Образовательный минимум по английскому языку для 3 класса ФГОС
методическая разработка по иностранному языку (3 класс) на тему

Образовательный минимум

I Вводные уроки.

Речевые клише: Welcome back! again, everyone, today, think, Nice to see you! Названия цветов; day, phone number, begin.

Числительные, ранее изученная лексика по темам «Еда», «Дом», «Одежда», «Каникулы».

Пассивная лексика: rainbow, duck, pencil case; change seats, correct, one point for team;

II Тема №1 «Моя школа»

1. Лексика: day, phone number, begin, school, school bag, pen, pencil,

rubber, ruler, book, pencil case, pet school subjects, English, Maths, Geography, PE, History, Science, Art, Music start, age, primary school, uniform, break, parent, wear, library, lesson, Reading, live, the UK , end, day, friends, doll.

2. Числительные от 1 до 20

3. Правило чтения гласной Ее в слове        

4. Речевой образец: What’s your favourite subject? What about you?

III Тема №2 «Я и моя семья»

1. Лексика: aunt, uncle, cousin, jack-in-the box, grandmother, grandfather, father, mother family tree, big brother, little sister, grandma, grandpa, mum, dad, boat, meet, come out, time, everone.

2. Притяжательные местоимения

3. Правило чтения гласной Aa в слове        

Грамматика

4. Множественное число существительных

Subject + S= the plural form

Cat + s = cats (кошки)

Book + s = books (книги)

5. Употребление глагола to be в настоящем времени.

Используется для описания ситуации или факта.

6. Речевой образец: Who’s this? This is my big/little sister/mother. What is it? It’s a… What are they? How do you do? It’s lots of fun!

I Тема №1 «Я и моя семья. Любимая еда. Продукты питания.»

1. Лексика: jelly, vegetables, water, lemonade, cheese, eggs, lunch box, menu, potatoes, pasta, carrots, sausages, rice, popcorn, fruit, drink, much, eat, catch, ball, follow, march, swing your arms, teatime, breakfast, lunch, Saturday, toast, café, fish, chips, weather, ice cream, fruit, yummy, shelf, windy, today,

Грамматика

2.  Простое настоящее время.

Отражает обычные, регулярные или редко повторяющиеся действия, которые можно назвать нормой ( привычки, обычаи, неоспоримые истины, расписание и т.д.)

 Like – любить что-то, нравиться

3. Употребление местоимении some и any

• Some – какой-то, некоторый, сколько-то (некоторое количество), несколько, какой-нибудь
• Any  — какой-то, какой-нибудь, некоторый, любой

4. Правило чтения гласной Ii в слове        

5. Речевой образец: What’s your favourite food? Do you like chicken? Yes, I do. Yum! /No, I don’t. Yuk! Does she like eggs? Yes, he does/No, he doesn’t. I like/I don’t like… My favourite food is… What’s this?

II Тема №2 «Мир вокруг меня. Моя комната и игрушки»

1. Лексика: musical box, tea set, elephant, rocking horse, aeroplane, train, doll, ball, computer, TV, armchair, desk, playroom, radio, lamp, bed, chair, funny, shout, shelf, windy, today, window, by himself, look out, poor, hear.

 Грамматика

2. Притяжательный падеж существительных. Означает принадлежность чего-либо кому-либо.

3. Неопределенный артикль a/an

a [ə] — употребляется перед согласными звуками. То есть, если слово начинается с согласного звука, используется a: a book, a table, a man, a girl, a computer, a tomato.

an [ən] — употребляется перед гласными звуками. То есть, если слово начинается с гласного звука, используется an: an apple, an engineer, an idea, an orange, an answer.

4. This/ that /these/ those (указательные местоимения).

5. Правило чтения гласной Оо в слове        

6. Речевой образец: What’s this/that? What are those /these? It’s a computer. They’re computers. Whose is it? It’s mum’s.

I Тема №1 «Мир вокруг меня. Мои питомцы.»

1. Лексика: head, legs, body, tail, thin, fat, short, long, cow, sheep, mouth,

nose, ears, eyes, big, small, train, crawl, spider, rabbit, sea horse, walk, tortoise, talk, parrot, fly, bird, jump, swim, run, climb, dance, sing, cute, clever, farm, fast, interesting, neck, reptiles, mammals, emu.

Грамматика

2. Структура have got (иметь что-то)

Yes, I have/ No, I haven’t

Yes, she has/ No, she hasn’t

3. Образование множественного числа существительных

4. Правило чтения гласной Yy в слове        

Yes, I can/ No, I can’t

5. Счет десятками от 20 до 50

6. Речевой образец: How old is...? Where's...? How many...?

II Тема №2 «Мир вокруг меня. Мой дом.»

1. Лексика: house, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, car, cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish, shelf, how many, surname, prize, winner, castle, cottage, house museum.

2. Предлоги места:

                      ON

4. Правило чтения гласной Uu в слове        

5. Образование множественного числа у имен существительных, оканчивающихся на свистящие и шипящие звуки, на –y, - f, -fe, -o:

Baby-babies

Glass-glasses,

Box-boxes,

Dish-dishes,

Shelf-shelves,

Sandwich-sandwiches

5) Оборот there is/ are (см. «Употребление глагола to be в настоящем времени»)

6)        Речевой образец: How old is...? Where's...? How many...?

I Тема №1 «Мир моих увлечений. В парке.»

1. Лексика: have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, face, play a game, play soccer/basketball, eat a hot dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride a bike, drink a coke, park bell, ring, picnic.

2. Правило чтения буквосочетания -ng. Буквосочетание ng передает звук [ŋ]: king, ring, playing, singing.

Грамматика

3. Настоящее продолженное время используется для выражения действия, происходящего в момент разговора в настоящем.

Речевой образец: What are you doing?

II Тема №2 «Мир моих увлечений. Выходные. Каникулы.»

1. Лексика: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, quiz, cartoon, clock, in the morning/afternoon/evening, at night, have a shower, have breakfast/lunch/supper, listen to music, visit my friend, go to bed, get up, watch a video, come home, midnight, noon, catch, holiday, right, am, pm,

Грамматика

2. Настоящее простое время (см. выше)

Глаголы, которые заканчиваются на - s, -sh, -ch, -о, -x, -z , добавляют окончание -es .

Если глагол оканчивается на согласную и -у , используется окончание -es . В этом случае –y меняется на –i. Если глагол оканчивается на гласную и -у , просто добавляется окончание -s . Никаких изменений с -у при этом не происходит.

Example: watch-watches,  do - does, go - goes, fly-flies, play – plays.

3. Правило чтения.

4. Речевой образец: What do we do on Mondays? What do you do in the morning? What time do you get up?