Главные вкладки

    План-конспект (логопедия) по теме:
    Занятие по логопедической коррекции. Тема: Звуки [П], [П]. Буквы П, п. Соотнесение звуков с буквами. Уточнение и автоматизация звуков на материале лексической темы «Дикие птицы».

    Николаева Наталья Владимировна

     

     

    Открытое занятие по логопедии

    в рамках методической неделив Государственном областном бюджетном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIIIвида №7 по использованию ИКТ. 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    konspekt_zanyatiya_po_logopedii.docx26.4 КБ

    Предварительный просмотр:

    Открытое занятие по логопедии

    в рамках методической недели в Государственном областном бюджетном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №7 по использованию ИКТ.

    Дата проведения – 06.12.2011 на классе детей с ВНИ.

    Учитель-логопед высшей квалификационной категории – Николаева Наталья Владимировна.

    Тема: Звуки [П], [П]. Буквы П, п. Соотнесение звуков с буквами. Уточнение и автоматизация звуков на материале лексической темы «Дикие птицы».

    Цель: создание условий для формирования социально-значимых умений и навыков, обеспечивающих относительную самостоятельность детей в быту, их социальную адаптацию. Использование естественно сложившихся и специально создаваемых ситуаций для активизации речевой деятельности учащихся.

    Задачи:

    1. Уточнить и закрепить артикуляцию звуков по теме, упражнять в подборе слов на заданный звук
    2. Развивать фонематические процессы (слух, память, внимание), артикуляционную и мелкую моторики, мышление, упражнять  в активизации ощущений и восприятий разной модальности: зрительный образ артикуляции, слуховой образ звука; расширение активного и пассивного словарного запаса учащихся;
    3. Воспитывать мотивацию к учению, ответственное отношение к природе (на примере посильной для детей помощи птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях).

    Основное, чему должны научиться дети:

    1. адекватному эмоциональному и речевому общению;
    2. умению использовать знакомые речевые и неречевые конструкции в реальных ситуациях;
    3. пользоваться полученными элементарными основами грамоты в жизни.

    Ход занятия.

    1. Организационный момент.

    - Прозвенел звонок – начался урок. Сейчас у нас логопедия. Чем мы занимаемся на логопедии? Для того чтобы правильно говорить (чтобы окружающие понимали нас), надо каждый день делать зарядку для…(языка, губ, щёк, рук, на дыхание).

    2. Проверка домашнего задания.        

        - Поднимите руки, кто делал дома гимнастику для язычка? Дыхательную гимнастику? Молодец тот, кто занимается каждый день. Похлопаем умницам!

    3.Сообщение темы урока.

    - Какую букву мы проходим сейчас на уроках чтения и письма? (ПЭ)

    - На логопедии мы тоже будем говорить про букву «ПЭ».

    4. Работа по теме. Презентация «Звук П».

    - Как выходит пар? Посмотрите в зеркала. Что у нас работает, когда мы    произносим этот звук?

    - Игра «Живое – неживое» (до пугала).

    - Назовите предметы на картинках. На какую букву начинаются все эти слова?

    - Буква «П» гласная или согласная? Согласная и обозначает два звука – твёрдый (произнесите) и мягкий (произнесите). /На доске появляются буквы «П» (синяя и зелёная).

    - Игра «Услышал – хлопни».

    5. Работа по лексической теме.

     - О ком мы говорим на этой неделе? Птицы – это живые существа?

     - Угадайте, что изображено на картинках. Все слова на нашу тему.

    -Воробьи, стрижи, пингвины,

     Снегири, грачи, павлины,

     Попугаи и синицы:

     Одним словом это - …птицы.

    -На какой звук начинается это слово?

    - На дереве в лукошке

      Подрастают крошки. (птенцы)

    -На какой звук начинается это слово?

    - Он заметен среди веток

       В ярких перьях всех расцветок.

       Эту птицу не пугай.   Эта птица…попугай.

      (один-попугай, а несколько -…попугаи)

    -На какой звук начинается это слово?

    - Если птицы улетают в края тёплые,

      Значит, это птицы… перелётные.

    -На какой звук начинается это слово?

    -Поднять можно, а через избу не перекинешь. (перо)

    -На какой звук начинается это слово?

