Игра для учащихся 2-3 классов «По дороге знаний вместе с английским»
план-конспект занятия по иностранному языку на тему

                  Викторина для учащихся начальных классов

Игра для учащихся 2-3 классов «По дороге знаний вместе с английским»

Материалы и оборудование: мяч; плакат с цифрами от 1 до 10; карточки с названиями цветов.

1. Учимся приветствовать друг друга, говоря Hello – hi, разными способами: громко-тихо, печально-весело и т.д.

2. Игра: What’s your name? Ученики становятся в круг и хлопают в ладоши на словах What’s your name. По очереди называют свои имена, хлопая при этом по коленкам. И так по кругу, пока не назовут имена всех участников игры.

3. Do you know English? Знаете ли вы, что значат эти английские слова по-русски:

Box

 Milk

Lemonade

Chocolate

Banana

Machine        

orange

 crocodile

kangaroo

sausage

 pizza

giraffe        

zoo

 popcorn

telephone

taxi

photo

computer и др.

4. Big foot. На полу нарисовать 5 огромных отпечатков ботинок, якобы от великана, прошедшего недавно по коридору школы, на таком расстоянии, чтобы ученики могли перепрыгнуть с одного следа на другой. Разделить всех играющих на 2 команды. Та команда, участники которой быстрее перепрыгнут с одного следа на другой, побеждает. При этом команда хором считает шаги. (Таким образом? дети легко запоминают счет от 1 до 5).

5.Читается стихотворение на английском языке. Как только стихотворение дочитано до конца, все перестают улыбаться. Кто не выдерживает, платит фант: прыгает на одной ножке, поет, кукарекает и т.д.

6. Прощаемся, говоря bye – bye-bye, с разной интонацией и мимикой.

 **********************************************************
Дети делятся на 2 команды («Cats» и «Dogs»). Вслед за учителем они хором повторяют названия команд. Выбираются капитаны команд. Во время игры за правильный ответ команда получает 1 балл (кость - собаки и мышку – кошки).

Игра «Найди свою пару». Каждая команда учащихся получает набор карточек с числами от 1 до 12. На  одних карточках числа написаны цифрами,  на других - эти же числа написаны буквами. Задача учеников - найти свою пару. Те, кто нашли первыми  и соединили эти части, выигрывают.

Игра «В круге чисел»

Дети становятся в круг. Учитель бросает любому ученику мяч и называет числа по-русски, а учащийся, поймав мяч, должен назвать это число по-английски. Кто не смог это сделать, садится в центр круга. Только после трех подряд правильных ответов оставшихся игроков своей команды ученики, сидящие в центре круга, могут вернуться в круг и продолжить игру вместе со всеми.

Игра «Займи место»

Кружком ставятся стулья, на один меньше, чем число игроков. Учитель называет различные слова на английском языке, но, услышав название животного, дети должны сесть. Участник, которому не досталось стула, выбывает. После каждого раунда количество стульев уменьшается на один.

Конкурс капитанов

Капитаны должны по очереди рассказать алфавит.

Игра «Найди цвет»

На столах лежат таблицы с различными цветами. Учащиеся, подбегая по очереди, кладут на нужный цвет слово, ему соответствующее.

Эмблемы команд:

Игра для учащихся 4 классов «Путешествие в страну ABC»

Материалы и оборудование: карточки с кроссвордом, карточки с зашифрованными названиями животных, бумага, фломастеры, карандаши, стулья

Ход мероприятия:

1. На карточках кроссворд, нужно найти как можно больше знакомых слов

2. На карточках написаны слова. Задание для команд – расшифровать и записать эти слова.

god (dog), mekyno (monkey), tac (cat), ogrf (frog), omuse (mouse), owc (cow), ipg (pig), sorhe (horse), etc.

3. Прочитай и нарисуй.

It is a big dog. It is not black. It is white and brown. A dog has a red house.

4. Послушайте и отгадайте. Ответы – на английском языке.

I am black. I am not big. I can run, jump and swim. I like boys and girls. I say – gav, gav, gav      (a dog)

I am small. I live in house. I like milk and I can jump. I say – miy miy.   (a cat)

I am not big. I am small. I live in the river. I am green. I cam jump.  (a frog)

I am not big I am white, red, blue, green. I cannot fly. I say – ko –ko – ko. (a hen or a cockerel)

I am not big. I like bananas. I live in Africa. (a monkey)

I am big. I am grey. I live in Africa. I like fruit. (an elephant)

I am not big. I live in the river. I can swim. But I cannot fly.  (a fish)

 I am big and strong, I like to eat meat. I can run and jump. I live in Africa. I am orange and brown. (a tiger)

I am very nice. I am cunning. I am red. I like to eat rabbits. I live in the forest.  (a fox)

5. Игра «Займи место»

Кружком ставятся стулья, на один меньше, чем число игроков. Учитель называет различные слова на английском языке, но, услышав название животного, дети должны сесть. Участник, которому не досталось стула, выбывает. После каждого раунда количество стульев уменьшается на один.

