Чтение на родном. Елена Благинина "Шинель". 2 класс, УМК "Школа России"
презентация к уроку (2 класс)

Слайд 4

Шинель — элемент обмундирования лиц, проходящих государственную службу, форменное пальто со складками на спине и удерживающим её сложенной хлястиком.

Слайд 5

«и грязна, и стара» позволяет выделить обе характеристики шинели, а краткие формы прилагательных указывают на негативное, отстраненное отношение ребенка; многочисленные лексические повторы – « Приглядись-ка получше», «Отвечает мне папа», «Я у папы спросила» — с акцентом на слове «папа» — с этой целью оно разделяет подлежащее и сказуемое; вопросно-ответная форма изложения, понятная ребенку; восклицательные предложения — «Приглядись-ка получше!», «Мы …его одолели!» — отражают эмоциональный настрой участников диалога; оба вопросительных предложения « Почему … бережешь?», «Почему не порвешь?..» концентрирующего внимание на вопросах ребенка, простых лишь на первый взгляд; обращение «дружок» иллюстрирует доверительное, равноправное отношение отца к дочери, несомненно, трогающее читателя; инверсия « Отвечает … папа » также создает акцент на словах отца; ряды однородных членов предложения, из которых один — « берегу, не порву, не сожгу» — является отражением и дублированием второго — « бережешь, не порвешь, не сожжешь»; синтаксический параллелизм — « Потому берегу…», «Потому не порву…», «Потому дорога…» — призванный сосредоточить ребенка на основной мысли стихотворения.