Проверка техники чтения ( индивидуальные карточки)
учебно-методический материал по чтению

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух) – входное

 ( сентябрь 2019 г.)

              При-шла  Нас-тя  из  шко-лы.  До-ма  бы-ла  од-на  ма-ма. Нас-тя  се-ла  у  сто-ла,  взя-ла  книж-ку  и  проч-ла  ма-ме  сказ-ку.  Ма-ма  бы-ла  ра-да.

Вопросы и задания:

1. О ком говорится в рассказе? Расскажи.
2. Почему мама была рада?
3. Что прочла девочка? Найди ответ в тексте.

Шарик

           Была у Бори собака Шарик. Идёт Боря в школу, а Шарик за ним бежит. Боря в школе сидит, учится, а Шарик на дворе лежит, ждёт Борю. Идут дети из школы, и Шарик бежит с ними, лает. Шарик не отстаёт от Бори.

Вопросы и задания:

1. О ком говорится в рассказе?
2. Чем занимался Боря?
3. Как можно назвать Борю и Шарика одним словом?

Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух) –

 Декабрь  2019 г.

Сан-ки

          Нет  у  Же-ни  са-нок.

          - Ку-пи,  па-па,  санки.  У  нас  го-ра,  а  са-нок  нет.

          - Ну,  хо-ро-шо! – го-во-рит  па-па.

          Па-па ку-пил  Же-не  хо-ро-шие  са-ноч-ки. Же-ня  по-бе-жал  на  го-ру.  Ве-се-ло  Же-не.

Вопросы и задания:

1. О ком говорится в рассказе?
2. О чём мальчик попросил папу?
3. Какое настроение было у мальчика? Почему? Прочитай

Воробей

           Зимой воробей около дома. Он ест там крошки, корки, зёрна. Голодно ему зимой. Голодно и галке, и вороне, и сороке. Сделай им кормушку. Насыпай в кормушку крошек и зёрен. Зимой корми птичек. Они летом берегут наши сады и огороды.

Вопросы и задания:

1. Почему воробей зимой живёт около дома?
2. О каких птицах говорится в рассказе?

3*.  Какую пользу приносят птицы?

Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( март - 2020 г.)

Одуванчики.

       Одуванчик похож на солнышко с золотыми лучами. А рядом белеет пушистый шарик.

      Таня дунула на шарик. Полетели пушинки. Потому и называется одуванчик.

      Танюша пришла домой с золотым веночком на голове.

      Вечером уснула девочка. И одуванчики закрыли свои цветочки до утра.

Вопросы и задания:

1. Из каких цветов сплела Танюша венок?

2. Почему венок назван золотым?

3. С чем сравнивается цветок одуванчика?

4. Почему эти цветы зовут одуванчиками?

Летучие мыши.

      Летучие мыши очень полезные зверьки. Они поедают вредных насекомых.

      Днем летучие мыши заворачиваются в свои широкие крылья, как в плащи, и висят в темных местах вниз головой.

      Наступает ночь. Вылетают они на охоту. Многие вредные насекомые летают ночью. Почти все птицы спят в это время. Поэтому «работа» летучих мышей особенно важна.

Вопросы и задания:

1. Какую пользу приносит летучие мыши?

2. Как они проводят день?

3. Когда охотятся летучие мыши?

4. Как вы понимаете значение выражения «полезные зверьки»?

Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( сентябрь - 2022 г.)

                                                  КУРОЧКА                                                                        Е. Чарушин

Вопросы и задания:

1. О ком рассказывается в тексте?
2. Почему курочка стала звать цыплят к себе под крылышко?
3. Какие звуки издавала курочка?
4. Чему удивлялись два непослушных цыплёнка?

Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( декабрь - 2022 г.)

                                                  КУВШИНКА                                                                      Н. Сладков

               Днём кувшинка нежится на воде, и все любуются ею. А ночью ныряет под воду. Стиснет белые лепестки в кулачок и нырнёт с головой. Спит всю ночь на глубине.

             Ясное будет утро – снова вынырнет из воды. Снова развернёт лепестки навстречу солнцу и станет радовать всех.

             Ну а если облачно, если дождь и туман, то весь день под водой проспит. И носа наружу не высунет! И будут смотреть на неё одни только рыбы.

Вопросы и задания:

1. Прочитай название произведения. Назови автора произведения.
2.  Что тебя удивило в повествовании о кувшинке? Расскажи.
3. Объясни, как ты понимаешь слова «И носа наружу не высунет!»?

Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( май - 2021 г.)

ДРУЗЬЯ

                                                              Е.Чарушин

Однажды лесник расчищал в лесу просеку и высмотрел лисью нору. Он раскопал нору и нашел там одного маленького лисёнка. Видно, лисица-мать успела остальных перетащить в другое место.