6. Конкурс капитанов.

Назвать цифры от 1 до 10 и наоборот

Эмблемы команд:

Подготовка открыток «Праздники Великобритании»

Материалы и оборудование: цветная бумага, карандаши, ножницы, клей, ленты, бисер и т.д.

В рамках данного внеклассного мероприятия учащиеся знакомятся с историей одного из британских праздников (по выбору учителя), изготавливают открытки с символикой данного праздника, после чего проводится выставка открыток. Поскольку в нашей школе Неделя Английского Языка проходила в начале марта, учащиеся подготовили открытки, посвященные Дню Матери (Mother’s Day), а после проведения выставки они подарили свои работы мамам в рамках итогового мероприятия «Карнавал Британских Праздников»

Мероприятие для учащихся 2-4 классов «Карнавал британских праздников»

Материалы и оборудование: красочный плакат под названием “Carnival of British Holidays”, таблички с названиями праздников, тематические плакаты, поздравительные открытки, два яйца, две деревянные ложки, эмблемы праздников, грамоты, две метлы, магнитофон и записи тематических песен.

Ход мероприятия:

На доске размещается красочный плакат с названиями самых известных британских праздников. По ходу мероприятия учащиеся украшают этот плакат эмблемами и рисунками, соответствующими содержанию того или иного праздника.

Учитель: Добрый день, дорогие учащиеся! Рады приветствовать вас на карнавале британских праздников! Сегодня вы узнаете, какие праздники любят праздновать в Британии, какие из них похожи на русские праздники, а какие – совсем нет.

Как вы думаете, какой самый главный праздник Великобритании в году? Нет, совсем не Новый год, это Рождество.

1 ученик:

На свете так бывает,
Что только раз в году
На ёлке зажигают прекрасную звезду.
Звезда горит, не тает,
Блестит прекрасный лёд,
И праздник наступает,
К нам Рождество идёт!

2 ученик:

В праздник Рождества мы вспоминаем, как на соломе в пещере родился мальчик Иисус. В наши дни подарки являются также неотъемлемой частью праздника Рождества. Существует легенда о том, что Санта Клаус спускается в каждый дом через дымоход камина. И вот однажды, рассыпал золотые монеты как раз в тот момент. Когда спускался по трубе.

Монеты бы непременно упали в золу и потерялись. Если бы они не упали прямо в чулок, который повесили сушиться над очагом. С тех пор дети продолжают развешивать чулки в канун Рождества в надежде найти в них подарки.

Учащиеся исполняют песню «Jingle Bells».

На праздничный плакат вешаются эмблемы Рождества – чулок и колокольчики.

Ученик: 14 февраля в Британии празднуется День Святого Валентина или День Всех Влюбленных (Saint Valentine’s Day).

 В этот день многие посылают письма, на конверте кроме адреса, можно увидеть «моей Валентине» от «Валентина». После получения признаний друг от друга, влюбленные на одежду прикрепляют какой-нибудь значок с именем своего возлюбленного. Некоторые вместо привычной и традиционной в этот день валентинки дарят яблоко, как символ любви и красоты.

На плакате вешаются сердечки

Учитель: В марте в Британии празднуется День Матери. День матери в Великобритании (Mother's Day или Mothering Sunday) похож на 8 Марта в России. Его корни уходят во времена королевы Виктории, когда дети в довольно раннем возрасте работали вдали от дома, а деньги, заработанные ими, пересылались в семейный бюджет. Тогда один день в году детям разрешалось провести дома вместе с родителями. Обычно они приносили матерям и бабушкам небольшие подарки — букетики цветов или свежие яйца. Сегодня британские дети в этот день дарят матерям цветы и выполняют за них домашнюю работу.

Подготовленный ученик читает стихотворение «I Love My Mummy».

I Love My Mummy.
One, One, One.
I love the sun
Two, two, two
I love my mummy too
Three, three, three
My mummy loves me
Four, four, four
I love her more and more
I count from one,
I love the sun
I count to four
I love my Mummy more!

