Занятие с будущими первоклассниками
план-конспект занятия на тему

Занятие  с будущими первоклассниками.

Смешарики в гостях у геометрических фигур.

Учитель: Березина Валентина Петровна

Цели:

1. Формирование личностных, познавательных, регулятивных УУД.
2. Отрабатывать умение работать в парах, осуществлять проверку, взаимопроверку
3. Воспитание умения поддерживать доброжелательные отношения.

Оборудование:   презентация, листы с напечатанными заданиями, конверты с буквами, карандаши цветные,

Ход занятия

 1. Орг. момент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам на занятия придут любимые герои ваших мультфильмов – Смешарики. Встречайте их!

СЛАЙД 1.

- Ой, кто это? (Баба  Яга).

- Баба Яга заколдовала наших смешариков и не хочет их отдавать. Мы должны выполнить ее задания. Поможем смешарикам освободиться?

СЛАЙД 2.

- Первого смешарика Баба Яга спрятала за этой геометр. фигурой. Назовите ее. Как вы думаете. Почему ее так назвали?

СЛАЙД 3. Найти и раскрасить желтым цветом только треугольники. Сосчитайте их.

- Поднимите квадратик красного цвета, если вы считаете, что выполнили задание правильно и аккуратно, зеленый квадрат – если задание выполнили не очень правильно и аккуратно, синий – если с заданием не справились.

СЛАЙД 4. - Ну что, Баба Яга освобождает  смешарика.

-Кого мы освободили?

ФИЗМИНУТКА.

СЛАЙД 5.

-Идем дальше. Следующего героя баба Яга спрятала за такой геом.фигурой. Назовите ее.

- Кто знает, а она называется? (круг)

СЛАЙД  6.  Раскрасьте все круги красным. Квадраты – синим,   треугольники – желтым. Почему треугольник так назвали? Сколько у него углов? Какие фигуры остались незакрашенные? А кто знает их название? Давайте подумаем. Сколько углов у этой фигуры? Как ее можно назвать?

СЛАЙД 7. (Взаимопроверка) Проверка.

СЛАЙД 8. Баба Яга освобождает следующего смешарика. Как его зовут?

- Мы много потрудились, пора отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА.

Слайд 9.- Последнего смешарика охраняют роботы, ключ у робота с квадратной головой, круглым носом, треугольными глазами и квадратным  ртом. Каким он стоит по счету? (Вторым)

СЛАЙД 10. КЛЮЧ!!

СЛАЙД 11. – Как называется фигура, за которой был спрятан смешарик? Кого мы освободили?  

СЛАЙД 12. – Смешарики благодарят нас за спасение и хотят загадать загадку. Составьте из букв слово и вы узнаете, куда сегодня еще они пойдут. (РАБОТА В ГРУППАХ)

- Какое слово получилось? (школа)

СЛАЙД 13.

- Поднимите руку, кто , как и смешарики, тоже хочет ходить в школу?

- А для чего вы хотите пойти в школу?

 - Зачем необходимо научиться читать и считать, писать?

 -Мы сегодня хорошо потрудились. Спасли смешариков. Баба Яга не будет их больше обижать.

Рефлексия. – Кому было легко и интересно заниматься? У кого были небольшие трудности?

 СЛАЙД 15. ПОДАРКИ ОТ СМЕШАРИКОВ (открытки с пожеланиями)

Предложить прочитать.

Я тоже вами довольна. Давайте вспомним как прощаются ученики в школе и попрощаемся со мной и смешариками.