урок ИЗО по теме "Узоры, которые создали люди" 1 кл
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

Этапы урока

время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Оргмомент

1-2 мин

Проверка готовности учащихся к уроку

II. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулировка учебной задачи

- Сегодня на уроке вы узнаете о различных узорах, которые создали люди. Сами придумаете и нарисуете орнамент на листе цветной бумаги. А нам будут помогать наши Мастер Украшения и Мастер Изображения.

Внимательно слушают учителя

III. Якутский орнамент. Введение в тему иурока.

1.Беседа.

- Люди придумали огромное количество узоров, орнаментов. Они использовали их при украшении посуды, одежды, домов, предметов быта. Как вы думаете, где люди брали вдохновение при создании этих узоров?

2.Работа по учебнику.

- Давайте рассмотрим орнаменты. На что они похожи?

- Люди наблюдали за природой, видели в ней элементы узоров и включали свое воображение и фантазию и создавали разные орнаменты, узоры.

В учебнике изображены орнаменты. Где их используют люди?

- Что изображено на этих орнаментах?

- Да, существуют орнаменты растительного и животного происхождения. А мотивы этих узоров люди заимствовали у природы.

- А есть ли у вас дома предметы с такими или похожими орнаментами? Назовите их и опишите.

У  природы.

На узоры из частей растений. Листочки, цветочки, веточки.

Украшают ткани, посуду, ковры.

Птицы, растения, цветы и т.д.

Дети рассказывают.

физминутка

IV. Педагогический рисунок.

- сегодня мы будем рисовать якутский орнамент для унтов. Как мы знаем, у нас в Якутии очень суровая зима. Чтобы у нас не замерзали ноги мы носим очень тёплые унты. А у унтов очень красивый орнамент. Из чего они делаются?

- Располагаю лист по горизонтали, в центре размещу прямоугольную полоску, в котором будет располагаться орнамент для наших унтов. В якутском орнаменте узоры повторяются симметрично, поэтому разделяю прямоугольную полоску на равные части. В каждую часть впишу задуманные элементы узора.

Прорисую мелкие детали по кайме узора. Использую гуашь. Мелкие детали рисую тонкой кисточкой.

Показ приёмов работы.

Мультимедийная презентация.

Из бисера, меха или вышитыми нитками.

Внимательно слушают, смотрят на приемы работы.

V. Творческая и практическая деятельность учащихся.

- Придумайте свои орнаменты. Нанесите гуашью на цветную бумагу, чтобы был фон. Фон выбираем такой, какой вам нравится. Какой бы вы орнамент хотели бы видеть у своих унтов.

Придумывают орнамент и рисуют.

VI. Итог урока. Рефлексия.

1.Выставка работ учащихся и их обсуждение.

- чей орнамент вам больше всего понравился? Почему?

2.Обобщение.

- Что нового узнали на уроке?

- Какие виды орнаментов есть?

- Чему научились на уроке?

Ответы детей.

-Виды орнаментов.

-Растительного и животного происхождения.

- придумывать и рисовать свой орнамент для унтов.

Уборка рабочего места.