Учитель: Уважаемые педагоги! Дорогие мамы! В преддверии этого чудного праздника ваши дети приготовили для вас небольшие сюрпризы. (Учащиеся дарят учителям и мамам в зале поздравительные открытки.)

Учитель: В Британии, также, как и у нас, празднуют Масленицу. А народной забавой считается Spoon-and-Egg game.

Игра «Spoon-and-Egg»

Из зала выбирается четное количество учеников, которые делятся на две команды. По сигналу необходимо пронести ложку во рту с лежащим на ней яйцом на определенное расстояние. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием и не уронит яйцо.

После конкурса учащиеся прикрепляют к плакату рисунки на тему праздника.

Ученик: В Великобритании в третье воскресенье июня празднуется День отца (Father's Day). Но начали его праздновать в Америке. Женщина по имени Сонора в 1909 году в церкви во время службы, посвященной Дню матери, подумала о том, что после смерти матери ее и еще пятерых детей воспитывал отец. День отца появился как выражение любви и благодарности, которые дочь посвятила своему отцу. Розы — цветы Дня отца

Подготовленный ученик  читает стихотворение «Father’s Day».

Father’s Day

My dear, dear Daddy!
We love you so much.
We want you to be happy
Today and very much!
Be happy, be happy
Today and very much!

На плакате появляются изображения роз.

Ученик: Хеллоуин – вечер перед Днем всех святых. Говорят, Хэллоуину не менее двух тысяч лет. Хэллоуин имел огромное значение, в это время с помощью ритуалов прощались со старым, плохим, ненужным и встречали новое. Древние англичане в дар богам природы приносили яблоки, осенние овощи, цветы, оставляли их под деревьями или зарывали в землю с просьбой о помощи и поддержке. Ночью 31 октября было принято выставлять тарелку с фруктами на улицу - для мертвых душ, чтобы те могли прийти на помощь живым.

Оскаленную тыкву – символ Хеллоуина в канун дня всех святых можно было встретить уже в каждом доме. Люди наряжаются в костюмы и ходят по соседям, выпрашивая еду и деньги. Этот обычай назван trick-or-treat - "угости, а то напакощу". Английские девушки верили, что в Хэллоуин они могут узнать имя и внешность своего жениха, гадая на нитках, огрызках яблока и зеркалах. Можно было, и попробовать встретить ведьму, для этого выходили на дороги, вывернув одежду наизнанку.

Игра «Волшебная Метла»

На плакат помещаются изображения тыкв, рисунки, соответствующие тематике праздника.

Ученик: День Благодарения - семейный праздник, родные и друзья съезжаются со всей страны, чтобы посидеть за общим столом, уставленным традиционным угощением. После еды кто-нибудь из взрослых обязательно скажет: "За что же мы благодарны в этом году?" – и каждый задумается о своем, а потом по очереди скажет: "Я благодарен за то, что..." Этот праздник связан с окончанием полевых работ и сбором урожая, а урожай иногда превосходит все наши ожидания.

Сказка «The Turnip»

Сценарий сказки:

Characters: the storyteller, the Turnip, grandpa, grandma, granddaughter, the dog, the cat, the mouse.

Storyteller: Once upon a time there lived an old man. Once spring he sowed a turnip seed.

Grandpa: Grow, little turnip, grow big and sweet.

Storyteller: Look, there are green leaves on the turnip. Soon the turnip will grow.

Grandpa: Oh, how big my turnip is, how big! I must pull it out! (тянет дед репку, а вытянуть не может, зовет на помощь бабку.) Oh, dear! It’s so big. So big! I can’t pull it out! Grandmother, comes here and help me!

Grandma: What is that, my dear?

Grandpa: Help me to pull the turnip out!

Grandma: O’key. (тянут-потянут, а вытянуть не могут).Oh, Granddaughter! Come here!

Granddaughter: Yes, Grandmother!

Grandma: Help me to pull the turnip out!

Granddaughter: O’key. (тянут-потянут, а вытянуть не могут).Dog! Dog! Come here!

Dog: Bow-wow! What’s up! What’s up!

All: Help us to pull the turnip out!

Dog: All right! (тянут-потянут, а вытянуть не могут).

Cat: May I help you? May I help you?

All: Yes, dear cat! Help us, please! (тянут-потянут, а вытянуть не могут).

Mouse: I am small, but I am strong! I am small, but I am strong! I will help you! One, two, three, pull!

All: One, two, three, pull!

Turnip: I am so big! I am so sweet!

Cat: Our turnip is so big!

Dog: our turnip is sweet!

Grandma: Let’s take it home!

Подведение итогов Недели Английского Языка, вручение грамот