аппликация "Корзинка для мамы"
методическая разработка (2 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1. Организационный этап. 
Актуализация знаний

- Сегодня необычный урок. Попробуйте угадать для кого мы будем делать поделку?

Егор прочитает стихотворение, ваша задача отгадать для кого поделка  и почему?

 . Эмоциональный настрой учащихся

внимательно слушают стихотворение в исполнении ученика.

Коммуникативные УД

• -вступать в контакт и работать в коллективе
• -использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем сотрудничать с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; доброжелательно относиться

2. Постановка учебной задачи.

Мотивация

- мы теперь знаем для кого сделаем поделку. Осенью в нашей стране 28 ноября проходит замечательный праздник мам.  Сегодня на уроке мы свами сделаем аппликацию для любимых мам.

Ответы детей.

Регулятивные УД

взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности и работать в общем темпе; 

-формирование положительного отношения к предстоящей работе

3. работа с презентацией

- Время года.?

- Что можно осенью подарить маме?

-какие цветы цветут осенью?

- что мы можем сделать?

- посмотрите какие корзинки на доске ( все разные по технике выполнения)

Ответы детей.

Как можно подарить цветы маме.

4.Анализ готового образца

- будем изготавливать аппликацию.

- что такое аппликация?

- что нужно для аппликации? (цветная бумага, шаблоны)

-что такое шаблон?

- зачем нужен шаблон?

У вас на парте у каждого лежит конверт с шаблонами Достаньте  их.

- какие цветы- шаблоны?       ( большие и маленькие)

Для нашей корзинки с цветами будут  нужны 3 больших цветка и 3 маленьких,   4 зеленых  листочка.

- как обводить шаблоны, на какой стороне бумаги?

Ответы детей.

Познавательн ые УУД

осознано и произвольно строить речевое высказывание в устной форме делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

5. Составление плана работы

- Давайте определим последовательность работы-

1- обводим 3 больших шаблона, и 3 маленьких

2- обводим на зеленой бумаге 4 листочка

3- вырезаем заготовки

4- раскладываем на готовых корзинках

5- приклеиваем  на готовой корзинке.

Составление плана

Коммуникативные УД

участвовать в коллективном обсуждении;   выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.

6. Инструктаж

Правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем

(ребята повторяют правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем)

7. Практическая работа

Выполняем работу по плану.

Прежде чем приклеивать цветы к корзинке-  разложите цветочки, посмотрите красиво получается?

- у кого есть затруднения в работе?

(Учитель следит за тем, чтобы при выполнении задания ученики придерживались составленного плана и правильно выполняли соответствующие приемы работы, соблюдали санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности, пользуясь колющими и режущими инструментами.)

Работа детей (индивидуальная помощь детям)

Регулятивные УУД

организовывать своё рабочее место (под руководством учителя); выполнять работу по заданной инструкции; использовать изученные приёмы работы с бумагой и инструментами; понимать цель выполняемых действий;

8.Заключительная часть

-У всех получилась корзинка со цветами?

- вам она понравилась?

- как вы думаете вашим мамам понравиться  «Корзинка  для мамы»?

участвовать в коллективном обсуждении; выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.

4.Итог урока.

Уборка рабочего места

Давайте все вместе покажем какие корзинки у нас получились (общее фото).

- необходимо прибраться на рабочем месте.