3 класс. Учебно-методический комплект по изобразительному искусству по теме: "Художник в театре. Наш театр" (конспект+презентация)
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 3 класс) по теме

Ситдикова Айсылу Раефовна

3 класс. Учебно-методический комплект по изобразительному искусству по теме: "Художник в театре. Наш театр"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл hudozhnik_v_teatre._nash_teatr.docx27.75 КБ
Office presentation icon hudozhnik_v_teatre._nash_teatr.ppt2.97 МБ

Предварительный просмотр:

Конспект урока по изобразительному искусству

Предмет: Изобразительное искусство

Класс: 3

Тема урока: «Художник в театре. Проект «Наш театр»

Тип урока: изучение новых знаний

Цель: - познакомить с театром кукол;

- Научить применять полученные знания на практике: при выполнении собственного проекта театра.

- Воспитывать любовь к театральному искусству, способность чувствовать красоту изделий, осознание их роли в жизни человека.

Планируемые результаты:

личностные:

            -стремление обрести желание узнать о театре, ходить в театр;

          метапредметные:

             -умение принимать учебную задачу, выполнять практические задания в нужном темпе;       

предметные:

         - приобретение новых знаний о театральном искусстве;

         - освоение практических приёмов изготовления макета, декораций, актеров театра.

       

Оборудование урока: презентация;

               для   учителя: картон А3, цветная бумага, краски, ножницы, клей-карандаш, раздаточный материал, наглядности (макет).

               для учащихся: картон А3, цветная бумага, краски,  ножницы, клей-карандаш.

 

Словарная работа: зодчество, зодчий, сруб, двускатная крыша, фасад, фронтон, причелины, наличники, ставни, полотенце, оберег.

Этап урока

Методы,

 приемы

Содержание урока

Деятельность учащихся

Метапред-метные результаты

1. Орг. Момент

Словесный, монолог

Приветствие учителя.

приветствуют учителя

Умение сконцентрироваться на работу

2. Повто-рение ранее изученного

Фронтальный опрос

- С чем познакомились на прошлом уроке?

- Где мы побывали с нашим героем? Чем занимается наш герой?

активно слушают,

отвечают на вопросы, оценивают свои знания

умение пользоваться полученной информацией

3. Знакомство с новым материалом

 Эвристический вопрос

схема-опора

- Сегодня мы с вами начнем изучать театральное искусство.

- Были ли вы в театре? Смотрели вы спектакли?

- Посмотрите на экран. Что вы видите?  

- Предположите тему урока.

- Тема нашего урока сегодня: «Художник в театре».

- Что мы выполним сегодня на уроке, как вы думаете?

- задачи этого урока:

1. Узнать о театре, роли художника в театре

2.Выполнить изделие сцена

самостоятельно или с помощью опоры  формулируют тему урока, цель

умение самостоятельно определять круг  учебных задач

Эвристический полилог,

наглядно-иллюстративный 

- Вы хотите узнать, как возник театр?

Знаете ли вы, что уже давным-давно Греки додумались до постройки театра? В России театра тогда еще не было. Да что Россия – еще не родился Иисус Христос, а греки уже знали, что такое театр.

2, 3 слайды. Актеры играли в слепленных из глины масках, которые закрывали почти всю голову. Такая выразительная маска была необходима актеру, чтобы зрители могли разглядеть его лицо с самых дальних скамей. Кроме того, маска служила одновременно и рупором (персоной), усиливавшим его голос. И женские и мужские роли в греческом театре исполняли мужчины.

Чтобы изобразить своего героя греческие актеры надевали маски, по выражению лица на маске всем был ясен характер, пол и возраст вымышленного героя.

Главная тема в древнегреческом театральном творчестве: «Быт и жизнь богов»

(4 слайд. В средние века театральные представления происходили прямо на площади,  только актеры находились гораздо ближе к зрителям, да и зрителей было куда меньше. Маленькая группа актеров переезжала из города в город. Все костюмы и реквизит помещались в одной-двух повозках. Зато, какой же бывал праздник, когда ярко раскрашенный фургон появлялся на улицах города.

5 слайд. 15 век. Англия Лондонский  театр «Глобус”. Для него писали пьесы и играл в них великий Вильям Шекспир. Это было время и ведьминского колдовства, и рыцарей в сияющих доспехах, и убийств. Таким был театр во времена Шекспира. Именно в то время были написаны шедевры, построены величайшие сцены.

