Урок по теме "РАЗВИТИЕ КОЛЛЕКТИВИЗМА НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ"
план-конспект урока по физкультуре (3 класс)

Ф.И.О. учителя:

Шагина Анастасия Владимировна

Должность / звание:

учитель физической культуры

Образовательная организация:

«МАОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1»

Класс:

3 «Е» класс

Дата:

29.09.2022

Место проведения:

спортивный зал

Тема урока / занятия:

развитие коллективизма на уроке физической культуры

Место и роль урока/занятия в изучаемой теме:

спортивный зал

Предмет:

Физическая культура

Тип урока:

комбинированный

Форма контроля:

фиксация правильно выполненного упражнения

Вид деятельности по ООП^[1]:

физическое совершенствование, спортивно-оздоровительная деятельность

Продолжительность:

40 мин

Цель урока: воспитать чувство товарищества, взаимопомощи.

ТДЦ^[2] урока:

Образовательная:

1. Способствовать овладению новых навыков в области физической культуры

2. Способствовать развитию координации, быстроты, ловкости

3. Воспитать чувство товарищества

Развивающая:

1. Развивать скоростно-силовые качества;

2. Развивать координационные способности.

Воспитательная:

1. Воспитывать бережное отношение к спортивному инвентарю;

2. Воспитывать умение выполнять коллективные действия;

3. Формировать эстетическое отношение к акробатике;

Планируемые результаты:

Личностные (личностные УУД):

• самоопределение (ценностное отношение к здоровому образу жизни; готовность к саморазвитию);
• смыслообразование (мотивация учебно-познавательной и социальной деятельности, повышение самооценки).

Метапредметные:

А. Познавательные УУД^[3]:

• общеучебные (контролировать и оценивать процесс и результат деятельности).

• контроль и самооценка (сравнивать способ действий и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него);
• саморегуляция (концентрация воли для преодоления физических препятствий).

В. Коммуникативные УУД:

• инициативное сотрудничество (проявление активности во взаимодействии для решения поставленных задач (ситуационных); предлагать помощь и сотрудничество.

Предметные:

• Организующие команды и приемы. Строевые действия в шеренге и колонне; выполнение строевых команд;
• Комплексы физических упражнений и дыхательных упражнений.
• Элементы легкой атлетики (беговые упражнения; прыжковые упражнения);
• Акробатические упражнения. Акробатические комбинации;

Частные задачи

Содержание урока

Доз-ка

О. М. У.

Подготовитьорганизм к предстоящей работе

Подготовка дыхательной системы

Подготовить все группы мышц, к предстоящей работе.

Укрепить мышцы плечевого пояса

Укрепить мышцы туловища

Развить гибкость

Укрепить мышцы ног

Растянуть мышцы ног

Командные задания на сплочение

Способствовать развитию быстроты реакции

Научиться работать совместно в команде

Уметь быть опорой друг другу

Воспитание командного духа

Подведение итогов урока

- восстановить ССС и дыхательную системы.

Дать домашнее задание

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Построение и сообщение задач урока

Бег

ОРУ в движении

И.п.-руки к плечам

1-2вращения вперед

3-4назад

И.п.- левая рука вверху

1-2отведение прямых рук наназад

3-4 смена положения

И.п.-руки перед грудью

1- повороты туловища влево

2- поворот туловища вправо

3-4тоже

И.п- руки перед грудью

1- наклон к правой ноге

2- наклон к левой ноге

3- тоже

И.п- руки на пояс, на каждый шаг выпад

1-выпад правой вперед

2-выпад левой вперед

3-тоже

И.п- руки вперед

1-мах левой, коснуться ладони

2-И.п

3-мах правой, коснуться ладони

4-И.п

II. Основная часть

1. Игра «Передай мяч в руку другу»

2. Игра «Положи мяч в шляпу другу»

3. «Классики».

Подвижная игра в кругу с обручем

III. Заключительная часть

Построение. Подведение итогов

Домашнее задание

10’

1’

2круга

6раз

6раз

5раз

6раз

3раза

4раза

  3 раза

  2 раза

1 раз

1 раз

Обратить внимание на внешний вид учащихся

Бег малой интенсивности

Обратить внимание на осанку при выполнении упражнений

Руки прямые

Глубже поворот

Глубже наклон

Больше выпад

Выше мах

Каждый передает мяч ученики по очереди. Вы – одинокие атомы. Начинается хаотичное броуновское движение. По команде вы передаете мяч из корзины друг другу, пока не кончатся мячи в корзине, выигрывает та команда, у которой больше мячей в обруче.

Начинается  работа в команде, стоя в планке. Участникам предлагается передавать мяч друг другу. Мяч передается в положение «планка» друг другу, пока каждый игрок не положит мяч на маркировочный диск, начиная с последнего и пока командир не положит мяч себе на маркировочный диск.

Все участники выстраиваются в шеренгу. По очереди все участники перепрыгивают через гимнастические палки, обходя маркировочный диск. Расставляют ноги с расчетом, что между ними может поместиться еще одна ступня. Каждый из участников должен про прыгать и не задеть маркировочный диск. Путь предстоит повторить каждому, но условие несколько неожиданное: кто бы ни сорвался в пропасть, начинать штурм скалы необходимо сначала, с первого участника.

Каждая команда образует круг взявшись за руки , между участниками находится обруч, по свистку участники начинают перелазить через обруч передавая следующему, побеждает та команда, у которой обруч быстрее оказался на начальной точке.

Сказать ошибки. Похвалить учащихся