Пальчиковые куклы ( дидактический материал к программе «От иголки до кукольного театра»)
методическая разработка (1 класс)

ПАЛЬЧИКОВЫЕ КУКЛЫ

Дидактический материал к программе «От иголки до кукольного театра»

 для учащихся 6-8 лет

автор-составитель

Соловьева Людмила Владимировна

педагог дополнительного образования ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ»

Становление личности ребенка невозможно без игры, а значит - без игрушки. Игрушка – это «средство», позволяющее познавать окружающий мир, развивать творческие способности, осваивать социальные роли, общаться с другими детьми. Игрушка приносит ребенку радость и удовольствие. 

Для того чтобы игрушка стимулировала развитие, она должна отвечать интересам ребенка, соответствовать его потребностям, быть увлекательной и привлекательной.

Игрушку можно купить в магазине, но все-таки лучше всего изготовить своими руками.

Традиция шить игрушки пришла к нам из древности, она была известна у многих народов в разных областях нашей страны. Продолжение народной традиции дает возможность приобщиться к русской культуре, научиться понимать язык народного искусства.

Многие игрушки создаются с целью эстетического воспитания детей. Создание различных наборов кукол-бибабо (надевающихся на руку), марионеток, фигурок для настольного театра, пальчикового театра, теневого театра позволяет постепенно организовать маленький театр. С помощью кукол в живой, занимательной форме можно передавать содержание детских сказок, рассказов, показывать несложные сценки.

Работа с мягкой игрушкой поможет ребенку развить воображение, чувство формы и цвета, точность и аккуратность, трудолюбие. Придумать и изготовить своими руками игрушку, сшить декорации, поставить кукольный спектакль – это уникальная возможность создать ситуацию успеха, когда каждый учащийся проявит свои творческие способности, свою индивидуальность. В процессе обучения дети могут познакомиться с профессиями швея, декоратор, кукловод, актер, художник театрального костюма.

Пальчиковый кукольный театр – это увлекательное развивающее занятие для старших дошкольников и учащихся младшего школьного возраста. Оно отлично расширяет воображение, укрепляет мелкую моторику.

Сделать пальчиковый театр своими руками несложно.

Изготовление тематического пальчикового театра по русским народным сказкам приобщает учащихся к народной культуре, искусству кукольного театра, прививает интерес к своим корням через знакомство с народными традициями, овладение рядом техник декоративно-прикладного искусства.

Сшитые игрушки долговечны. Такие пальчиковые куклы могут быть из шерсти, войлока, кожзаменителя, но для детей 6-8 лет самым удобным материалом является фетр.

Пальчиковый театр по сказке «Репка»

Цель: социализация и личностный рост учащихся посредством овладения техниками создания игрушки для кукольного театра и театральными технологиями.

Задачи:

воспитательные:

создание условий для

• формирования ценностного отношения к традициям народного творчества, искусству кукольного театра;
• воспитания ответственности;
• формирования усидчивости при изготовлении изделия;
• формирования художественно-эстетического вкуса;
• формирования интереса к профессиям, связанным с изучаемой программой; развивающие:
• развитие умения конструировать изделие из деталей;
• развитие умения аккуратно выполнять работу;
• развитие умения взаимодействовать в группе с общей целью;
• развитие умения выступать перед аудиторией;

обучающие:

• изучение правил техники безопасности при работе с материалами и инструментами и их применение;
• выработка навыка владения специальным оборудованием и оснащением;
• знакомство с историей возникновения традиционной игрушки;
• знакомство с краткой историей кукольного театра;
• изучение терминологии по тематике предмета;
• грамотное использование терминов в речи;
• знакомство с видами тканей и их свойствами;
• изучение основ технологического процесса изготовления игрушки и куклы для кукольного театра;
• формирование умения создавать игрушку и куклу для кукольного театра;
• обучение технологиям пальчикового театра.

Материалы и инструменты:

• простой карандаш или мел для перенесения выкроек;
• фетр (оранжевого, желтого, белого, черного, светло- и темно-коричневого, светло и темно-серого, розового, зеленого цветов);
• ножницы;
• нитки нужных цветов;
• швейные ручные иголки № 3;
• элементы для расшивки мордочек игрушек: бисер, пайетки и т.д.