6,7 слайды. В Италии бродячий театр назывался “Комедия дель арте”. В этом театре роли навсегда были закреплены за каждым актером. Это были Арлекин, Пьеро, Мальвина и другие. Актеры “Комедии дель арте” выступали в масках, как древние греки, но по другой причине. Дело в том, что в своих остроумных комедиях они высмеивали знать, богачей и священников, за что их то и дело преследовала полиция.

8 слайд. В России бродячих актеров называли скоморохами, они также развлекали народ на площади, и их тоже запрещали и преследовали. . В старину веселыми людьми называли скоморохов, ходивших по городам и селам и развлекавших народ. Умели играть на музыкальных инструментах, петь, сочинять стихи, плясать.  Личина, обличье, наличник - это все названия скоморошьей маски. Без маски не обходилось ни одного представление. скоморохи дрессировали медведей. Медведи были помощниками скомороха.

9слайд Театр Петрушки Любимым в народе среди скоморохов был актер кукольного театра, а наиболее популярной — комедия о Петрушке. Петрушка — любимый герой зрителей. Он смельчак и задира, всегда сохранявший чувство юмора. Длинноносый парень в колпаке с кисточкой, смешивший людей

10 слайд В честь рождения сына Петра царь Алексей Михайлович приказал открыть придворный театр сначала в селе Преображенском, затем в Москве. Построили для него помещение - "храмину", набрали труппу актеров из иностранцев и русских.

Было это 300 лет назад.

11,12 слайды Раньше спектакль оформляли совсем не так как сегодня: декорации заказывали декоратору, костюмы – костюмеру, мебель и посуду –  бутофору. Лишь на генеральной репетиции эти вещи встречались на сцене и получался ужасный разнобой. И вот, как-то, 100 лет назад встретились режиссер и балетмейстер Сергей Павлович Дягилев и известный художник Лев Бакст. И решили, что это положение нужно исправить. В дягилевском театре эскизы декораций, мебели и париков делал один и тот же художник. С тех пор оформлением спектаклей занимались такие знаменитые художники как В. Васнецов, М. Врубель, И. Левитан, К. Коровин.

13 слайд Роль художника в театре

В спектакле к искусству сценографии относится все, что окружает актера, все, с чем он имеет дело: декорации, костюмы, бутафория, грим, свет.

Сценография – это вид художественного творчества, занимающийся оформлением спектакля и созданием его изобразительно-пластического образа, существующего в сценическом времени и пространстве.

14 слайд Рассмотрим схему, изображающую устройство сцены.

Сцена – площадка, на которой происходит театральное представление.

Театральная сцена – основная  часть театрального здания, замкнутая коробка (сценическая коробка), примыкающая к зрительному залу и соединенная с ним портальным отверстием. Сцена отделяется от зрительного зала занавесом. Он позволяет скрыть от зрителя приготовления к спектаклю, открытие занавеса отмечает четко начало спектакля, равно как четкая концовка действия достигается путем его закрытия.

15,16 слайды Приложение Структура декорации на сцене

17 слайд Приложение Декорации, этапы создания. Порядок работы художника над над макетом к спектаклю

- ДЕКОРАЦИИ . - Что же такое декорация?

Декорация – это устанавливаемое на сцене живописное или архитектурное изображение места и обстановки театрального действия.

Существует два вида декораций: изобразительно-живописные и архитектурно-конструктивные.

- Как называется театральное действие, происходящее на сцене театра?

- СПЕКТАКЛЬ .

- Искусство театра – это коллективное искусство. В создании одного спектакля участвуют: драматург, композитор, режиссер, актеры, художники, даже гардеробщики и билетеры.

  Театральный художник должен внести свой вклад в общее дело, помочь раскрыть содержание драматического произведения, создать при помощи декораций среду, в которой происходит событие, действие спектакля.

- Из каких частей состоит макет театра?

СЦЕНА                  ЗАНАВЕС

КУЛИСЫ              ЗАДНИК (фон)

Театральный занавес - полотнище, закрывающее сцену от зрительного зала.

Занавесы бывают: поднимающиеся, раздвигающиеся и подбирающиеся по диагонали к углам зеркала сцены (греческий занавес).

Задник - живописное полотно на ткани, которое подвешивается в растянутом виде. Задник является фоном оформления спектакля и располагается сзади других декораций.