    -Там, где всегда мороз и льдины,

      Птицы живут - …пингвины.

    -На какой звук начинается это слово?

    - Игра «Эхо».

    - Игра «Что пропало?».

    6.Физкультминутка. Презентация «Танец маленьких утят».

    7.Презентация «Голоса птиц». Фонематика, звукоподражания.

    - Угадайте, чья это песня? Кто так поёт? Повтори!

    г

    Ответы.

    звукоподражания

    Ворона

    Сорока

    Воробей

    Сова

    Тетерев

    Голубь

    Синица

    Дятел

    Снегирь

    Ворона

    Дятел

    Сова

    Снегирь

    Синица

    Воробей

    Сорока

    Тетерев

    Голубь

    Ворона – кар – кар

    Сорока – тррр – тррр

    Воробьи – чирик – чирик

    Сова – уф-уф

    Тетерев – уа-уа

    Голубь – гл-гл

    Синицы – тинь – тинь

    Дятел – д-д-д-

    Снегирь – дю – дю – дю

    Клёст – цок – цок – цок

    Свиристель – тюр –тюр – тюр

     8. Работа с тренажёрами для письма.

    - Чтобы правильно говорить, нужно тренировать руки. Возьмите тренажёры для письма. Найдите наши буквы (строчную и прописную). Потренируйтесь в их написании. (Провести от 5 до 10 раз).

    9. Итоги урока. Рефлексия.

    - Наше занятие подходит к концу. Подведём итоги. Что мы делали на уроке?

    - Что вам понравилось больше всего на уроке?

    - Какие птицы остаются зимовать в наших краях?

    - Как люди помогают птицам зимой? Почему они это делают?

    - Очень важно, чтобы птицы, эти прекрасные создания, неустанные труженики, полные для человека притягательных тайн, жили счастливо на нашей земле! Ведь там, где плохо нашим соседям по планете, плохо и нам самим. И, спасая их, мы спасаем самих себя.

    Презентация «Как мы можем помочь зимующим птицам».

    - Все сегодня молодцы. В награду вам – мультфильм.

    Презентация «Три пингвина».

    *Презентация «Четвёртый лишний».


    По теме:
    методические разработки, презентации и конспекты уроков (начальная школа)

    Тема урока: Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове. Условные звуковые обозначения слов. Наблюдение над изобразительными возможностями языка.

    Интегрирующая дидактическая цель: формировать понятие о звуках и буквах, научить правильно обозначать звуки буквам...

    Звуки [й’а], [а]. буквы Я,я. Обозначение двух звуков [й’а] одной буквой Я

    Урок литературного чтения в период обучения грамоте по УМК "ПНШ"...

    Тема: Звуко-буквенный анализ и синтез. Дифференциация звуков [ч'], [щ']. Буквы Ч, ч. Щ, щ.

    Класс: группа  обучающихся  2-х  классов  с  заключением  «нарушение  письма  и&...

    Конспект занячтия по закреплению лексико-грамматических средств языка в старшей логопедической группе детей с ОНР. Тема:"Дикие и домашние птицы"

    Закрепление падежных конструкций с предлогами "У", "ОТ", формирование навыкам правильногшо употребления притяжательных п...

    Логопедическое занятие . Тема "Звуки ш-ж. Буквы ш,ж".

    Конспект логопедического занятия с группой учащихся 2 классов, имеющих нарушения письменной речи. На занятии дети  ...

    Согласные звуки [д], [д,], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.

    Создать условия для формирования умений сопоставлять слоги и слова с буквами д и т, развития связной речи...

    «Дифференциация звуков и букв ц-ч на материале слогов, слов и предложений»

    Разработка данного логопедического занятия - победитель Общероссийского конкурса "Лучший урок начальной школы 1 четверти...

    Автоматизация произношения звуков [р].[р] в словах и предложениях

    Занятие по автоматицации  произношения звуков [р].[р,] в словах и предложениях .doc...

    Конспект логопедического занятия "Развитие зрительных дифференцировок на материале букв О-А, звуков [О-А]"

    Конспект логопедического занятия по коррекции оптической дисграфии. Лексическая тема "Дикие животные северных и южных ст...