Последовательность изготовления пальчиковой куклы:

• сделать выкройки или воспользоваться готовыми (выкройки всех пальчиковых кукол состоят из основной детали и деталей лицевой части)
• перевести выкройку на ткань,
• вырезать две детали куклы,
• сшить их обычным швом через край или петельным швом (сначала шьется лицевая часть (здесь речь идет о личиках героев сказки), а потом она соединяется с задней частью так, чтобы внизу осталось отверстие для пальчика);
• ушки и лапки пальчиковых кукол, а также хвостик мышки вшиваются в момент соединения передней и задней половинок. Или, чтобы они были покрепче, их также можно пришить к задней основной детали, а потом пришить лицевую часть куклы.
• хвостики собаки и кошки оформляются до сшивания и пришиваются к задней части кукол.

театр масок

Дидактический материал к программе «От иголки до кукольного театра»

для учащихся 6-8 лет

 автор-составитель

Соловьева Людмила Владимировна

педагог дополнительного образования ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ»

История появления театральных масок

Маска – это удивительная вещь. В ней скрывается столько  таинственного и волшебного.

Жили – были, поживали

Маски пёстрою семьёй

Их, бывало, примеряли

И разбойник и герой

Маска пришла к нам из глубокой древности. Она даже древнее куклы.

Первые маски появились в Китае около 3500 тысяч лет назад.

В Европе использование театральных масок было широко представлено у древних греков и римлян. Представления проходили на главных площадях городов, и имели государственный интерес. Потом праздники и представления перешли с городских площадей на театральные сцены и появились театральные маски

Маски бывают самые разные. Они могут изображать зверей и героев сказок: чудовищ, весельчаков, красавиц …и т д. Маска обязательно выражает характер персонажа, она может улыбаться, сердиться, удивляться, плакать.

Наденешь её – и тебя не узнать,

Ты рыцарь, бродяга, ковбой…

Кем хочешь, сумеешь в ней запросто стать,

А снимешь  – вновь станешь собой.

Слово «МАСКА» происходит от латинского «ЛИЧИНА». В древности маска являлась воплощением родовой силы. Древние греки превратили маску в неотемлимую часть античного театра.

В современном мире маска приобрела новое звучание, её в основном используют для представлений. В Венеции маски надевают на канавалах.

В России тоже были праздники с масками и чучелами. Например на Рождество и Масленицу, люди, веселясь  наряжались в костюмы и надевали маски, а потому и назывались  ряженые.

Цели:

1. исследовать историю театральной маски,
2. найти способы её изготовления.

Задачи:

1. изучить историю театральной маски,
2. рассмотреть способы изготовления масок,
3. изготовить маску своими руками.

Задачи воспитательные:

создание условий для

• формирования ценностного отношения к традициям народного творчества, искусству театра масок;
• воспитания ответственности;
• формирования усидчивости при изготовлении изделия;
• формирования художественно-эстетического вкуса;
• формирования интереса к профессиям, связанным с изучаемой программой; развивающие:
• развитие умения конструировать изделие из деталей;
• развитие умения аккуратно выполнять работу;
• развитие умения взаимодействовать в группе с общей целью;
• развитие умения выступать перед аудиторией;

обучающие:

• изучение правил техники безопасности при работе с материалами и инструментами и их применение;
• выработка навыка владения специальным оборудованием и оснащением;
• знакомство с историей возникновения театральной маски;
• знакомство с краткой историей появления масок;
• изучение терминологии по тематике предмета;
• грамотное использование терминов в речи;
• знакомство с видами тканей и их свойствами;
• изучение основ технологического процесса изготовления театральной маски;
• формирование умения создавать театральную маску;
• обучение технологиям театральной маски.

Изготовление элементов костюмов для спектакля

Технология и последовательность изготовления полумаски-шапочки для спектакля «Колобок».

Материалы и инструменты:

• простой карандаш или мел для перенесения выкроек;
• мех искусственный (оранжевого, желтого, белого, черного, светло- и темно-коричневого, светло и темно-серого, розового);
• ножницы;
• нитки нужных цветов;
• швейные ручные иголки № 3;
• обруч пластмассовый для головы
• элементы для расшивки мордочек игрушек
• Последовательность изготовления маски:

• сделать выкройки или воспользоваться готовыми
• перевести выкройку на изнаночную сторону,
• вырезать  детали
• сшить их обычным швом через край или петельным швом,
• оформить носик,
• ушки нашиваются в последнюю  очередь.

Технология и последовательность изготовления

1. Выбор выкройки из журнала с образцами
2. Перевод выкройки на бумагу  
3. Выкраивание деталей
4. Обработка деталей (соединение деталей петельным швом)
5. Сборка изделия.