Кулисы — вертикальные полосы ткани, обрамляющие сцену по бокам.

Итак, я сейчас познакомила вас с одни из видов работы театрального художника.

Сегодня вам предстоит побыть в роли театральных художников и создать макет настольного театра. Вы будете работать коллективно, используя различные материалы.

18 слайд Макет-маленький театр на столе

19-21 слайд  Задание ученикам для 1 урока

22-24 слайды 2 этап задания выполнения декораций к сказке, оформление сцены объёмными и полуобъёмными декорациями.

наблюдают за …. , анализируют, аргументируют свое мнение,

под руководством учителя или самостоятельно определяют особенности композиции

умение наблюдать, делать выводы,

умение внимательно следить за материалом, рассуждать, доказывать

4.  Педаго-гический показ

Демонстрационный

объяснение

  1. Нарисуйте на бумаге формата А3 макет (задник) для сцены
  2. Создать актеров для сказки.

наблюдают и усваивают приёмы и порядок выполнения работы

умение следить и усваивать практические приёмы работы

5.  Поста-новка творческой задачи

Инструктаж

- Работать будем в группах. Давайте повторим правила работы в группах.

- А сейчас вы начинаете работу над макетом сцены.

Ваша задача:

Нарисовать фон для сцены, создать декорации, создать актеров для театра кукол.

принимают задачу общую и личную в групповой работе

умение воспринимать задание, мобильно выполнять  работу,  формирование ответственного творческого  отношения к работе

 6. Практи-ческая работа

Практическая работа

Итак, приступаем к работе.

самостоятельно или с группой выполняют задание

умение общаться в группе.

7.  Подве-дение итогов урока

Демонстрационный, обобщающий опрос.

- Пройдитесь, посмотрите какие макеты получились у других групп.

- Что нового узнали? Чему научились? Что помогло?

- Как работал ты?

- Какие чувства вызывают у вас  работы твоих одноклассников?

осматривают выставку, оценивают достижения свои и других.

умение анализирован результаты труда своего и одноклассников

9.  Домаш-нее задание


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

. Урок ИЗО,3 класс «Художник в театре»

Слайд 2

Античный (Греческий) театр О р х е с т р С к е н а

Слайд 3

Сказания о богах и героях И женские и мужские роли в греческом театре исполняли мужчины. Чтобы изобразить своего героя греческие актеры надевали маски. По выражению лица на маске всем был ясен характер, пол и возраст вымышленного героя. Главная тема в древнегреческом театральном творчестве: «Быт и жизнь богов»

Слайд 4

Средние века В средние века в Италии, Франции, Голландии театральное действие происходило в городах в ярмарочные дни прямо на площади.

Слайд 5

Англия. Театр «Глобус» Вильям Шекспир

Слайд 6

Италия. «Комедия дель арте» (театр масок) Комедия дель арте (театр масок) возникла в Италии. Артисты не имели текста и должны были импровизировать по ходу спектакля. Персонажи переходили из одного сюжета в другой. Зрители узнавали добродушного Арлекина, болтуна Доктора, жадного Панталоне, Коломбину.

Слайд 8

Скоморохи - поводыри с медведями. Представления с медведями было занятием древним и любимым. «Медвежья комедия» существовала до 30-х годов прошлого столетия.

Слайд 9

Петрушка — любимый герой зрителей. Он смельчак и задира, всегда сохранявший чувство юмора. Длинноносый парень в колпаке с кисточкой, смешивший людей Театр Петрушки Ни одна ярмарка в XVIII веке не обходилась без балагана. Театральные балаганы становятся любимыми зрелищами той эпохи. Внутри были сцена и занавес, простые зрители

Слайд 10

В честь рождения сына Петра царь Алексей Михайлович приказал открыть придворный театр сначала в селе Преображенском, затем в Москве. Построили для него помещение - "храмину", набрали труппу актеров из иностранцев и русских. 1654г представление при царе Алексей Михайлович Театр в России

Слайд 11

Дж. Рейнхард. Макет декорации к балету «Шехерезада» по эскизу Л. Бакст С. П. ДЯГИЛЕВ Л. С. БАКСТ Первый театр в России

Слайд 12

А.Бенуа Эскиз Армиды к балету 1907г. Пабло Пикассо Занавес «Бегущие женщины» 1922г.

