Открытое занятие по теме: "Число и цифра 5"
методическая разработка по теме

Открытое занятие по теме: «Число и цифра 5»

Цели: Познакомить с образованием числа 5, цифрой 5. Закрепить умение соотносить цифры с количеством предметов, пространственные отношения.

Ход занятия:

1. Играет музыка, дети заходят в класс.

- Здравствуйте ребята! Какой сегодня замечательный морозный день!

Приветствие гостей.

- Поднимите выше руки, у кого сегодня хорошее настроение.

2. Повторение.

- Мы начинаем наше занятие и сегодня мы познакомимся с цифрой, а с какой, вы догадаетесь сами.

- Какое время года сейчас? (Зима)

- Назовите все зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль)

-Посмотрите  и скажите, чем заняты дети зимой?(Мной были использованы иллюстрации художника Любовь Новосёловой).

- Как можно назвать все эти занятия? (Зимние игры, зимние забавы).

-Теперь представьте , что мы с вами пойдём играть на улицу. Что нам необходимо, чтобы не замёрзнуть в зимний день? (Шапка, шарф, варежки, шуба,…)

-Шарф у нас уже есть, мы его с вами сделали на прошлом занятии, а сейчас я вам предлагаю сделать шапочку. (Дети проходят работать за первый стол: приготовлены – шаблоны шапочек из белой бумаги, клей, геометрические фигуры разного цвета).

Практическая работа: Учитель из мешочка достаёт снежки с цифрами.

- 3 жёлтых  ромба, поместите на отвороте шапочки;

-  2 красных треугольника разместите в центре шапочки;

- 4 зелёных квадрата, наклейте по обе стороны от треугольников;

- Как вы думаете, какое число из известных нам чисел спряталось в мешочке? (1)

- Возьмите любую геометрическую фигуру и наклейте помпон для своей шапочки.

- Какие замечательные шапочки у вас получились.  

Надеваем шапочки и идём на разминку. ФИЗМИНУТКА под музыку- имитация зимних игр на свежем воздухе.

3. Знакомство с числом и цифрой 5.

- Вы сейчас на разминке играли в снежки, а когда брали снег, у вас не замёрзли руки?

- Что мы надеваем зимой, чтобы у вас не мёрзли руки? (Варежки, перчатки)

Переходим ко второму столу: (для каждого из детей приготовлен шаблон перчатки,  клей, в виде сугроба лежит вата).

- Посчитайте, сколько пальчиков  у перчатки? (5)

А кто знает, какой цифрой обозначается число 5? (ребёнок на доске показывает цифру 5)

-А сейчас научимся писать цифру 5. (Объяснение и показ учителя)

Письмо цифры: - в воздухе, на спине соседа.

1. Сначала пишем цифру 5 на большом пальчике перчатки, у кого получается хорошо, прописывает цифру на всех пальчиках.
2. А сейчас пишем цифру 5 на большой клеточке в центре перчатки, обводим её клеем и проклеиваем сверху ватой, скатанной жгутиком.

Получившиеся работы вывешиваем на доске.

4. Подведение итогов.

- У вас есть перчатки, идём лепить снеговика. Под музыку имитация лепки снеговика, на доске появляется снеговик из бумаги.

- Замечательный снеговик получился,  но чего-то не хватает? (Снеговику приклеивают глаза, нос, рот)

- Украсим снеговика, кто подарит ему шапочку, шарф, перчатки? Замечательный снеговик!!!

- Итак, с каким числом мы сегодня познакомились? (5)

-Кто прикрепит 5пуговиц снеговику?

-У кого какое сейчас настроение?

На этом наше занятие заканчивается, спасибо за работу.