Методика проведения занятия в технике аппликация с использованием компьютерных и игровых технологий "Две хозяюшки"
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

Методика проведения  занятия   «Две хозяюшки»

 в технике аппликация с использованием компьютерных

 и игровых технологий

Материал:     проектор, экран, ноутбук, презентация «Две хозяюшки», силуэты дымковских и гжельских игрушек, заготовки для аппликации, клей кисточки, салфетки, стаканчики под клей, фломастеры для подрисовки; скульптуры гжельских и дымковских мастеров.

Ход занятия

Ведущая     сегодня я вам расскажу историю возникновения двух русских народных промыслов.

Презентация «Две хозяюшки»

Рассказ ведущей о гжельской керамике.

Перед вами гжельская барышня,  которая вышла на подворье покормить кур, посмотреть за наседкой. Такие настольные скульптуры, которые отражали жизнь русского народа появились более 400 лет назад в московской области с селе Гжель. в гжельском промысле большое место отводилось изготовлению малых скульптур, но основное –это было изготовление посуды. гжельскую роспись ни с чем не спутаешь: голубые и синие узоры в виде цветов, травинок, былинок на белом фоне. Легенда рассказывает, что синюю роспись мастерам подарила река Гжелка, в которой отражалось синее небо. Вот и мастера старались на своих изделиях оставить частицу неба.

А вот, посмотрите перед вами дымковская барышня. У нее тоже хозяйство большое: петухи, куры, индюки, лошадки – большое хозяйство. Дымковских промысел родился на севере, в городе Вятка.  В Вятке отмечался праздник Свистопляски, посвященный богу солнца Яриле. Во время этого праздника надо было свистеть в ярко расписанные глиняные свистки, якобы свист отгоняет злую силу. Эти глиняные игрушки расписывались кругами, кольцами, прямыми и волнистыми линиями. Этот орнамент символизировал солнце.

Со временем игрушечный промысел поселился в слободе Дымково. Отсюда и пошло название «Дымковская игрушка».

Решили наши хозяюшки на ярмарку пойти. А ярмарка в то время  считалась праздничным событием. Народ не только покупал товары, а веселился, смотрел уличные спектакли, бои силачей, участвовал в конкурсах, пел, плясал. .На ярмарку люди надевали лучшие наряды. Помогите нашим барышням выбрать отрез ткани.

Игра «Какой отрез ткани лишний»

Ведущая  просит объяснить выбор.

Ведущая    Вы правильный сделали выбор, а теперь посмотрите на ткани гжельской барышни. На что похожи узоры? Какие элементы росписи использовал художник?

Дети           Узоры похожи на цветы, художник украшал фигурку листиками, стебельками, завитками, точками.

Ведущая    А какие элементы росписи  использовал мастер при росписи дымковских игрушек?

Дети                Круги , кольца, полоски, клетки.

Ведущая   Правильно. Орнамент, похожий на цвета так и называется  растительным. Его и использовали гжельские мастера. А дымковские мастера использовали геометрический орнамент.

                          Вы немного узнали о гжельском и дымковском промысле, поиграли, а теперь посмотрим, как вы все усвоили. У наших хозяюшек много друзей, ведь на ярмарку веселее ходить с друзьями. Перед вами силуэты  игрушек этих промыслов. Уже готовы элементы орнамента. Подумайте, игрушку какого промысла вы хотите сделать, выбирайте все необходимое и приступайте к работе

Звучит веселая народная музыка

Дети работают в технике аппликации

Ведущая        Как много у наших хозяюшек друзей. А теперь давайте рассмотрим, кто какую игрушку делал.

Дети рассказывают какую игрушку они сделали и дают самооценку.

Ведущая    Молодцы, ребята. Наш народ очень мастеровой. На Руси существовало много промыслов.  На следующем занятии вы познакомитесь с другим промыслом . До встречи!