Слайд 13

Роль художника в театре Эскизы костюмов Декорации

Слайд 14

Техника сцены

Слайд 15

Задник Объёмные декорации Полуобъёмные декорации Структура декорации

Слайд 16

Задник Полуобъёмные декорации Структура декорации Объёмные декорации

Слайд 17

Декорации. Этапы создания Эскиз (рисунок) Макет (масштаб 1:20) Работа в мастерской (создание декораций «в полный рост») МАКЕТ- уменьшенная копия декораций к спектаклю

Слайд 18

МАКЕТ – маленький театр на столе

Слайд 19

Ваше задание : Выполнить макет декораций к спектаклю – сказке.

Слайд 20

Задание Ребята сегодня вам предстоит создать свои макеты сцен. Работать вы будете в технике рисунка и аппликации. Помните о технике безопасности: работайте с ножницами очень аккуратно и только на столе: передавайте ножницы, держа их за острые концы, не вставайте без разрешения учителя. Удачи в работе!

Слайд 21

Порядок работы: Выбрать сказку для постановки. Нарисовать задник декорации. Сделать полуобъёмные и объёмные декорации. Закрепить декорации на макете. Урок № 1 Урок № 2

Слайд 22

Урок 1 Выбор сказки , выбор сцены (начало, конец, середина и т.д.) Эскиз декорации в альбоме. Изготовление задника макета ( краски). 8

Слайд 23

Урок 2 Изготовление объёмных и полуобъёмных декораций. Дополнительно используйте фольгу, ткань, вату или другие материалы. 9

Слайд 24

Окончание работы 10

Слайд 25

1) http : //www.butanti.livejournal.ru 2) http : //www.afisha.ru http : //www.baikalfund.ru http : //www.todancer.ru 3) http : //www.lm.livtmemory.net http : //www.skydrinker.livejournal.ru 4) http : //www.liveinternet.ru 5) http : //www.womshop.ru 6) http://www.pandia.ru/text/77/29/77631.php «Театр как вид искусства» 7) Алексеева В. В. Что такое искусство?- М.: Советский художник, 1991. 8) Коротеева Е.И. под ред. Б.М. Неменского 9) Изобразительное искусство: искусство вокруг нас. Учебник для 3 кл.- М.: Просвещение, 2006. 11 Интернет ресурсы и используемая литература

Слайд 26

Рисуем фон для макета сцены сказки

Слайд 27

Вот что у нас получилось! Фон для сцены готов!

Слайд 28

«Задник» для декораций к «Сказке о царе Салтане»

Слайд 29

К сказке «Золушка» К «Сказке о царе Салтане»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Учебно-методический комплекс к уроку Изобразительного искусства, 2 класс. Тема: "Симметрия. Ритм. Орнамент"

Тип урока:  урок открытия нового знания.Цель: познакомить детей с понятиями «симметрия», «ритм», «орнамент», показать примеры данных понятий в искусстве и жизни.Планируемые результаты:личностные:...

Конспект урока по изобразительному искусству на тему: "Художник и фантазия. Изображение несуществующего животного" 1 класс

Конспект урока по изобразительному искусству на тему: "Художник и фантазия. Изображение несуществующего животного" 1 класс...

Учебно-методический комплекс к уроку Изобразительного искусства, 4 класс. Тема: "Вода - живительная стихия"

Тип урока:  урок открытия нового знания.Цель: продолжать знакомить детей с архетипами искусства на примере природной стихии - воды, раскрывая ее роль в жизни человека и место в искусстве.Планируе...

3 класс. Учебно- методический комплект по технологии на тему: "Картонные фигурки с элементами движения для театра" (конспект+презентация)

Тема: Картонные фигурки с элементами движения для театраКласс: 3Тип урока: открытие новых знаний.Цель: изготовить игрушку с элементами движения.Планируемые результаты:Предметные:- научатся изготовлять...

Учебно-методический комплекс к уроку Изобразительного искусства, 2 класс. Тема: "Симметрия. Ритм. Орнамент"

Тип урока:  урок открытия нового знания.Цель: познакомить детей с понятиями «симметрия», «ритм», «орнамент», показать примеры данных понятий в искусстве и...

Методическая разработка. Технологическая карта урока изобразительного искусства по теме: "Художник в цирке", 3 класс.

Урок-путешествие в мир цирка.Раскрытие роли художника в создании циркового представления. Знакомство с цирковыми профессиями.Ознакомление с рисованием фигуры человека от пятна....