А у этого лесника уже жил дома щенок. Тоже ещё совсем маленький. Щенку было от роду один месяц. Вот и стали лисёнок и щенок расти вместе. И спят они рядышком, и играют вместе.

Очень занятно они играли! Лисёнок лазал и прыгал, как настоящая кошка. Прыгнет на лавку, а с лавки на стол, хвост задерёт трубой кверху и смотрит вниз. А щенок полезет на лавку - хлоп! - и упадёт. Лает, бегает вокруг стола целый час. А потом лисёнок спрыгнет вниз, и оба лягут спать. Поспят-поспят, отдохнут и снова начнут гоняться друг за другом.

Щенка звали Огарок, потому что он был весь рыжий, будто огонь. А лисёнка лесник назвал Васькой, как кота: он лаял тоненьким голоском - будто мяукал.

Вопросы и задания:

1. Прочитай название произведения. Почему автор так его озаглавил?
2. Какие клички были у героев? Почему?
3. Как ты понял слово просека?
4. Каким был лесник? Расскажи.

Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( март   - 2021 г.)

ТЕТЁРКА

                                                              Г.Скребицкий

                       Наступило лето. У всех лесных жителей появились дети. У тетёрки вывелись птенцы, но совсем не такие, как у зяблика, синицы и других птичек.

                      Тетеревята вылупились из яиц не голые, а в пёстром пушке и сразу же открыли глаза.

                     Не прошло и дня, а они уже окрепли, могли бегать за матерью. Тетёрка не носила детям еду и не совала им в рот, как зяблики, дрозды и другие птицы. Она сразу вывела своих птенцов из гнезда и начала учить, как самим искать корм.

                     Тетёрка гуляла по лесной поляне, а птенцы бегали возле матери, искали на земле червяков, букашек, и мать оберегал

Вопросы и задания:

5. Прочитай название произведения. Назови его жанр и тему.
6. Чем тетеревята отличались от других птенцов?
7. Как тетёрка относилась к птенцам? Подтверди ответ словами из текста.

        Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( сентябрь - 2021 г.)

                                                      Синичка необыкновенная

Н. И. Сладков

Звонкоголосую и белощёкую синицу называют большой или необыкновенной. Что большая, я с этим согласен: она больше других синиц – пухляков, московок, лазоревок. Но что обыкновенная, с этим я не мог согласиться!

Она поразила меня с первой же встречи. А было это давным-давно. Она попалась в мой западок. Я взял её в руки, и она… умерла! Только что была живая и резвая, щипала с вывертами за пальцы – и вот умерла. Я растерянно разжал руку. Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза затянулись белым. Я подержал её, подержал – и положил на пенёк. И только руку отвёл – синичка вскрикнула и улетела!

Какая же она обыкновенная, если такая необыкновенная обманщица! Захочет – умрёт, захочет – воскреснет.

Потом я узнал, что многие птицы впадают в какое-то странное оцепенение, если их положить спинкой вниз. Но у синички это получается лучше всех и часто спасает её от неволи.

(145 слов)

Вопросы и задания:

1.        Найди и прочитай название произведения. Почему у этого произведения такой заголовок?

3.        Определи жанр произведения. О ком или о чём оно?

4.        О каких птицах говорится в рассказе? Что нового рассказал автор?

5.        В каких словах передано восхищение автора синичкой? Прочитай.

Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( декабрь - 2021 г.)

      Господин Ау и больное дерево

(Х.Мякеля, Э.Успенский)

Утром дядюшка Ау проснулся бодрым.
Он посмотрел в окошко. Жёлтый лист пролетел мимо окна. Господин Ау вздрогнул.
"Что? Яблоня, должно быть, болеет. Каждую осень это дерево теряет листья. Я должен помочь ему".
                 Он разыскал в ящиках пластырь, иголку, нитку, ножницы, дедушкино лекарство от кашля и от облысения и вышел на улицу.
                 На улице было удивительно светло. Жёлтый лист зацепился за шип розы. Под яблоней лежали и другие жёлтые, красные листья.
                 Дядюшка Ау принёс лестницу и осторожно взобрался на неё. Он приклеивал листья пластырем, пришивал их к веткам, приматывал нитками и красил в зелёный цвет. Потом он вылил все лекарства на корни дерева и вернулся домой.
"Молодец я!" – хвалил себя дядюшка.
                Он даже написал плакат на листе бумаги: "ДЕРЕВУ БЫТЬ ЗЕЛЁНЫМ!" – и ходил с этим плакатом вокруг яблони, пока не стемнело.
                К вечеру он настолько устал, что лёг спать. Он лежал и мечтал: "Если дерево будет с листьями всю зиму, значит, у меня будут зимние яблоки".
Он был доволен собою, господин Ау!

