Игровое занятие в школе будущего первоклассника
план-конспект занятия (1 класс) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия»

План – конспект

игрового занятия

 в «Школе первоклассника»

Учитель начальных классов

 I квалификационной категории

Рязанова Е.В.

                                                                                   Ефремов

2013 г.

Дети сидят на стульях, поставленных полукругом. На спинках стульев наклеены геометрические фигуры: красный круг, синий квадрат, жёлтый треугольник.

Задание 1. «Это правда или нет»

Ведущий читает стихотворение:

Холодная зима сейчас,

Виноград созрел у нас.

Конь рогатый на лугу

Летом прыгает в снегу.

Поздней осенью медведь

Любит в речке посидеть.

А зимой среди ветвей

Га-га-га пел соловей.

Ну-ка дайте нам ответ

Это правда или нет?

Ведущий: «Приглашаем на игру ребят, у которых на стульях красные кружки. Вы должны назвать все небылицы и исправить ошибки».  (Ведущий читает стихотворение по частям и бросает мячик по очереди каждому из игроков, они отвечают и отдают мяч ведущему.)

Задание 2. «Слово заблудилось»

Ведущий: «Приглашаем на игру ребят, у которых на стульях синие квадраты. Вы должны узнать слово, которое «заблудилось» и назвать правильное.  (Ведущий бросает мячик по очереди каждому из игроков, они отвечают и отдают мяч ведущему.)

1. Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:

«Там ползёт зелёный лук с длинными усами.

2. Врач напомнил дяде Мите: Не забудьте об одном

Обязательно примите десять цапель перед сном».

3. Жучка будку не доела. Неохота. Надоело.
4. Забодал меня котёл. На него я очень зол.
5. Игры усатые в клетке сидят.  На укротителя громко рычат.
6. Землю роет старый кот, под землёю он живёт.
7. На Иване папа спит и тихонечко храпит.

Весёлая пауза – игра «Почта»

- Тук-тук-тук!

- Кто там?

- Почта.

- Откуда?

- Из Рязани.  (Любой город)

- А что там делают?

- Танцуют.  (Смеются, прыгают, крякают, плавают, хлопают, стирают, летают, топают.)

Дети выполняют эти движения.

Задание 3. «Слова наоборот»

Сценка «Задача»

Учитель: «Вот, Аня, тебе задача. И тебе, Андрей, задача». Через некоторое время Аня с довольным радостным видом тянет руку, а Андрей -  хмурый почёсывает голову. Учитель: «Аня, ты решила задачу? – Да. Ведь задача  была лёгкая.  Андрей, а ты решил задачу? – Нет, у меня была трудная».

Ведущий: лёгкая и трудная – это слова противоположные по смыслу, слова наоборот.

Приглашаем на игру ребят, у которых на стульях жёлтые треугольники. (Ведущий бросает мячик по очереди каждому из игроков, они отвечают и отдают мяч ведущему.)

Длинный, мягкий, сильный, тонкий, громкий, белый.

Говорить, смеяться, разрешать, падать, закрывать, сидеть.

Задание 4. «Квакушкина» викторина» (для коллективного решения вместе с родителями)

- Я, лягушка-квакушка. Услыхала как вы играете в слова и решила тоже с вами поиграть.

У меня есть любимое слово. Угадайте, какое? (Ква.) Так вот, я люблю всё, где встречаете это слово. Попробуйте угадать. А если не сможете, то разрешаю спросить у родителей. Вы готовы отвечать на мои вопросы?

- Назовите мои любимые напитки.  (Квас, простокваша)

- Мои любимые овощи.  (Тыква, брюква, квашеная капуста)

- А какая моя любимая ягода? (Клюква)

- Моя любимая книжка. (Букварь)

- В каком ансамбле я люблю петь? (Квартет)

- Назовите мой любимый город. (Москва)

- Какую геометрическую фигуру я предпочитаю (Квадрат)

- Чем я люблю рисовать? (Акварелью)

- В каком жилище я мечтаю жить? (В квартире)

- Какая моя любимая птица? (Кряква)