Тематическая проверочная работа по английскому языку в формате ФГОС, 3 класс, "Профессии"
методическая разработка по иностранному языку (3 класс) на тему

Раздел работы

Текст задания

Уровневые дескрипторы оценки

Оптимальный уровень (5 баллов)

Достаточный уровень (4 балла)

Критический уровень (3 балла)

Диагностика уровня развития познавательных УУД на материале темы.

1. Ты – юный сыщик! Отгадай, где работают эти люди. Картинки подскажут место их работы. Не забудь про предлоги in, at!

A teacher works____________________.

A pilot works ____________________.

A doctor works _________________.

A housewife works _________________.

Shop-assistants work _______________.

Ученик знает вокабуляр по теме «Профессии» и не допускает при этом орфографических ошибок, умеет использовать служебные слова для обозначения места работы.

Даны правильные смысловые продолжения предложений, но допущено 2 ошибки в написании слов, ЛИБО выбран неверный предлог места.

Учащийся частично выполнил задание (допущено 2 смысловых и одна орфографическая ошибка).

Диагностика уровня развития познавательных УУД на материале темы.

2.Помоги своему другу по переписке Тому. Закончи письмо, вставив слова из скобок, пропущено только ОДНО слово в каждом предложении:

Hello!

My _______ is Tom. I am ______ Britain. I am 10_____ old. I am a______. I have ____ a mother, a _________ and a sister. My mother ____ a teacher. She works at ______. My father is a _________. He ________ in hospital. I ______ my family. Bye.

(works, doctor, from, pupil, got, name, is, school, love, years, father)                                

Ученик полностью понимает содержание текста, употребляет существительные, глаголы в верной форме, предлоги, для составления связного и логичного рассказа.

Содержание письма понятно ученику, как следствие выбраны верные продолжения предложений, но допущены 2 негрубые орфографические ошибки в словах.

Текст не завершен (имеются пропуски) и более 2-х орфографических ошибок ИЛИ предложения нелогичны (более 4 неправильных ответов).

Диагностика уровня развития познавательных УУД на материале темы.

3.Играем в переводчиков. Прочитай текст и переведи на русский язык. Перевод запиши ниже.

Jane is from England. She has got a brother. Her brother is a sportsman. He plays football and has got a lot of medals. Jane wants to do sports too. She likes skating.

Перевод полностью соответствует оригиналу: отсутствуют фактические ошибки, соблюдены  временные формы.

Перевод соответствует оригиналу текста, но есть ошибка в выборе времени ИЛИ русские предложения звучат некорректно.

Перевод частично соответствует оригинальному содержанию, так как имеется более 2-х фактических ошибок И выбрана неверная временная форма.

Диагностика уровня развития познавательных УУД на материале темы.

4.Побудь корреспондентом. Составь 2 вопроса к тексту из задания 3. Слова-помощники подскажут вид вопроса:

Who_________________________________?

Does________________________________?

Вопросы составлены в соответствии с текстом и грамматически верно, не допущены ошибки в правописании. Использованы 2 разных вида  вопросов.

Вопросы заданы по тексту, но присутствует одна грамматическая ИЛИ две орфографические ошибки.

Вопросы частично соответствуют содержанию текста, имеются значительные грамматические (отсутствие вспомогательного глагола)/орфографические ошибки.