Внеклассное мероприятие по произведениям В.Ю. Драгунского командная игра "Денискины друзья".
методическая разработка по чтению (3, 4 класс)

Внеклассное мероприятие по произведениям В.Ю. Драгунского

командная игра "Денискины друзья".

Задачи мероприятия:

- способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;

- способствовать расширению кругозора учащихся;

- развивать у учащихся творческое мышление;

- способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;

-воспитывать нравственные взгляды и убеждения;

- способствовать воспитанию саморазвивающейся  личности.

Для проведения игры класс делится на 3 команды, в каждой из которых назначается капитан и художник. Команда выбирает себе название и девиз.

Ход мероприятия.

1. Вступление. Ученики читают четверостишья собственного сочинения о Денисе Кораблеве.

 Про Дениса Кораблева

 Знаем ни один секрет,

Знаем мы, что у мальчишки -

Лучше Мишки друга нет.

              Любит он собак и шашки,

               Петь, строгать и грызть сухарь.

               А не любит- яйца всмятку

               И играть в каравай.

Наш Дениска- славный малый:

Ночью зайчика спасал,

Чтобы целый, невредимый

По лужайке тот скакал.

                    И досуг проводит славно:

                     В мотогонках- чемпион.

                     В цирке девочкой на шаре

                     Был серьезно поражен.

А еще Денис- художник:

Сверху вниз, наискосок

Он раскрасит все на свете:

Дом, Аленку и белье.

                        Мы - Денискины друзья,

                        С нами не соскучишься.

                        И в рассказах мы о нем

                        Все чему- то учимся.

2. Представление команд.

Команды представляют свое название и девиз.

Каждой команде предоставляется бланк ответов на вопросы. (Приложение 1). Для прохождения этапов конкурса дается 5 минут, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

3.Творческое задание.

 Задание для художников выполняется 30 минут. Художники не учавствуют в прохождении этапов конкурса, а выполняют творческое задание на отдельно оборудованном месте.

Задание для художников: нарисовать коллаж по произведениям В.Драгунского. Рисунок выполняется на листе А-3 с использованием карандашей, красок, цветных мелков и др. Оценивается содержательность, оригинальность, художественное исполнение. Рисунок оценивается по пятибалльной шкале.

4. Этап "Узнай по иллюстрации."

Команды получают по 5 иллюстраций к произведениям  (Приложение 2.) 

Задача-  узнать, как можно больше произведений и записать их названия в бланк ответов.

5. Этап "Биография автора".

 Для прохождения данного этапа приглашаются капитаны команд. Задача- вписать в текст, содержащий биографию В.Драгунского пропущенные слова.

" Виктор ....................Драгунский родился в городе ............. в  19.........году. Спустя год, мальчик вместе с родителями вернулся на родину- в город............... . Отчим возил Виктора по гастролям, где ребенок научился пародировать людей и играть на публику. Он работал в цирке ............... и в  театре................ .

       После войны Виктор создал свой собственный театр, который назвал ............................ . Позже Драгунский занялся писательским творчеством. Он написал цикл рассказов, которые назвал.................................. в честь своего .................................... Рассказы были очень популярны среди детей. В.Ю Драгунский умер в .................. году.

6. Этап "Расшифруй название".

Задача данного этапа: отгадать "зашифрованные " названия произведений В.Драгунского.

1) Велогонки по пересеченной местности. (Мотогонки по отвесной стене).

2) Мальчик на батуте. (Девочка на шаре).

3) Собака в шляпе. (Кот в сапогах).

4) Дынная улица. (Арбузный переулок).

5) Волшебная цифра. (Заколдованная буква).

6) Француз Петя. (Англичанин Павля).

7) Куриное крылышко. (Гусиное горло).

8) Бегемот и магнитофон. (Слон и радио).

9) Ловец бабочек. (Похититель собак).

10) Богатыри. (Рыцари).

7. Пауза для подведения итогов творческого конкурса. 

 Ученики представляют отрывок из рассказа " Он живой и светится..."

8. Этап "Викторина".

Задача данного этапа: правильно ответить на вопросы по содержанию произведений В. Драгунского и занести их в бланк ответов.

1) Как звали лучшего друга Дениски? (Мишка).

2) Каким видом спорта хотел заниматься Денис? (боксом).

3) В костюме какого героя Денис пришел на карнавал?(Кота в сапогах).

4) Куда любил ходить Денис с папой? (в зоопарк).

5) От какой болезни люди становятся зеленчатыми леопардами? (ветрянка).

6) Какой язык изучал Павлик? (английский).

7) Назовите " заколдованную" букву. (ш).

8) Что сделал Денис с Аленкиным шариком? (отпустил).

9) Какое блюдо готовили Денис  и папа? (куриный бульон).

10) В какой цвет выкрасил Денис Аленку? (коричневый).

9. Подведение итогов. По количеству набранных баллов команды занимают 1,2,3 место. Максимальное количество баллов- 30.

Ученики исполняют песню "Если с другом вышел в путь." муз. В.Шаинского, сл. М. Танича.

Приложение 1.

Название команды. ________________________________________

1. "Узнай по иллюстрации".

1)______________________________________________________

2)______________________________________________________

3)_______________________________________________________

4)______________________________________________________

5)______________________________________________________

2. "Расшифруй название".

1) _____________________________________________________

2)______________________________________________________

3)______________________________________________________

4)________________________________________________________

5)______________________________________________________

6)______________________________________________________

7) ______________________________________________________

8)______________________________________________________

9)______________________________________________________

10)_____________________________________________________

3. Викторина.

1) _____________________________________________________

2)______________________________________________________

3)______________________________________________________

4)________________________________________________________

5)______________________________________________________

6)______________________________________________________

7) ______________________________________________________

8)______________________________________________________

9)______________________________________________________

10)_____________________________________________________

4. Творческое задание. _____________________________________

Итог___________________________________________________

Приложение 2.

"Где это видано, где это слыхано".

"Друг детства"

"Не пиф, не паф!"

"Живой уголок".

" Слон и радио"