Сценарий КВН «Мы – маленькие путешественники»
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Сценарий КВН

«Мы – маленькие путешественники»

Цель: проверка знаний учащихся по разделу «Туристкая подготовка».

Предварительная подготовка: учащиеся придумывают названия, девизы команд и рисуют эмблемы.

Оформление: название КВН, итоговая таблица результатов.

Оборудование: пронумерованные стаканчики с крупами, сахаром; стаканчики с отварами из трав; карточки с заданиями, кроссворды, воздушные шарики, фломастеры, цветная бумага, ножницы, клей, макеты палатки.

Ход мероприятия:

Педагог: Здравствуйте, ребята! Если вы сегодня пришли к нам в гости, значит, вы все любите путешествовать и мечтаете стать настоящими туристами. Правильно? (ответы детей)

Как вы считаете, много ли должен знать и уметь настоящий турист? (ответы детей). Конечно же каждый турист – это разносторонне развитый человек, каждый турист – это немного повар, немного врач, немного эколог, немного артист. Сегодня участие в нашем конкурсе «Мы – маленькие путешественники» поможет нам понять, готовы ли вы стать настоящими туристами и участвовать в путешествиях. Прежде чем начать нашу программу, я должна представить вам наше авторитетное жюри, которое будет нам сегодня помогать, оценивая результаты конкурсов (представление жюри).

 Итак,  сегодня вас ждет много нового и интересного. Я желаю вам удачи и победы в конкурсах. И, конечно же, мы должны помнить о дисциплине, ведь настоящие туристы – это очень серьезные и дисциплинированные люди. Вы готовы к борьбе? (ответы детей)

Педагог: А начнем мы сегодня с веселого разминочного конкурса, который называется «Нарисуй друга!». Представьте себе, что вы захотели пойти в поход, вы купили продукты, собрали вещи и вам не хватает совсем чуть-чуть – друзей, с которыми вы могли бы пойти в поход. Перед вам на столах лежат воздушные шарики, нитки, фломастеры. За 5 минут вы должны надуть воздушный шар, завязать его ниткой и нарисовать фломастерами как можно больше ваших друзей – туристов. Побеждает та команда, которая нарисует больше друзей – человечков (максимальная оценка 2 балла).

(учащиеся выполняют задание конкурса)

Педагог: пока жюри подводит итоги конкурса, мы с вами отправляемся дальше. Вашим домашним заданием было: придумать название своей команде, девиз и нарисовать эмблему. Начинаем второй конкурс «Представление команд» (максимальная оценка 5 баллов).

(учащиеся выполняют задание конкурса)

Педагог: жюри подводит итоги, а мы подходим к следующему конкурсу, который называется «Волшебный рюкзачок». Представьте, что мы отправляемся в поход с ночлегом. Кто уже бывал в таких походах, тот знает, а кто не бывал – пусть думает, что надо взять с собой. Каждой команде дается конверт, в котором находится комплект карточек с названиями предметов. Вам необходимо выбрать из набора карточек необходимые предметы дл похода. Те карточки, которые вы не использовали, вы в конверт не кладет. Берете только то, что необходимо для похода (максимальная оценка 2 балла).

Набор карточек для команд

Педагог: Давайте проверим задания. Какие же предметы вы с собой не взяли.

(правильные ответы: чемодан, утюг, настольная лампа, телевизор, чайник)

Педагог: Молодцы! Пора нам отправляться дальше. Представьте, что мы уже прошли 5 км, проголодались и решили сделать привал. Теперь нам нужно приготовить обед. Следующий конкурс называется «Приготовь сам». Сейчас я раздам вам пронумерованные стаканы различных круп и других веществ. Вам предлагается написать на листочке названия этих круп. А потом написать 5 названий продуктов, которые обычно употребляются в походах (максимальная оценка 5 баллов).