Вопросы и задания:

1.        Как ты думаешь, кто такой господин Ау, или дядюшка Ау? Опиши его.
2.         Что показалось тебе забавным в его поведении?
3.          Найди и прочитай лозунг дядюшки Ау. Какое благородное чувство он вложил в свой лозунг?
4.         Какую закономерность в природе пытался доказать этот сказочный герой? Чем закончится его идея?

Фамилия, имя _____________________________________

Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( март - 2022 г.)

Б.С. Житков

Как слон спас хозяина от тигра

У индусов есть ручные слоны. Один индус пошёл со слоном в лес по дрова.

Лес был глухой и дикий. Слон протаптывал хозяину дорогу и помогал валить деревья, а хозяин грузил их на слона.

Вдруг слон перестал слушаться хозяина, стал оглядываться, трясти ушами, а потом поднял хобот и заревел. Хозяин тоже оглянулся, но ничего не заметил. Он стал сердиться на слона и бить его по ушам веткой. А слон загнул хобот крючком, чтобы поднять хозяина на спину. Хозяин подумал: «Сяду ему на шею - так мне ещё удобней будет им править».

Он уселся на слона и стал веткой хлестать слона по ушам. А слон пятился, топтался и вертел хоботом. Потом замер и насторожился.

Хозяин поднял ветку, чтобы со всей силы ударить слона, но вдруг из кустов выскочил огромный тигр. Он хотел | напасть на слона сзади и вскочить на спину.

Но он попал лапами на дрова, дрова посыпались. Тигр хотел прыгнуть другой раз, но слон уже повернулся, схватил хоботом тигра поперёк живота, сдавил, как толстым канатом. Тигр раскрыл рот, высунул язык и мотал лапами. А слон уж поднял его вверх, потом ударил оземь и стал топтать ногами.

А ноги у слона - как столбы. И слон растоптал тигра в лепёшку. Когда хозяин опомнился от страха, он сказал:

- Какой я глупый, что бил слона! А он мне жизнь спас. Хозяин достал из сумки хлеб, что приготовил для себя, весь отдал слону.

(235 слов)

Вопросы и задания

1. Подумай, почему слон перестал слушаться хозяина. Объясни свой ответ.

2. Каким ты представляешь хозяина? Подтверди свой ответ словами из текста.

3. Подумай, почему автор выбрал такой заголовок. Объясни свой ответ.

                                Фамилия, имя _____________________________________

                                                  Проверка техники чтения (умение читать вслух)

 ( май - 2022 г.)

 И.С. Соколов-Микитов

                                      Бурундук

                В самом конце лета, охотясь на берегах реки Камы, и жил у приятеля моего, лесника, в глухом прикамском лесу. Сидя у открытого окна, я увидел, как в лесниковом небольшом огороде, почти рядом с окном, сам собою колышется тяжёлый цвет дозревающего подсолнуха. На подсолнухе сидел маленький красивый зверёк. Он хлопотливо выдёргивал из гнёзд зёрна спелого подсолнуха и набивал ими защёчные мешки.

              Это был бурундук, проворный и ловкий зверёк, похожий на маленькую белку. Живут бурундуки под деревьями, в земляных неглубоких норах. В этих норах они устраивают вместительные кладовые, где прячут обильные запасы: кедровые орехи, подсолнухи, хлебные семена. Быстрый бурундук всегда находится в движении. Он бегает по сучьям деревьев, по кучам хвороста, сложенного в лесу. Живого, очень любопытного зверька нетрудно поймать. Я видел, как ловят бурундуков в лесу деревенские ребята. В руках они держат лёгкую палочку с привязанной на конце волосяной петлёю. Стоит посвистеть в берестяную или ивовую дудочку — и любопытный бурундук выбегает из своей норы. На шею ему нетрудно накинуть лёгкую петельку. В неволе весёлые бурундуки приживаются быстро. Их можно держать в большой клетке, кормить орехами, семенами. Они очень весело гоняются друг за дружкой по клетке, и на их весёлые игры и схватки приятно любоваться.

          У бурундуков в лесу много лютых врагов. Их уничтожают хищные птицы, ловят домашние кошки, а кладовые бурундуков находят и разоряют в лесу медведи.

         Мне очень приятно вспоминать маленьких бурундуков. Я помню глухой таёжный лес, освещенные солнцем, окружённые высокими деревьями зелёные поляны и маленьких зверьков, оживляющих таёжную глушь и тишину.

                         Вопросы и задания

1.        С каким чувством говорит автор о бурундуке?

2.        Каким ты представляешь бурундука? Где он живёт? Чем питается? Расскажи.

3. Кто является врагами бурундука?
4. Какую картину вспоминает автор? Прочитай.