:

1. В 1814 г.
2. В Тарханах
3. Мария Михайловна
4. В 1828 г.
5. Скрипка и фортепиано
6. С трёх лет.
7. Елизавета Алексеевна Арсеньева.
8. За недозволенные стихи «Смерть Поэта».
9. Он был офицером.
10. О природе, о людях, о страданиях, о жизни.

     3 конкурс «Стоит подумать» (За правильный ответ—1 балл)

     Вопросы командам задаются поочерёдно.

       1. В роду Лермонтовых давались мужские имена Юрий и Пётр. Почему Лермонтова      

           назвали Михаилом, и как звала его бабушка, которая вырастила мальчика?

          (В честь деда по матери. Мишель).

       2. В дружеском кругу у Мишеля было шутливое прозвище Маёшка. Откуда оно  

          взялось?

           (Маё - герой французской сатирической литературы). 

     4 конкурс «Кто точнее?»  (За правильный ответ – по 1 баллу)

     Команды отвечают на одинаковые вопросы, но письменно на листах.

Вопросы командам для письменного ответа:

1. Как называется стихотворение М.Ю. Лермонтова, в котором есть строки:

Не пылит дорога,

Не дрожат листы…

2. Из какого произведения строки:

И снится ей всё, что в пустыне далёкой…

3. Подумайте: о чём стихотворение «На севере диком»?
4. В каком произведении тучку поэт изображает как живую.

        Ответы

                1. «Горные вершины»

                2. «Сосна»

                3. Об одинокой сосне

                4. «Утёс»

     5 конкурс «Знаешь ли ты жанры?» (За правильный ответ—1 балл)

Учитель:

- Ребята, с раннего возраста  вы знакомились с произведениями великого поэта. Назовите наиболее запомнившиеся произведения и соотнесите их к жанрам.

- Посмотрите на  таблицу и подчеркните,  какой жанр не относится к произведениям М.Лермонтова.

     6 конкурс «Лучший чтец стихов М.Лермонтова» (За выразительное чтение – по 1 баллу)

Капитаны команд вытягивают по 2 жетона,  на которых написаны названия стихотворений М.Ю Лермонтова и читают их выразительно.  

1. «Горные вершины»

Горные вершины спят во тьме ночной;
Тихие долины полны свежей мглой;
Не пылит дорога, не дрожат кусты,
Подожди немного, отдохнёшь и ты.

2. «Сосна»

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна,
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.

И снится ей всё, что в пустыне далёкой,
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
Прекрасная пальма растёт.

3. «Утёс»

Ночевала тучка золотая на груди утёса – великана,
Утром в путь она умчалась рано, по лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко, и тихонько плачет он в пустыне.

4. «Осень»

Листья в поле пожелтели,

И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.

Под нависшею скалою

Уж не любит меж цветов

Пахарь отдыхать порою

От полуденных трудов.

Зверь отважный поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл и поле
Сквозь туман лишь серебрит.

     7 конкурс «Найди рифму» (За правильный ответ—1 балл)

Учитель:

 - Когда Лермонтов был маленьким, он часто говорил в рифму. Привезут гости механическую заводную птичку, которая может махать крылышками и красиво петь, послушает маленький Лермонтов её пение и скажет: «Эта птичка хороша , у неё поёт душа». Или уйдёт мама из комнаты, а маленький Лермонтов сядет на ковёр около двери и ждёт её, а потом скажет: «Что же мама не идёт? Ведь Мишель всё ждёт и ждёт».

Учитель:

- Перечитайте стихотворение «Утёс» и подчеркните рифмы.

Ночевала тучка золотая

На груди утёса – великана,
Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине

Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,

 и тихонько плачет он в пустыне.

(Рифмы: золотая-играя; великана-рано; одиноко-глубоко; в морщине-в пустыне)

Учитель:

- М.Ю. Лермонтов глубоко любил свою Родину и все произведения поэта проникнуты этим чувством. Маленький Михаил живо интересовался историей: он лепил из цветного воска героев-воинов, придумывал их речи и диалоги. Он многое знал о героях Отечественной войны, знал о Кутузове, Багратионе и многих других. Тема Отечественной войны 1812 года интересовала Михаила Лермонтова на протяжении всей жизни. В стихотворении «Два великана» встречаются два великана для великой битвы.

- Кто же эти сказочные великаны? Лермонтов имел в виду М.И.Кутузова и Наполеона.

- Вашему вниманию, предлагаю просмотр видеозаписи «Два великана», читает ученица Панаевской школы – интерната  Бакиева Ксения.

Просмотр видеозаписи «Два великана»

Учитель:

 - Чувством гордости за свой народ и свою родину проникнуто это юношеское стихотворение Лермонтова. «Великан» - воплощение силы всей Руси, но прежде всего Москвы, что не сдалась и не покорилась французам. Сила же и храбрость «пришельца» - проявление безрассудной дерзости. В гордости, с какой Лермонтов пишет о победе «русского великана», проявляется его патриотизм, любовь к воинской славе отечества.

III.  Заключение.

1/ Слово учителя.

   -  Итак, дорогие ребята, родители, наша встреча подошла к концу. Я рада, что вы так хорошо подготовились и знаете биографию и творчество Михаила Юрьевича Лермонтова, нашего великого русского поэта, писателя, ЧЕЛОВЕКА! Я уверена, что каждый сегодня открыл для себя нового, своего Лермонтова.

2/ Подведение итогов. Награждение победителей грамотами и небольшими подарками.

- Спасибо за игру.

Литература

1. Андреева М.С., Короткова М.П. Выставка в школьной библиотеке. М.Ю.Лермонтов.- М.: Школьная библиотека, 2004.
2. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. 3 класс, ч.I. -М.: Просвещение, 2013.
3. Лубченков Ю. Война 1812 года. – М.: Белый город, 1998.