(правильные ответы:  манка, гречка, сахар, геркулес, рис; названия продуктов: тушенка, колбаса, сгущенка, сыр, макароны)

Педагог: Пока жюри подводит итоги этого конкурса, мы приступаем к следующему. Мы уже пообедали и теперь нам нужно немного отдохнуть. Творческий конкурс. Все туристы любят создавать красоту и уют вокруг себя, даже в самом дальнем и трудном походе. Сейчас я предлагаю вам немного побыть дизайнерами интерьера. Я раздаю вам макеты туристских палаток, изготовленных из картона, а вы с помощью цветной бумаги, ножниц и клея украсьте эту палатку, чтобы она стала красивой и уютной (максимальная оценка 2 балла).

Педагог: жюри оценивает результаты конкурсы, а мы с вами хорошо пообедали, отдохнули, вскинули на плечи рюкзаки и пошли дальше. Узкая тропинка вьется по густому смешанному лесу, где мы можем найти много разных растений. Каждый турист должен знать лекарственные растения. Следующий конкурс так и называется «Лекарственные растения». Каждой команде будет загадано 3 загадки, за каждый правильный ответ команда получает жетон.

1. Лекарь вырос у дороги,

Он больные лечит ноги. (подорожник)

2. Белая корзинка,

Золотое донце,

В ней лежит росинка,

И сверкает солнце. (ромашка)

3. При каких недугах помогает ромашка? Ах, не трогайте меня,

Обожгу и без огня (крапива)

4. Золотой и молодой

За неделю стал седой,

А денечка через два облысела голова.

Спрячу-ка в карманчик

Бывший … (одуванчик)

5. Растение видное, а прозвище обидное. (лопух)
6. Весной растет, летом цветет, осенью осыпается, зимой отсыпается, а цветок-то – медок, лечит от гриппа, кашля и хрипа. (липа)

Каждая команда получает 3 пронумерованных стаканчика с отварами трав. Вы должны отгадать, из каких трав эти отвары. За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.

(Правильные ответы: 1. мята, 2. шиповник, 3. крапива)

Педагог:  Молодцы, все справились с заданием, пора отправлять дальше. На привалах туристы часто поют песни и сочиняют стихи. Я предлагаю вам сегодня побыть поэтами. На заданную рифму сочините четверостишие (максимальная оценка 5 баллов).

Конкурс «Буриме».

Дом - Бегом

Ноги - Дороги

Педагог: А сейчас я вызываю сюда самых  ловких, смелых и умелых капитанов команд. Конкурс капитанов (кроссворд) (максимальная оценка 5 баллов).

Вопросы для кроссворда

1. Прибор для определения сторон света.
2. Небесное светило, которое служит одним из ориентиров.
3. Из-за неосторожного обращения с ним может возникнуть пожар.
4. Сумка туриста.
5. Разгадав первые четыре слова, вы узнаете главное слово кроссворда.

(капитаны отвечают на вопросы кроссворда)

Педагог: Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы отлично справились с заданиями. Я предоставляю слово жюри для оглашения итоговых результатов (жюри подводит итоги, называет победителей).

Педагог: По итогам нашего КВН видно, что вы действительно готовы к настоящему путешествию. Удачи вам!

Подведение итогов, награждение победителей

Протокол  КВН

Команда ____________________

Кроссворд

6. Прибор для определения сторон света.
7. Небесное светило, которое служит одним из ориентиров.
8. Из-за неосторожного обращения с ним может возникнуть пожар.
9. Сумка туриста.
10. Разгадав первые четыре слова, вы узнаете главное слово кроссворда.

Команда__________________

Буриме

Дом - Бегом

Ноги - Дороги

Протокол  КВН

1. Дом зеленый тесноват

Узкий, длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки.

Осенью пришла беда:

Треснул домик гладкий,

Поскакали кто куда

Круглые ребятки.

2. Красненькая матрешка, беленькое сердечко.
3. В поле сережки на тонкой ножке.
4. На одной ноге стоит,

Срежут, засолят – хрустит.

Приготовят салат –

С постным маслом едят.

5. Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голова.
6. Никто не пугает, а она вся дрожит.
7. В огороде вырастаю, а когда я созреваю,

Варят из меня томат, в щи кладут и так едят.

8. Без окон, без дверей полна горница людей.